Урок по лепке «Выполнение несложной композиции из простых элементов в полосе»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Ординская детская школа искусств»

Тема урока: «Выполнение несложной композиции

из простых элементов в полосе»

по предмету лепка,

для 1 предпрофессионального класса ДШИ

(возраст 6-7 лет)

Преподаватель ДШИ

Басанова О.В.

Орда, 2018

Тема урока «Выполнение несложной композиции из простых элементов в полосе»

Цель урока: создание простого рельефа из пластилина.

Задачи урока:

образовательные – знакомство со свойствами пластилина;

развивающие – изучить основные правила работы и основные элементы лепки, научиться составлять несложную композицию в полосе;

воспитательные - воспитывать внимательность, усидчивость и терпение; научить доводить начатое дело до конца.

Методы обучения – словесный, наглядный, практический.

Тип урока – комбинированный.

Вид урока – беседа, практическая работа.

Средства обучения:

для преподавателя – силуэт вазы из цветного картона, 3 цветка (в серединке каждого смайлик с разным настроением) и бабочки с двухсторонним скотчем (по количеству учеников) для рефлексии (приложение).

для учащихся – силуэты предметов разной формы из картона (шаблоны в приложении), доска для лепки, пластилин, стека – по количеству учеников.

План урока.

1.Организационный момент.

2.Беседа на тему урока.

3.Практическая работа.

4.Подведение итогов.

Структура урока:

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке лепки нам понадобиться пластилин, стек и доска для лепки.

2. Беседа на тему урока.

Сегодня мы будем лепить из пластилина. Пластилин в переводе с итальянского – plastilina, и греческого – plastos, и означает лепной. Пластилин состоит из измельченного порошка глины, воска и вазелина. Вазелин добавляют для того чтобы пластилин было легко размять в руках. А для того чтобы пластилин мог принимать любую форму в него добавляют воск. Цвет пластилина зависит от красителя, который в него добавили.

Сегодня на занятии мы научимся делать простые элементы лепки, правильно располагать их в полосе и научимся правильно украшать предметы разной формы. Перед тем как мы начнем, я вам расскажу простые правила работы с пластилином. От пластилина необходимо отделить небольшой кусочек, его можно отрезать стеком, оторвать или отщипнуть. После этого его нужно тщательно размять пальчиками и сразу (пока пластилин не «застыл») придать нужную форму.

Для работы нам нужны – «шарик», «жгутик» (или «колбаска») - думаете для чего нам на занятии такие предметы? И предметы ли это? Это основные элементы, которые используются в процессе лепки, простые формы без которых нам сегодня не обойтись. Например, из «шарика» можно изготовить много деталей - и голову, и нос, глаза или даже серединку цветочка.

Кроме того, «шарик» и «жгутик» можно легко превратить в другие простые элементы. Из «шарика» можно сделать «капельку» и «лепешку», а из «жгутика» - «спиральку» (или «улитку»).

Все эти элементы нам сегодня понадобятся в дальнейшей работе. Но сначала проверим какие названия элементов лепки вы запомнили? Давайте ещё раз их повторим. Это – «шарик», «жгутик», «лепешка», «капелька», «спиралька».

Из элементов можно составить полосу для украшения предметов. Элементы располагаются друг за другом.

Первый способ – повторение одного элемента:

Второй способ – чередование по размеру одного элемента

(большой и маленький):

Третий способ – чередование одного элемента по цвету:

Четвертый способ – чередование двух разных элементов по форме:

Можно совмещать несколько способов:

- чередование двух элементо по форме и цвету.

Элементы располагать в полосе можно тремя способам:

к верхней линии полосы («к потолку»)

посередине

к нижней линии полосы («к полу»)

Края полосы можно выделить «жгутиком», можно не выделять.

3. Практическая часть.

Сейчас я вам предлагаю украсить предметы разной формы (детям раздаются заготовленные ранее силуэты из картона). Для работы можно использовать - «спиральку», «лепешку», «капельку». Ваша задача – вспомнить, как выглядят эти элементы лепки, выбрать один или два элемента и составить из них полосу. Эта полоса станет украшением наших предметов. Количество элементов и цветов пластилина зависит от способа, которые вы выберите.

Выполнение творческой работы. Прикрепляем силуэт вазы с тремя цветочками

4. Рефлексия.

После выполнения каждая работа вывешивается на школьной доске, учащиеся рассказывают, какие элементы они использовали и какой способ расположения элементов лепки в полосе.

Ребята, вы большие молодцы! Вы очень хорошо поработали, у вас все получилось! Давайте подведем итог нашего занятия. На ваших столох лежат бабочки, возьмите свою бабочку и прикрепите их к

Красному цветку, если «Вы все поняли и у вас все получилось»;

Желтому цветку, если «Вы все поняли, но было немного трудно»;

Голубому цветку, если «Вам было трудно, вы ничего не поняли».

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298834-urok-po-lepke-vypolnenie-neslozhnoj-kompozici