Комплексно-тематическое планирование в старшей группе с ЗПР по теме «Новый год семейный праздник»

Вид занятия

Тема, содержание

Понедельник

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Задачи:Уточнять у детей представление о новогоднем празднике, об атрибутах праздника, формировать умение составлять коллективный рассказ из опыта о праздновании Нового года в семье.

Двигательная

По плану физ инструктора

Рисование

«Наша елочка» с.74 - Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду ср. группа»

Задачи: учить рисовать новогоднюю ёлку гуашевыми красками, передавая особенности ее строения и размещения в пространстве, совершенствовать технику рисования концом кисти; умение ориентироваться на альбомном листе, развивать воображение и наглядно-образное мышление; воспитывать интерес к отражению впечатлений и любовь к прекрасному.

Вторник

Коммуникативное (логопед)

(смотреть тетрадь преемственности логопеда)

Двигательная

По плану физ инструктора

Среда

РЭМП

Задачи:

Закреплять количественные понятия 1-4.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

«Еловая веточка» с. 100 Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду ст. группа»

Задачи:учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности ее строения, окраски и размещения в пространстве; формировать способы зрительного обследования предметов; развивать наглядно – образное мышление и воображение; воспитывать интерес к народному искусству (бумажному фольклору).

Четверг

РЭМП

Задачи: Закрепить пространственные понятия: длина, высота.

Аппликация

«Поздравительная открытка»

Задачи: продолжать учить детей создавать праздничные композиции из поделочной бумаги и картона (открытку), дорисовывать недостающие детали, совершенствовать технику вырезывания кругов (шарики) из квадратов, побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами. Формировать композиционные умения; развивать наглядно – образное мышление, воображение; воспитывать интерес к отображению своих впечатлений в изо деятельности.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Пятница

Ознакомление с окружающим и развитие речи

Задачи:

формировать умение составлять коллективный рассказ из опыта о праздновании Нового года в семье.

Двигательная

(на улице)

По плану физ инструктора

Виды детской деятельности

Познавательно - исследовательская

Коммуникативная,

восприятие художественной литературы

и фольклора

Изобразительная, конструирование

из различн. матер.,

самообслуживание и элемент. быт труд

Игровая

Двигательная

Музыкальная

понедельник

Наблюдение«Снежный ковер» - обратить внимание детей на красоту снега, переливающегося на солнце, учить подбир. определения к слову «снег»; развивать мышление, связную речь, воспитывать любовь к природе

Ознакомл. с окруж. 9.00 – 9.25

Индивид раб. по РЭМП (со 2 под)

Д/И «Найди различия» (ёлки по высоте, дорожки по длине)

д/и «Укрась ёлку»;

Литературный сундучок чтение стихов про Новый год, Деда Мороза, Снегурочку – способств. повышению выразительности речи, формировать интерес к чтению

Индивидуальная работа по разв-ю речи (с 1 подг) по заданию логопеда

Рисование

15.50-16.15

Настольно-печатн игры по лексич. теме

«Собери картинку»

«Собери бусы», «Составь узор», «Лабиринты», «Подбери картинку к цифе» - развитие мышлен., зрител. восприят., память, мелкой моторики рук.

Физкультура в зале

9.55 – 10.15

П/И«Сбей кеглю снежком» - учить правильно выполн. замах и бросок, регулировать силу броска и направлен. Способств развитию глазомера, корд-ции движений.

Слушание песни «Почему зимой медведь спит?» развит. эмоциональ-ти, воображения, мышления и речи.

вторник

Наблюдение за птицами на кормушках учить, по результатам наблюдений рассказыв, какие птицы прилет. на участок, на кормушки; какой корм больше любят; какие у кого повадки; воспитывать наблюдательность.

Индивид раб. по РЭМП (с 1 подгр)

Д/И «Найди различия» (ёлки по высоте, дорожки по длине)

д/и «Укрась ёлку»;

Коммуникативное (логопед) 9.00 – 9.25

Составление рассказов по сюжетн картинкам «Новый год» формиров. умение рассказ. о содержании сюжетной картины, совершенствов. умение согласовывать слова в предложении, развивать связную речь

Индив. работа по изо –«Бусы на елку»- учить вырезать из бумаги сложенной пополам звено для бус и соединять полученные звенья в цепочку (Никита, Ева, Женя, Сергей)

С/Р игра «Д/С подготовка к празднику» учить распределять роли с учетом возможн. интересов. Предложить обыграть различные сюжеты с персонажами знакомых сказок. Развивать коммуникат-е навыки, воспитыв. дружелюбие.

Физкультура в зале

9.35 – 9.55

П/И«Два Мороза» познакомить детей с правилами игры, игровыми действ-ми Формировать умение действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание.

Хоровод «Новогодний» - учить детей выполн движения под текст. Активизировать музык.- игровое творчество.

среда

Наблюдение за метелью закрепить знания о ветре и движении снега в ветрен. погоду, воспитывать любознательность, наблюдательность; активизир. словарь

РЭМП9.00 – 9.25

Экспериментальная деятельность «Цветные льдинки» обсудить, какие свойства воды можно увидеть при изготовлен льдинок (растворение краски, текучесть, переход в твердое состояние)

Индивидуальная работа по разв-ю речи

(со 2-й подгруппой)

по заданию логопеда(смотреть тетрадь преемственности)

Воспитание КГН – закреплять привычку постоян. заботиться о своем внешнем виде, исправлять недостатки

Рисование 15.50-16.15

Конструктивно – модельные игры «Терем Деда Мороза» - формировать умение самостоят. выполнять постройки, в соответств с задуманным сюжетом, развивать наглядно – образное мышление.

П/И«Хоккей» - отрабатывать навыки ведения мяча клюшкой, регулиров скорость движения и силу удара по мячу. Развивать координац движений; ловкость выносливость.

Музыка

10.20 – 10.40

Четверг

Наблюдение за погодой зимой учить самостоят. наблюдать и рассказыв о состоянии погоды, называть основные характеристики (ветер, осадки, температура);

воспит наблюдат-ть; активизир. словарь, развивать связную речь

РЭМП

(дефектолог)

9.00 – 9.25

Беседа«Праздник в моей семье» - развив. представл о празднике и его традициях; учить правильно выражать свои мысли, согласов слова в предложении, развив. связную речь.

Индивидуальная работа по звукопроизношению (логопед с 16.20)

Лепка / аппликация

9.35 – 10.00

Индивид-я работа«Продолжи узор» учить выявлять закономерность в последовательности фигур, учить различ. их признаки (форма, цвет, размер) Ева, Сережа, Лера, Алена

С/Р игра «Семья – готовимся к празднику» закрепить умение использовать в игре знания, связанные с подготовкой к праздн.

Индивид. работас Аленой, Акмалом, Женей – формировать умение действовать в своей роли в игре

П/И«Два Мороза» закрепить правила игры, игровыми действ-ми Формировать умение действовать по сигналу. Развивать ловкость, внимание

Музыка

15.50 – 16.10

Пятница

Наблюдение за трудом дворника (чистит снег и подсыпает дорожки) рассказать о важности работы, высказать благодарность и организовать оказание посильной помощи. Воспитыв трудолюбие и уважение к труду взрослых.

Ознакомление с окружающим

9.00 – 9.25

Литературный сундучок чтение сказки В. Степанова «Серебряный ключик»

учить понимать смысл сказки и поступков героев; воспитыв. интерес к чтению.

Юный художник рисование на световом песочном столе «Новый год» - развивать воображ. И умение использовать дополнительные атрибуты для рисунка; развив. мелкую моторику.

Театр на столе по сказ. «Рукавичка» - учить детей проговаривать реплики героев; развивать память, связную речь, эмоциональность.

Физкультура

на улице

Индивид. раб.

Игры на муз-х инструментах-учить игре на металлофоне(повторять заданную мелодию/ ритм)-развивать слухов память, вниман.

Создать условия

Познавательный

центр

Литературный центр

Центр творчества

Игровая зона

Театральный и музыкальный центр

Наглядно-дидактический материал: Презентация «Традиции встречи Нового года»; просмотр м/фильм «Новогодняя сказка»

сюжетные картинки на тему «Новый год», разрезные картинки, лабиринты.

Д/И: Собери картинку»

«Собери бусы», «Составь узор», «Лабиринты» «Найди лишний предмет» (украшения для елки)

«Закончи предложение»

Выставка художествен. литературы:

Сборник стихов и загадок «Новый год»

«Как Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год» С. Козлов

Сказка «Рукавичка»

В. Степанов «Серебряный ключик»

Репродукция картины «Зимняя сказка» Д. Александров

Книги для раскрашивания «Новый год»

Схема рисования «Елочка»

Схема аппликации «Елочка с шариками»

Трафареты цифр 1 – 4

картинки для вырезания, пластилин, коробки с манкой для рисования

Атрибуты для с/р игры «Подготовка к празднику» (елочка с игрушками и другие украшения для комнаты, в том числе сделанные своими руками)

Строительный материал (конструктор деревянный, природный материал, схемы и рисунки построек из конструктора

Для СДД: ворота для прокатывания мяча, ленточки, массаж., бельбоки.

Музыкальные инструменты для самостоятельных игр;

Настольные театр по сказке «Рукавичка» (игрушки - герои сказки)

Аудиозаписи новогодних песен и хороводов