- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное занятие на прогулке: сказочный квест для старшей группы
«Путешествие в страну сказок – в поисках клада» с детьми старшей группы
Тематическое занятие по физической культуре на прогулке
«Путешествие в страну сказок – в поисках клада»
(старшая группа)
автор: Шарымова Наталья Петровна
руководитель физического воспитания
Цель: Привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни
детского сада; развивать интерес детей и родителей к спортивно –
массовым мероприятиям; сохранять и укреплять здоровье детей,
формировать морально – волевые качества: целеустремленность,
ловкость, выдержка, организованность, самостоятельность,
настойчивость в достижении результатов, уважение к соперникам
по состязанию, доброжелательность, отзывчивость, умение
сочувствовать. Учить ориентироваться на местности по карте.
Оборудование: карта-ориентир, санки, лыжные палки, следы, лабиринт,
канат, змейка, снежная горка, 2 изображения лиц девочки и мальчика,
корона, указатели с названием станций.
Вводная часть:
Разминка.
Чтобы сильным стать и ловким
(сгибание-разгибание рук к плечам в стороны)
Приступаем к тренировке.
(шагаем на месте)
Носом вдох, а выдох ртом,
(руки на поясе, вдох – выдох )
Дышим глубже.
(руки вверх – вдох, вниз – выдох)
А потом шаг на месте не спеша.
(шагаем на месте)
Как погода хороша!
(прыжки на месте)
Не боимся мы пороши
(шагаем на месте)
Ловим снег хлопком в ладоши.
(хлопки в ладоши)
Руки в стороны, по швам,
(руки в стороны)
Хватит снега вам и нам.
(хлопки в ладоши)
Мы теперь метатели,
(метание левой рукой)
Бьем по неприятелю.
(метание правой рукой)
Размахнись рукой – бросок!
(метание двумя руками попеременно)
Основная часть:
Ведущий:
- Дети, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в страну Сказок. Я получила письмо. (показывает конверт) а что там, мы сейчас посмотрим. (вскрывает конверт) Здесь карта. По этой карте мы с вами отправимся искать клад. Давайте внимательно рассмотрим её и определим куда нам идти. (рассматривают карту) Пойдем по этой стрелке.
(стрелка указывает на участок детского сада. Детей встречает Баба Яга)
Баба Яга:
- Пришли, миленькие мои, хорошенькие, сладенькие. А что вы тут ищите?
Дети:
- Клад. Ты никого не встречала?
Баба Яга:
- А, вспомнила. Проходил тут недавно один пират, с большущим мешком. Вон по той дороге пошел.
Ведущий:
-Баба Яга, покажи по какой дороге.
Баба Яга:
- Пойдемте, касатики, покажу. Вот по этим следам пойдем.
(идут за Бабой Ягой, следы выводят к лабиринту. Дети проходят через лабиринт, но никого не находят)
Баба Яга:
- Батюшки, запутать хочет нас, злодей.
Ведущий:
- Давайте повнимательнее посмотрим на карту. Ищите указатель.
( дети находят указатель: станция «Сани едут сами. Проводится эстафета с санками. Участники делятся на 2 команды: команда девочек и мам, команда мальчиков и пап. )
-Молодцы! Что ж, по карте следующая станция «Змейка»
(ходьба змейкой по канату)
-Следующая станция «Царь горы».
(проводится русская народная игра «Царь горы». Дети по сигналу забираются на снежную горку. Кто первый возьмет корону и крикнет: «Я царь горы», тот и выиграет.)
- Но и здесь мы не нашли никакого клада, зато весело позабавились.
Что ж давайте снова посмотрим на карту. Следующая станция «Веснянка». Совсем скоро наступит весна. Ласковое солнышко позолотит лица некоторых детей и взрослых веснушками. А мы с вами это сделаем сейчас. Нарисуем веснушки детям.
( Дети и взрослые делятся на 2 команды и на изображениях лиц девочки и мальчика рисуют веснушки.)
Заключительная часть:
Ведущий:
- Но и здесь мы не нашли клад. Следующая станция «Витаминки – мандаринки».
(проходят на соседний участок, видят снежную горку. Разгребают её и находят сундучок. В сундучке мандарины.)
-Вот и нашли мы с вами клад. Это не сокровища, а наше с вами крепкое здоровье, а чтобы не заболеть надо есть побольше витаминов. Больше всего витаминов в овощах и фруктах.
Ешьте овощи и фрукты – это ценные продукты.
Праздник веселый удался на славу.
Думаю, всем он пришелся по нраву.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299652-puteshestvie-v-stranu-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.