Занятие «Калейдоскоп профессий»

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13 ГОРОДА ЕНАКИЕВО»

Урок гражданственности Донбасса

«Калейдоскоп профессий»

4 класс

(урок-игра)

Подготовила

учитель начальных классов

Исаенко Виктория Викторовна

Пояснительная записка

Предмет – урок гражданственности Донбасса, 4 класс.

Тема: "Калейдоскоп профессий"

Продолжительность урока – 40 минут.

Учебно-методическое обеспечение: рабочая тетрадь по урокам гражданственности Донбасса, 4 класс, Донецк, 2016.

Необходимое оборудование для урока:

Компьютер

Карточки

Мультимедийный проектор

Интернет-ресурсы

Авторский медиапродукт – презентация по теме «Калейдоскоп профессий».

Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический, игровой.

Деятельность учащихся: групповая, парная, индивидуальная, коллективная.

Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровье-сберегающая.

Современный мир развивается очень быстро. Постоянно изменяющиеся политические, социально-экономические отношения в обществе, государстве требуют от подрастающего поколения быстрой адаптации к новым условиям существования. Возникает проблема: как в условиях смещения ценностного вектора от высоких идеалов к идеалам достатка, жестокой рыночной конкуренции сохранить лучшие нравственные качества детей.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина Донецкой Народной Республики. Духовно-нравственное развитие гражданина ДНР – это процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

В основе воспитания гражданина лежит, прежде всего, правильное понимание времени, в котором он живёт, сознание своего места в жизни, сопричастности ко всему, что происходит на земле. Быть полезным для всего общества, быть добрым, щедрым для людей, быть коллективистом – это то главное, что необходимо воспитать в детях.

В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.

Оптимальное решение вопроса «кем быть?», поиском которого неизбежно приходится заниматься каждому человеку на определенном этапе возрастного и социального развития, является жизненно важным не только для него лично, но и для общества в целом. Помочь молодому поколению в его профессиональном, самоопределении призвана профориентация.

Образовательная среда и применяемые в школе технологии (технология развивающего обучения, личностного ориентированного обучения, проектная, проблемное обеспечение, ИКТ и т.д.) формируют у детей способности к выбору и анализу профессий.

ТЕМА. УРОК-ИГРА «КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ»

Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.

Задачи:

Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;

Развивающая:развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей,развивать мотивы образовательной деятельности(Для нас учеба – главный труд);

Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

Оборудование:карточки с кроссвордами, звёздочки, картинки с профессиями, проектор, видео-, аудиозаписи.

ХОД УРОКА

Звучит «Песня мастеров»

Ι. Организация класса. Вступительное слово учителя (слайд 1)

- Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте улыбнёмся другу. Главная задача для вас – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми.

- Итак, начинаем наш урок.

- Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества. Не удивляйтесь, что я вас так называю. Пройдут школьные года, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, испечете самый вкусный в мире торт, сошьете такие сапожки, что позавидует сама царица, или первыми откроете новые звезды.

ΙΙ. Обсуждениепроблемноговопроса (слайд 2)

- Как вы думаете, какая профессия самая главная?

Наверное, ответить на этот вопрос не так просто. Сегодня мы поговорим о разных профессиях, и, может быть, найдём ответ. ΙΙΙ. Сообщение темы урока

Итак, тема нашего урока – «Калейдоскоп профессий».

- А вы согласны с высказыванием: «Все профессии нужны, все профессии важны»? Почему?

- Давайте попробуем сегодня на уроке разобраться в этом и проверим истинность данного высказывания.

ΙV. Решениепроблемы впроцессе игровойдеятельности

Просмотр отрывка из мультфильма (слайды 3, 4) «Все профессии нужны, все профессии важны».

Сделаем вывод: все профессии нужны, все профессии важны.

Игра «Найди ошибку» (слайд 5). Выразительное чтение детьми стихотворения В.В.Агафонова, О.Л.Соболевой «Путаница о профессиях»

Учитель. Вы, ребята, внимательно слушайте, запоминайте ошибки, а затем мы с вами их обсудим и исправим

Игра «Назови профессию» (слайд 11). Работа в паре

Сейчас вы вытянете карточку с буквой алфавита, ваша задача  придумать профессию, название которой начинается с этой буквы

Шахтер,строитель,фотограф,учитель,пожарники,водитель,пограничник, 

космонавт,ветеринар,кондитер,маляр.

Игра «Пантомима» (слайд 12). Работа в группах. Приложение 3

Сейчас ребята, каждая группа вытянет карточку с профессией, ваша задача – не говоря ни слова показать соперникам эту профессию.

- Молодцы, вы правильно всё отгадали. Это были профессии ваших родителей. А как вам сделать правильный выбор и найти ту самую важную и нужную для вас профессию подскажут герои мультфильма «Кем я хочу стать».

Просмотр мультфильма «Кем я хочу стать» (слайд 13, 14).

V. Подведение итогов (слайд 15)

Да, ребята, много профессий на свете, каждая необходима и важна. В будущем желаю вам выбрать себе профессию по душе. Я хочу подарить каждому из вас памятку «Формула профессии» (приложение 4), как правильно выбрать свою профессию.

Слайд 16

Когда падает с неба звезда, люди загадывают желания, я вам приготовила звездочки (приложение 5), чтобы вы на них написали свои желания: кем вы мечтаете стать в будущем. Прикрепите свои звёздочки-желания к указателю желаний.

Много в мире профессий разных,

Какую выбрать – не узнаешь сразу.

В жизни все сгодится.

Стоит только хорошо учиться!

Есть на свете много профессий,

И важны они всем нам очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные –

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.

Литература

Геншель, Л. Твори добро на благо людям : Раздел V. О времена, о нравы! / Л. И. Геншель // Библиотека «Библиопринт». Читаем, учимся, играем. — 2012. — № 10. — С. 70-72.

Плаксий, С. Н. Становление в труде [Текст] : кн. для учащихся / С. И. Плаксий. — М. : Просвещение, 1987. — 174 с. Гресь, А. Маленькая статья о воспитании больших помощников / А. Гресь // Растем вместе. — 2011. — № 6. — С. 4-7.

Репринцева, Г. Совместный труд родителей и детей как фактор гармонизации взаимоотношений / Г. Репринцева // Воспитание школьников. — 2007. — № 8. — С. 45-49.

Холина, З. Родительский авторитет, воспитание в семье / З. Холина // Начальная школа. — 2008. — № 5. — С. 4-6 (приложение).

Интернет-ресурсы

Кем стать?/ Мультсериал «Калейдоскоп профессий» [Электронный ресурс] – URL: https://www.youtube.com/watch?v=_3T7R4z-bAI (дата обращения 27.01.2017).

Все профессии нужны…/ Мультсериал «Калейдоскоп профессий» [Электронный ресурс] URL: https://www.youtube.com/watch?v=xW-24VIcn6I (дата обращения 27.01.2017).

Физкультминутки. [Электронный ресурс] – URL: http://shkolnayastrana.ucoz.ua/load/tvorcheskaja_laboratorija/ehlektronnye_fizkultminutki/6 (дата обращения 27.01.2017).

Детские песни. [Электронный ресурс] – URL:https://zf.fm/artist/4503 (дата обращения 27.01.2017).