Внеклассное занятие «Дорога добра»

Внеклассное занятие в 6 классе путешествие «Дорога добра» разработала и провела Жуланова Т.В.

Цель:1. Развивать представления детей о добре, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным; 2. Воспитывать стремление совершать добрые дела, уважительное отношение к окружающим. Подготовка: 1. Аудиозапись песни "Дорога добра" (Слова: Ю.Энтина, музыка: М. Минкова.) 2. Ситуации - задачи группам. 3. Плакаты с названиями остановок. 4. Подготавливаются мешочки и корзиночка с капельками синего и жёлтого цвета. 5. Стихотворение А. Барто «Признание». Ход мероприятия: 1. Введение в тему. - Добрый день, дорогие ребята! Сегодня я предлагаю начать нашу беседу с прослушивания песни. Она поможет вам узнать, о чём у нас сегодня пойдёт разговор. (Звучит песня «Дорога добра».) (слайд 1) О чем эта песня? Да, правильно о добре. И говорить мы будем, о добре, о том какого человека можно назвать добрым,  о добром отношении к близким, к окружающим, о стремлении совершать добро. И наша беседа называется «ДОРОГА ДОБРА» (слайд 2) по щелчку слайд 2,12. Основная часть: Понятие «ДОБРО». - Воспитатель: Ребята, скажите, такое добро? (ответы детей) (Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама...) (слайд 3) - Давайте узнаем из толковый словарь С. И. Ожегова значение слова «добро». (Добро – это все положительное, хорошее, полезное) (слайд4) - Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отравились на ракете в космическое пространство и приземлились на планете Добра. Остановка 1. Проспект Добра. (слайд5) - Пофантазируйте и представьте, что вы увидели на планете под названием « Добро» (ответы детей)-Воспитатель: На этой планете, наверное,  живут добрые люди. А какого человека можно назвать добрым? (слайд 5) ( Добрый человек тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.) Остановка 2. Поэтическая улица. (слайд 7) Чтение и обсуждение стих. А. Барто «Признание». Один ученик читает стихотворение  А. Барто «Признание».

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

Он всех в один из ясных дней

Чуть не довёл до слёз,

Его зовут - стоит как пень,

Как будто в землю врос.

- Смотри, не пей воды сырой!-

Советует сосед.

Один стакан, потом второй

Андрюша пьёт в ответ.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

- Придёшь обедать к трём часам,-

Ему сказала мать.

Он пробурчал: - Я знаю сам...

И сам явился в пять.

Ну что с тобой, Андрюшенька?

И сын признался ей:

-Когда я вас не слушаюсь,

Я выгляжу взрослей! -Можно ли героя этого стихотворения назвать добрыми? -Прибавит ли грубость года Андрюше? -Станет ли он взрослее от непослушания и невежливости? ( Невоспитанность и грубость не делают человека старше.) -Почему стихотворение называется «Признание»?

- В этом мире каждый человек неповторим, индивидуален. У каждого из нас есть свои отличительные особенности, свой характер, все люди разные. Остановка 3. Ручеёк Доброты. (слайд 8) Упражнение на осознание своей индивидуальности. - Воспитатель: Давайте встанем и построим ручеёк, встав в 2 линии лицом друг к другу. Ручеёк поможет нам узнать, какими качествами вы обладаете. Один из вас проходит по ручейку, а остальные ребята, дотрагиваясь до проходящего, выражают ему своё одобрение, похвалу, любовь. Из ручейка выходит счастливый, хороший человек. Счастливым его сделало доброе слово. Чаще говорите людям добрые слова. «Доброе слово человеку, что дождь в засуху»,- говорит народная пословица. Как вы понимаете её смысл? (слайд 9) ( Доброе слово может нас радует, бодрить, вселяет уверенность.) Добрые дела. –Воспитатель: Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о его доброте? ( Не только слова, но и дела должны быть добрыми.) Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни. (назовите эти слова) ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! В ДОБРЫЙ ЧАС! В ДОБРЫЙ ПУТЬ! ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ!

Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас порадовать, приободрить, вселить в нас уверенность. Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый ты или нет?! «Не одежда красит человека, а  его добрые дела»- гласит пословица. (слайд 9,1) по щелчку Как вы понимаете её смысл? (ответы детей) Добрые дела красят человека, а не одежда. Остановка 4. Занимательные задачи. (слайд10) Работа в парах. Воспитатель: В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях? Ситуация 1.Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите? (слайд 11) - будете плакать - будете защищать товарища кулаками - будете тоже смеяться над другом - свой вариант Ситуация 2.Ваш одноклассник взял ваш телефон без разрешения. Как вы поступите? (слайд 12) - будете кричать и попытаетесь отобрать телефон - пожалуетесь учителю - отлупите одноклассника - объясните, что чужие вещи брать без разрешения нельзя Ситуация 3.Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите? (слайд13) - будете плакать - пожалуетесь учителю - не скажите ничего - свой вариант Общее решение можно найти в том случае, если стороны, между которыми произошли разногласия, готовы выслушать друг друга и прийти к согласию. Остановка 5. Сад Добра. (слайд14) Игровая ситуация. Воспитатель: Мы попали в сад Добра. Пройдёмся по этому саду и представим, что мы - деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх. Дерево радуется, шелестит листочками. Если вам не нравится поведение ребят, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут.- поздороваться при встрече- уступить место в автобусе пожилому человеку - жаловаться на всех подряд - смастерить скворечник - перебивать взрослых, которые разговаривают- приготовить маме подарок на 8 Марта - помочь полить летом грядку на огороде- сорить в классе и в других общественных местах - помочь товарищу решить задачу. Итог: Остановка 6. Волшебные мешочки. (слайд15) Развитие умения быть самокритичным. -Воспитатель: Как вы думаете, зачем мы сегодня завели разговор о добре? Чего на земле больше: добра или зла? (ответы детей)Разобраться в этом вопросе нам помогут «Волшебные мешочки». В один мешочек мы будем " класть зло", а в другой - "добро". В последнее время появилось много зла. Зло совершается по отношению друг к другу, к природе. - Ребята, что вы считаете злом? ( Зависть, жадность, грубость, предательство, ложь, война.) - В вашей жизни были случаи, когда вас обижали? ( Дети берут из корзиночки капельки синего цвета и помещают их в мешочек "зла".) Чтобы победить зло, надо наполнить мешочек добром. Вспомните, какие добрые дела вы совершили и положите капельку в мешочек с добром. ( Дети берут из корзиночки капельки жёлтого цвета и помещают их в мешочек "добра".) Совершая добрые дела, можно победить зло. Капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в море добра. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. ПОМНИТЕ: (памятка) (слайд16) Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не кричать, а выслушать. Не разорвать, а склеить. -Воспитатель: Итак, ребята, скажите, что такое добро? (Всё положительное, хорошее, полезное) -А какого человека мы называем добрым? (который совершает добрые дела, поступки) -Как вы думаете, трудно ли быть добрым?  (Этому надо учиться) -Что для этого нужно иметь, чтобы быть добрым? (Добрую душу, доброе сердце). Остановка 7. Пирамида Добра. (слайд17) Рефлексия. -Воспитатель:Предлагаю всем встать в круг и взяться за руки. Вы чувствуете, как тепло переходит от одной ладошки к другой? Становится хорошо и спокойно. Поднимем наши ручки вверх и построим пирамиду Добра. Смотрите, какая высокая получилась пирамида. Я верю, что впереди у вас много славных дел. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово. И наша пирамида добра будет расти. Заканчивается наша беседа. Что вы можете пожелать своим друзьям? Ребята наше путешествие подошло к концу.Я благодарю всех за тёплый доверительный разговор, за добрые мысли. Помните: -добрые слова - корни, (слайд18) - -добрые мысли - цветы, - -добрые дела - плоды, - -Добрые сердца - сады. Заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами. Заканчивается занятие словами из песни (слайд19)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299185-vneklassnoe-zanjatie-doroga-dobra