Игра по станциям «Великолепная семерка»: правила пожарной безопасности для детей в лагере

Игра по станциям «Великолепная семерка»

в рамках мероприятий по обеспечению пожарной безопасности

детей в лагере.

Цель: закрепление знаний и навыков у детей о пожарной безопасности посредством игры.Задачи:1.закрепить знания о правилах пожарной безопасности; 2.развивать чувство коллективизма, взаимовыручки; 3.организация досуговой деятельности детей. Необходимый инвентарь: бочка с разметкой, ведра, плакат по противопожарной безопасности, одежда (куртка, каска, варежки и пр. на выбор проводящего), конверт с разрезанной картинкой;медицинский инвентарь (по возможности).Ход мероприятия: 1. Построение команд. 2.Вступительное слово.Говорим – огонь нам друг!Но врагом он станет вдруг, Если мы о нем забудем, Отомстит он сразу людям.Пожалеете о том Вы в сражении с огнем. Тут он страшен и суров –И от дома куча дров.

- Ребята, все вы, вероятно, не раз видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами. Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары, происходящие в разных уголках страны. Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично к вам это не относится. И, тем не менее, количество пожаров возрастает.Сейчас мы проверим, и закрепим наши знания о пожарной безопасности. В игре будут принимать участие 8 команд. Выберите, пожалуйста, капитанов! 3. Раздача маршрутных листов, объяснение хода игры.- Каждая команда будет проходить задания на станциях, название и место расположения указано на листах – маршрутах. Вы должны быть дружными, быстрыми, ловкими и сообразительными, чтобы выиграть! Но это не значит, что вы должны торопиться! Удачи всем!Ребята начинают движение в соответствии с маршрутными листами.1станция «Чем тушить пожар».Учащимся предлагается перечислить все известные им средства тушения пожара (вода, пена, снег, земля, песок, углекислый газ, огнетушители и др). За каждый ответ 1 балл.Затем команде предлагается конверт, в котором находится разрезанная иллюстрация предмета относящегося к пожарной безопасности. Команды должны составить это изображение и назвать его. Затем от каждой команды участник должен рассказать, как им пользоваться. Оценивается правильность и точность выполнения. (Н-р, огнетушитель.)2 станция «Как оказать первую помощь человеку, получившему термический ожог».Ребята отвечают на вопрос, применяя полученные знания на уроках. Начинают с младших ребят. Можно предложить выбрать необходимые медицинские препараты и инструменты, необходимые в данном случае (шприц, ножницы, бинт, вата, капли в нос, горчичники, зеленка, крем ( то, что ест в наличии). По идее, ребята практически ничего не должны выбрать.Затем взрослый на станции обобщает ответы детей:Различают четыре степени ожога: 1- покраснение кожи, припухлость;2 - появление пузырей;3 – в месте ожога образуется струп;4 – обугливание ткани. Доврачебную помощь оказывают только при первой степени ожога. Сразу же нужно обработать чистой мягкой тканью, смоченной спиртом для обеззараживания и уменьшения боли. Впоследствии на поражённое место можно наложить повязку с фурацилином. Ожоги иных степеней не обрабатывают, их защищают сухой стерильной повязкой. Нельзя при ожогах использовать жир или вазелин, а также растворы “марганцовки» и “зелёнки”, которые затрудняют распознавание степени тяжести ожога.Оценивается работа на станции по 5-бальной системе.3 станция «Водовозы».- Ребята, вспомните, как выглядит знак, который указывает на противопожарный водоем?- Где на территории нашего лагеря расположены эти знаки?- Чем чаще всего тушат пожары? (Водой).- Как должны работать пожарные? (Четко, слаженно).- Вот сейчас вы будете набирать воду в бочку, для этого вы должны выстроиться в цепочку и передавать ведро друг другу! На всю работу вам дается 3 минуты. Подумайте, как вам удобнее встать, кто и что будет делать. (На бочке разметка объема воды, количество и размер ведер на выбор проводящего мероприятие). В листах отмечается количество набранной воды, отмечается, насколько четко ребята работали.4 станция «Без отгадки не загадка»Ведущий читает загадки каждой команде. За правильный ответ 1 балл.Красная корова всю солому поела. (Огонь.)В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спички.)Закопай – не сгниет, кинь в воду – поплывет. (Уголь.)Красный бык стоит, дрожит, черный на небо бежит. (Огонь и дым.)Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.)От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.)Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем. Посоветую я детям, не играйте с домом этим! (Спичечный коробок.)Сколько бы ни ел, никогда сыт не будет. (Огонь.)5 станция «Девиз пожарной охраны».Каждой команде выдается отдельный лист с неполными девизами.Ребятам предлагается дописать строчки в девизе. Оцениваются при подведении итогов.• …………………………………………….. Что с огнем шутить нельзя!• Легче, чем пожар тушить,…………………………………………………….6 станция «Вопрос – ответ»Ведущий задает вопросы, за правильный ответ – карточку, очки присваиваются по количеству заработанных карточек. Вопросы:1. Какой орган при пожаре защищает ватно-марлевая повязка? (Дыхание.)2. Ожог, вызванный пламенем, кипятком, паром, прикосновением к горячим металлическим предметам. (Термический.)3. Средство пожаротушения. (Огнетушитель.)4. Какой выход надо искать во время эвакуации при пожаре в магазине, кинотеатре и других общественных местах? (Аварийный.)5. Номер пожарной службы? (01.) Дети должны вспомнить и номер вызова машины с сотового телефона!6. Почему телефон пожарной службы – 01? • 01 – простой, его всякий запомнит,• 01 – номер короткий, на пожаре дорога каждая минута, • 01 – номер удобный, его в темноте легко набрать на диске телефона.4. Каковы должны быть ваши действия, если из работающего телевизора или из какого-то другого электроприбора пошёл дым?Ответ: Выдерну вилку из сети и накину на телевизор влажное одеяло.5. Чем нельзя тушить электропроводку под напряжением? Почему?Ответ: Нельзя тушить водой и пенными огнетушителями, так как вода является проводником электрического тока.6. Как быть, если загорелся пролитый возле гаража бензин?Ответ: Затушу огнь песком или землёй7 станция «Самый внимательный»А) Ребятам предлагаются вопросы на внимание:- Где в нашем здании находятся огнетушители?- Где в здании загородной базы находится пожарный пульт?- Где висит план эвакуации? И др. Б) Подобрать подписи к плакатам.Ребятам предлагается плакат, с правилами пожарной безопасности. Предлагается подобрать подписи под картинками. (Плакат ребятам знаком, он висит при входе в здание лагеря).Оценивается правильность ответов – 1 балл.8 станция «Одень пожарного». Два стула (скамейки, пеньки на площадке), команда стоит у одного стула, капитан у другого. На стуле куртка, варежки, каска, шланг (скакалка, гимнастическая палка). Каждый ребенок подбегает к капитану, капитан одевает ребенка, тот берет шланг, обегает стул, раздевается. Передает эстафету товарищу. Так проходят эстафету все дети. Учитывается время прохождения и спокойствие в действиях.После прохождения ведущий делает вывод с ребятами о том, что все нужно делать четко, последовательно, без суматохи.9 станция «Выбор действия».Что нужно сделать, если человек оказался в зоне пожара, и на нём загорелась одежда? Ваши действия по порядку. Объяснить, на чём они основаны. Ребятам дается время подумать и подготовить ответ.Ответ: Нельзя бегать в горящей одежде, пламя от этого только усиливается. Если горит небольшой участок, одежду срывают и гасят вдали легковоспламеняющихся предметов. Когда пламя охватывает большую часть одежды, прежде всего, нужно принять горизонтальное положение, чтобы огонь не распространялся к голове, а затем тушить водой, снегом, песком, жидкой грязью, огнегасительным порошком, можно даже пенный огнетушитель. Пострадавший должен при этом закрыть глаза. 10 станция «Черный ящик».Ведущий показывает черный ящик, в котором лежит предмет, связанный с пожарной безопасностью. Каждая команда по очереди задает вопросы о содержимом ящика. Ведущий может отвечать только “да”, “нет”, “горячо”, “холодно”. Оценивается по 5 -бальной системе за более короткое время отгадывает предмет. (Утюг.)После подсчета баллов и обсуждения хода игры подводятся итоги. Победителям и участникам призы и дипломы.Ведущий: Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой.Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести.Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом.Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете, и школу, в которой учитесь!

«Профессия – пожарный»

(9-12 отряды)

Цель: - организация полезного досуга детей, отдыхающих в ДОЛ «Сокол»

- глубже познакомиться с профессией – пожарный и правилам

поведения в экстремальных ситуациях

Ход мероприятия

Вед.:- Добрый день, дорогие ребята! Интересно, а кого здесь больше: мальчиков или девочек? Когда я скажу «девочки», то все девочки дружно, громко и весело скажут «хи-хи-хи». Как девочки будут говорить? Попробуем. Если я скажу «мальчики», то все мальчики дружно крикнут «ха-ха-ха». Потренируемся. Итак, мальчики, девочки, мальчики, девочки, вместе! Замечательно!

- Ребята, а кто из вас громче всех хлопает? Похлопайте. Молодцы!

А топать? Прекрасно!

А теперь топаем и хлопаем одновременно. Молодцы, у вас получается просто великолепно! Я вижу, что мальчиков и девочек здесь достаточно, чтобы интересно провести время.

Мы будем с вами играть, и ещё я помогу вам

О профессии – пожарный что-то новое узнать.

- А кто такие пожарные? Это люди, которые борются с пожарами, и делают всё, чтобы не допускать шалостей с огнём.

- С незапамятных времён огонь был спутником человека, верно служил ему.

И сегодня без огня не обойтись: он с нами в праздники и в будни, он

согревает и кормит нас.

- Но огонь бывает смертельно опасным, когда забывают об осторожном обращении с ним.

- Ребята, а вы знаете причины возникновения пожара? (Дети отвечают: игра со спичками, оставленный утюг, непотушенный костёр, неисправная электропроводка, забытый на плите чайник и т.д.)

Вед.: - Давайте закрепим эти ситуации с помощью игры. Я буду читать строчки стихотворения, а вы должны их закончить.

Раз, два, три, четыре –

Это где пожар….? (в квартире)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил…..? (утюг)

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками… ? (играл)

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил бельё над …? (газом)

Пламя прыгнуло в траву,

Кто у дома жёг….? (листву)

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые…?(предметы)

Помнит каждый гражданин

Пожарный номер…? (ноль один)

Дым увидел, не зевай

И пожарных…? (вызывай)

Вед.: - Профессия – пожарный очень опасна, и часто их труд – героический подвиг. А кто же главный помощник в деле тушения пожара? Отгадайте загадку:

Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина,

И зальёт пожар любой

Смелая дружина (пожарная машина).

- Верно. С современным видом пожарной машины мы познакомимся во время нашей экскурсии в пожарную часть. А пока давайте рассмотрим её далёкого предка.Далее дети рассматривают модель пожарной машины - конной повозки для тушения пожаров.

- Далеко не всегда пожарная машина двигалась с помощью мотора. Были времена, когда в повозку, предназначенную для тушения пожаров, запрягали лошадей. Кони были специально обучены, чтобы не пугаться шума толпы, огня и дыма. Воду специальным насосом закачивали в бочку, к которой потом подсоединяли шланг. Была повозка оборудована и лестницей. Смотрите, на её верхнем конце есть специальные зубцы, чтобы лестница не скользила о стену, и не упала в самый ответственный момент.

Вед.: - Ребята, а вы знаете, что такое пожарный щит? Правильно, это место, где находятся предметы, предназначенные для тушения пожара. Где он расположен в нашем лагере? Верно!

Пожарный щит – ещё один помощник при пожаре. Рассмотрим его подробнее.

Далее дети рассматривают пожарный щит или его макет. Называют предметы, которые на нём находятся: багор, лопата, ведро, песок, огнетушитель (его можно рассмотреть подробнее). Определяют, для чего они нужны.

Вед.: - А этот помощник поможет нам, если много дыма, и ничего не видно. Что же это? Да, это противогаз. Дети рассматривают противогаз.

Вед.: - Ну, что же, с главными помощниками в деле тушения пожара мы познакомились. Давайте теперь попросим наших замечательных работников МЧС рассказать нам ещё что-нибудь интересное о профессии пожарных.

Эстафеты:

-«Пожар в лесу» (комочки бумаги, 2 ведра)

Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в две колонны. Их задача – по очереди попасть в ведро («огонь») комочками бумаги - забрасываем «песком». Кто быстрее потушит огонь?

- «Два сапога – пара» (ориентир)

Каждая команда делится на пары. Участники встают плечом к плечу, и берутся за руки. Задача – допрыгать до ориентира; причём один прыгает на правой ноге, а другой – на левой. Выявляется важный для пожарных навык – умение работать сообща.

- «Подручные средства» (2 тазика с водой, 2 полотенца)

Участникам надо быстро потушить пожар подручными средствами – обычными полотенцами. Для этого каждый участник по очереди бежит к тазику с водой с полотенцем, намачивает его, затем бежит к старту, и выжимает полотенце. И так далее, пока не перенесут всю воду.

- «Рукава» (2 карандаша с лентами)

Это – пожарные рукава, которые нужно быстро раскрутить, когда случился пожар (выполняет один из участников), и закрутить, когда огонь потушен (другой участник).

- «Пожарная команда» (2 красных воздушных шарика)

Дети встают в колонны друг за другом – пожарные команды. Первым участникам выдаются красные воздушные шарики. Звучит команда: «Пожар!». Все игроки по очереди передают шарик назад над головой (между ног, через правый бок, слева). Передал – бежишь в конец колонны.

Загадки:

Летела мошка, осиновая ножка.

На стог села – всё сено съела (спичка)

Голова огнём пылает, тело тает, и сгорает.

Я полезной быть хочу: света нет – я посвечу(свеча)

Белый столб стоит на крыше

И растёт всё выше, выше.

Вот дорос он до небес

И исчез (дым)

Отец горяч, и красен, бывает он опасен,

А сын взовьется птицей,

К отцу не возвратится (огонь и дым)

В деревянном домике проживают гномики.

Уж такие добряки: раздают всем огоньки(спички)

То назад, то вперёд

Ходит, ходит пароход.

Остановишь – горе:

Продырявит море (утюг)

В избе – изба, на избе - труба.

Зашумело в избе – зашумело в трубе.

Видит пламя народ, а тушить не идёт (печь)

Дом – стеклянный пузырёк,

А живёт в нём огонёк.

В нём он спит, а как проснётся

Ярким пламенем зажжётся (лампочка)

Я мала, да зла

Чуть-чуть свечу

Иногда так упаду,

Что много горя принесу (искра)

Игра «Это я, это я»:

Ведущий задаёт вопросы. Если дети согласны, то говорят хором: «это я, это я, это все мои друзья».

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?

Кто из вас, почуяв дым,

Говорит: «Пожар! Горим!»

Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём?

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль – четыре?

Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает?

Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички?

Признавайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнём?

Конкурс рисунков на асфальте

Реквизит к эстафетам:

- «Пожар в лесу» (комочки бумаги, 2 ведра)

- «Два сапога – пара» (ориентир)

- «Подручные средства» (2 тазика с водой, 2 полотенца)

- «Рукава» (2 карандаша с лентами)

- «Пожарная команда» (2 красных воздушных шарика)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298486-velikolepnaja-semerka