Конспект НОД по ФЭМП: Путешествие в страну геометрических фигур в старшей группе

Конспект открытого занятия НОД Путешествие в страну геометрических фигур. В старшей группе МАДОУ№ 97 Кочевой Н. Н. г. Сыктывкара.

Задачи:

-Учить детей выделять в предметах различные свойства. Учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно. Анализировать расположение предметов в пространстве, развивать логическое мышление, внимание. Закрепить в называние дней недели, соотносить день с числом.

Оборудование. Карточки с символами блоков Дьенеша. Коробка блоков Дьенеша. Квадратные листы 20-20см. , карточки с кружочками с 1 до 7 для называния дней недели.

Ход.

Ребята сегодня с вами отправимся в страну геометрических фигур, там произошла беда, злая Бастинда заколдовала геометрические фигуры. Ребята поможем Стране блоков . Для того чтобы попасть в страну надо взять карточку с кружочками, сосчитать их и назвать какой день недели он обозначает . Воспитатель поднимает карточку с пятью кружочками, а дети называют день – пятница. Так называется вся неделька.

Вот и оказались мы с вами в стране геометрических фигур. Фигуры стали невидимыми.

Д/И : Построй дорожку .

Постройте дорожку из всех тонких фигур. ( всех толстых фигур, из больших фигур).

Постройте дорожку из всех прямоугольников так, чтобы второй был красный, а четвертый большой синий.

Д/И: Догадайся.

Воспитатель говорит и выставляет символами карточки:

Круг красный, маленький, толстый. Дети определяют и выставляют данную фигуру.

Квадрат желтый, толстый, большой.

Прямоугольник синий большой тонкий.

Физкультурная пауза.

Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Вы ребята молодцы . А теперь продолжим наше путешествие по стране геометрических фигур. Перед нами коврики, их раньше украшали геометрические фигуры, сейчас их нет там. Давайте поможем занять свои места. Я буду называть, как стояли геометрические фигуры, а вы их раскладывать. Д/У: Выложи узор.

Положите в центр квадрат , большой, желтый, тонкий.

Положите в правый верхний левый угол круг синий, маленький, толстый.

Положите в нижний правый угол треугольник синий, большой тонкий.

Положите левый верхний угол прямоугольник, красный, толстый, большой.

Положите в нижний левый угол квадрат маленький красный, тонкий.

Дети выкладывают узор.

Ребята вы все молодцы справились со всеми проказами злой Бастинды, но наше время подошло к концу и нам надо возвращаться в сад. Я предлагаю путь сократить и поехать домой на машине . Давайте по схеме построим машину. Дети выкладывают машину по схеме. Вот и приехали с вами в детский сад.

Рефлексия.

Ребята кому мы сегодня помогали? Где мы были? Как вы считаете помогли мы расколдовать геометрические фигуры? . А что вам было сложного ?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298555-puteshestvie-v-stranu-geometricheskih-figur