Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе: «Кукла Сауле ждёт гостей!»

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе: «Кукла Сауле ждет гостей!»

Программное содержание:

Развивать исследовательский опыт детей

Закрепить сенсорный опыт детей.

Формировать отзывчивость, доброе отношение к окружающим.

Обогащать словарный запас детей

Материал: чаша с водой, кружки, салфетки бумажные и полотенце, корзинка, фрукты, куклы - Сауле, бабушка, дедушка.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята сегодня у нас необыкновенный день. К нам пришла кукла Сауле, она попросила нас помочь ей приготовить угощение для дедушки и бабушки, которые придут к ней в гости на день рождения. Вы готовы помочь Сауле?

Дети: Да.

Воспитатель. Сегодня наша группа превратилась в кухню, где готовят еду. Когда наши мамы идут готовить, что они делают?

Дети: Моют руки.

Воспитатель. Задает вопросы.

- 1) А чем они моют руки?

- Водой

- А откуда мы берем воду?

- Из крана

- А где еще бывает вода?

- В луже, речке….

- У нас в чаше налита вода. Какая вода в чаше?

- Теплая, чистая, прозрачная

- А чем мы еще моем руки?

- Мылом.

- Какое мыло? (твердое, намочили, стало скользким, выпрыгивает, играет).

- Какие стали наши ручки? (чистые, мокрые).

- А какая стала вода? (грязная, непрозрачная).

- Что нужно сделать ручки стали сухими (вытереть).

- Чем? (салфеткой, полотенцем).

Предложить детям бумажные салфетки.

- Что стало с салфеткой (намокла, смялась, прорвалась).

- Почему из чего эта салфетка? (бумажная, из бумаги)

После этого предложить полотенце.

-Что стало с полотенцем? (намокла, смялась, не рвется).

- Почему? ( из ткани).

- Руки мы помыли, теперь мы можем и помочь Сауле приготовить угощение.

Сауле, что ты хотела приготовить?

Сауле: Я хотела собрать для них фрукты.

Воспитатель: Хорошо, что нам нужно, что бы собирать фрукты?

Дети: Корзинка.

Воспитатель:

2) – Что нужно сделать с корзинкой? (взять в руки).

- Выкладываю фрукты в корзинку. Что я делаю? (собираю).

- Корзинка была какой? (пустой).

- Сколько фруктов в ней стало? (мало, много).

- Давайте назовем эти фрукты. (яблоко, груша, апельсин)

- Какие они цветом? (красное, зеленая, оранжевый).

- Давайте их потрогаем. (да)

- Расскажите мне какое яблоко?(гладкое, круглое, красное).

- Какая груша? (зеленая, вытянутая, гладкая)

- А какой апельсин? (оранжевый, шершавый, круглый)

3) – А теперь положим их обратно в корзину. (да).

Игра. На ощупь определить фрукты в волшебном мешочке.

- А что еще мы забыли поставить на стол? (посуду)

- Посуду. Кружки под вкусный фруктовый чай.

- Что мы делаем из кружки? (пьем)

- Какая кружка? (желтая, теплая, твердая)

- Поставим посуду на стол. (да)

Вот мы и помогли Сауле собрать угощение для бабушки и дедушки. А вот и они пришли.

Дедушка и бабушка: Что вы делали?

- Помогали кукле Сауле готовить угощение.

- А мы тоже приготовили для вас угощение (мармелад).

- Давайте все вместе поздравим Сауле.

- Споем и станцуем для нее «Каравай».

Дети поздравляют куклу Сауле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298888-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-pervo