- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно исследовательский проект «Поможем пернатым друзьям»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Комсомольский детский сад»
Познавательно – исследовательский проект
«Поможем пернатым друзьям»
Автор проекта
Бова Нина Петровна
Воспитатель
Актуальность
Зима – это очень холодное время года с крепкими морозами с пронизывающим ветром. Доступной для птиц пищи становится меньше и птицы летят ближе к жилищу людей. Выходя с детьми на прогулку, мы видим на деревьях много птиц. В процессе наблюдений на прогулке за зимующими птицами, у детей возникло желание накормить птиц. Они спрашивали:
- Чем можно покормить птиц?
- Что любит кушать воробышек, синичка, голубь?
- почему они не улетели в теплые края?
- Они мерзнут зимой или нет?
- Где они ночью спят?
Вот поэтому я решила расширить знания детей о зимующих птицах. Получая эти знания дети расширяют кругозор об окружающей действительности, воспитывается заботливое отношение к птицам, желание их охранять, покормить их в холодное зимнее время. Дети узнают о роли птиц в природе и в жизни человека.
Руководитель: Бова Н. П.
Участники: дети группы № 5 «Пчелки», педагоги, родители.
Сроки: декабрь – февраль
Тип проекта: информационно – творческий
Возраст детей: 6 – 7 лет.
Цель: обогащение знаний детей о зимующих птицах.
Задачи:
- Расширять словарный запас детей на тему «Зимующие птицы»
- Формировать представления о жизни птиц зимой; развивать речь, внимание, память.
- Закрепить и уточнить названия зимующих птиц.
- приучать детей заботиться о птицах.
- Учить детей доброте, испытывать радость от создания того, что делясь крохами можно спасти птиц от гибели.
Ожидаемый результат:
Расширение кругозора о зимующих птицах.
Улучшение предметно – развивающей среды.
Активное участие детей и родителей в выставке «Лучшая кормушка для птиц»
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап
- проведение диагностических бесед с целью выявления знаний детей в данной области
- создание необходимых условий для реализации проекта
- перспективное планирование проекта
Основной этап
- получение знаний о птицах (беседы, рассматривание картин, разучивание стихов, аппликация, рисование, составление загадок о птицах)
Заключительный этап
- презентация проекта
- акция «Покормите птиц зимой»
- альбом «Помогите птицам»
- книга «Птичья столовая»
Этапы реализации проекта
- Расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах.
Практический выход.
- НОД познавательного цикла.
- комплексное занятие «Зимующие птицы нашего края»
- беседа о птицах с загадыванием загадок.
- НОД «Станем юными защитниками природы»
- составление рассказа «Кормушка по серии картинок»
- беседа «Птичья столовая»
- чтение В. Бианки «Птичий год: Зима», М. Н. Богданова «Домашний воробей»
- аппликация «синички»
- аппликация «снегири»
- лепка «Снегири и синички»
- лепка «Птицы на ветках»
- рисование «Снегири»
- коллективная аппликация «Зимующие птицы нашего края»
- оригами «Голуби»
- рисование «как мы кормили птиц»
- рисование «Дятел»
- Викторина «Зимующие птицы»
Деятельность детей вне занятий:
- чтение рассказов о птицах
- заучивание стихов, поговорок, пословиц
- составление описательного рассказа о птице на картинке
- раскраски «Зимующие птицы»
- составление детьми загадок о птицах
- конкурс «Про какую птицу загадка»
Игры
- Игры с мячом: «Назови зимующую птицу».
- Дидактическая игра: «Четвертый лишний», «Птичья столовая», «что за птица»
- игра «Кто как кричит»
- Игра «Прилетели птицы»
- Пальчиковая игра «Птицы» (автор Нищеева Н. В)
- Игра «Составь птицу» (разрезные картинки)
- Лото «Птицы»
- Подвижные игры: «Воробьи и кошка», «Птички в гнездышках», «Летает не летает», «Птицелов»
Наблюдения детей за птицами во время прогулки:
- как птицы кормятся на кормушке
- какие птицы прилетают на участок
- сравнение воробья и синицы
- сравнение вороны и сороки
- ищем птичьи следы
- как птицы передвигаются по земле
- как птицы летают
- чем мы кормим птиц и что они особенно любят
- наблюдения за снегирем, свирестелью
Совместная деятельность с родителями
- оформление страницы о зимующих птицах в групповую книгу «Покормим птиц зимой»
- изготовление кормушек
- заготовка кормов для птиц (семена растений, семена подсолнуха, дыни, тыквы, сырое несоленое сало)
- плакаты по теме: «Покормим птиц зимой»
- рисунки по теме: «Зимующие птицы»
- разучивание загадок с детьми.
Заключительная часть
- оформление результатов проекта в виде презентации
- представление отчета по проведению акции «Помоги птицам»
- Книга «Покорми птиц зимой»
- выставка фотографий по теме: «Как я помогаю зимой птицам»
- изготовление кормушек
- праздник «Мы друзья птиц»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299089-poznavatelnoissledovatelskij-proekt-pomozhem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.