Конспект занятия по внеклассному чтению «Рукавичка»

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся/воспитанников

1.Организация начала занятия

-Встаньте прямо. Будьте внимательны

Дети встают около парты

2. Голосовая зарядка

-Будем петь

-Будем петь

А_ О_ У_ И_ Ы_ Э _

-Будем петь слитно

А_О_У_И_Ы_Э _

-Будем петь кратко

А О У И Ы Э

-Будем петь слоги и слова

3.Разговорная минутка

ЗА ЭКРАНОМ

- Юля, Алина, Саша

-Сядь

-Ребята, послушайте внимательно и ответьте на вопросы

-Какое сегодня число? (доска)

-Какой сегодня день недели? (доска)

-Какое сейчас занятие? (доска)

-Я (имя)

-Сегодня …февраля

-Сегодня понедельник

-Сейчас занятие внеклассное чтение

4.Основная часть

-Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Рукавичка»

-Что мы будем делать на занятии?

-Давайте прочитаем словарь (доска)

- Будем читать сказку

- Что ты сделал (-а)?

- Как называется сказка?

-О ком говорится в сказке?

-Мы будем говорить, читать, писать, играть, рисовать

Дети читают

-рукавичка, дед, мышка-норушка, зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, волк-зубами щёлк, медведь косолапый.

- Я прочитал (-а) сказку

- Сказка называется рукавичка

- В сказке говорится о животных

5. Физ. минутка

зарядка - презентация

Дети выполняют зарядку

6.Основной момент

1ч.

Сейчас мы посмотрим презентацию «Рукавичка»

-Назовите героев сказки

-Откройте тетради, запишите словарь

2ч.

-Будем читать по цепочке

-Откройте тетради, запишите число,

нарисуйте в тетради мышку-норушку, зайку-попрыгайку, лисичку-сестричку

3ч.

- Ответь на вопросы.

- Кто это?

- Что обронил дед?

- Кто прибежал?

- Почему мышка назвала себя норушкой?

- Что увидела мышка?

- Что спросил (-а) мышка (зайка)?

- Куда залез (-ла) мышка (зайка)?

- Что она стала там делать?

- Кто прибежал к рукавичке?

- Почему зайка – попрыгайка?

- Что сказал(-а) мышка (зайка)?

- Кто стал жить в рукавичке?

- Кто прибежал к рукавичке?

-Что спросил(а) лисичка (волк, медведь)?

-Что услышали звери?

-Что сделали звери?

-Что сделала собака?

- Что мы делали?

Дети смотрят презентацию, читает воспитатель

- рукавичка, дед, мышка-норушка, зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, волк-зубами щёлк, медведь косолапый.

Дети работают в тетради

-Дети читают

Дети работают в тетради

- Это дед.

- Дед обронил рукавичку.

- Прибежала мышка-норушка.

- Мышка назвала себя норушкой, потому что она живет в норе.

- Мышка увидела рукавичку.

- Мышка спросила: «Кто, кто в рукавичке живёт?»

- Залезла мышка в рукавичку.

- Она стала там жить.

- Прибежал зайка-попрыгайка.

- Зайка – попрыгайка, потому что он прыгает.

- Мышка (зайка) сказал (-а):

- В рукавичке стали жить мышка и зайка.

-Прибежала лисичка-сестричка

- Лисичка (волк, медведь) спросил(а) : «Кто, кто в рукавичке живёт?»

- Лай собаки

- Звери испугались и разбежались

- Собака подобрала рукавичку и отнесла её своему хозяину

- Мы отвечали на вопросы

7.Итог.

Рефлексия

-Какую сказку мы читали?

-Что мы делали на занятии?

- Вам всё было понятно на занятии? Поднимите нужную карточку (Понятно, трудно)

-Мы читали сказку рукавичка

-Мы читали, говорили, писали, рисовали

-Дети оценивают сложность занятия