Игры с мячом в логопедической коррекции

Игры с мячом известны с древних времен. Они встречаются практически у всех народов мира.

В России в старь в простонародье мячи делали из  тряпья и тряпьем же набивали. В северных губерниях мячи плели из лыка – ремешков, сделанных из коры березы, липы или ивы. Такие мячи внутри были пустыми или набивались песком.

 В некоторых областях мячи делали из овечьей шерсти. Клок шерсти сначала скатывали до плотного состояния, а потом бросали в кипяток и просушивали. Такой мяч был легким и по упругости не уступал резиновому.

 Сейчас в продаже огромный выбор мячей:

пластмассовые, резиновые, надувные и т.д.

        Замечено, что дети отдают предпочтение  мячам, сочетающим 3 качества:

·         ярким

·         легким

·         прыгучим

Из опросов родителей известно, что играм с мячом уделяется в семье мало внимания. В основном родители называли только одну игру – футбол.

 Практика использования мяча в логопедической группе показывает, что мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом:

игры с мячом отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают к общению

освобождают детей от утомительной неподвижности на занятиях

помогают разнообразить виды деятельности на коррекционном занятии

развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве

помогают проводить работу  над развитием просодических компонентов речи

регулируют силу и точность движений

движение мяча активизирует непроизвольное внимание и формирует произвольное (мяч может быть брошен любому ребенку)

игры с мячом развивают и нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно для гипердинамичных детей

развивают глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции

развивают мышечную силу, улучшают обмен веществ и работу основных органов

Все игры и упражнения с мячом, используемые в практике логопедических групп, можно разделить на следующие виды:

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие общей моторики

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие мелкой моторики

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие ориентировки

      игры и упражнения с мячом, направленные на развитие фонематического восприятия

и закрепление правильного произношения, дифференциацию звуков

      игры и упражнения с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного

запаса , развитие грамматического строя речи, игры с элементами ТРИЗ

1.      Игры и упражнения с мячом, направленные на развитие общей моторики

Для полноценного формирования устной речи ребенка важно развивать у него мелкую моторику рук. (идущие в кору головного мозга импульсы от движущихся пальцев рук стимулируют активную деятельность  речевых зон)

Можно:

      использовать маленькие мячики или шарики из пластмассы, резины, дерева, каучука

      подбирать их по цвету

      вводить с их использованием элементы самомассажа

Упражнения:

§  сжимание мячика

§  обхват пальцами

§  прокатывание

§  прокатывание  между пальцами

§  разминание между ладонями

Можно изготовить специальные пособия для развития мелкой моторики и тактильных ощущений с помощью мячей.

1.      «Разноцветные шары» - прокатывание шариков снизу вверх разными пальцами правой и левой руки.

2.      «Дождик» - прокатывание шариков

3.      «Парашютисты» - прокатывание шариков с пропеванием гласных

4.      «Плывет, едет, скачет» - прокатывание шарика по дорожкам усложненной конфигурации

5.      «Спираль»

6.      «Кто быстрее?»

7.      «Снежинки»

8.      «Время года» - закрепление лексики по теме «Календарь»

9.      «Перевертыши» - прокатывание шариков с чтением слов

10.  «Угощение» - использование съемных картинок

11.  «Машина и стрекоза»

1 2.  «Путешествие колобка» - закрепление навыков пространственной ориентировки

 2.   Игры с мячом, направленные на развитие ориентировки в пространстве

      используются для профилактики нарушений пространственной ориентировки, приводящей к дисграфии. Применяются резиновые, теннисные и сшитые из ткани мячи

Упражнения:

§  прокатывание мяча от ребенка к ребенку в определенном направлении

§  выполнение инструкций («В правую руку мячик возьми, над головою его подними…»)

§  попадание мячом в ворота, расположенные в разных направлениях)

§  комплексы упражнений для ног с элементами массажа

§  рисование мячом фигур на полу

3. Игры с мячом, направленные на формирование правильного звукопроизношения и развитие фонематических процессов

Упражнения и игры:

§  «Повторяем дружно звук» - услышишь звук А, стукни мячом об пол

§  «Гласный звук услышат ушки – мяч взлетает над макушкой» - услышишь звук А, подбрось мяч вверх

§  «Звуки гласные поем мы с мячом моим вдвоем» - развитие длительного речевого выдоха

§  «Разноцветные мячики» - дифференциация гласных и согласных – назови слово

§  «Тихо – громко»

§  Игры с передачей мяча: «Мяч передавай, слово называй» (на заданный звук, с определенным количеством слогов, звуков), «Звуковая цепочка»

§  Игры с перебрасыванием мяча: «Сто вопросов, сто ответов с буквы А - и только с этой» -  все ответы начинаются на звук А; «Слог да слог и будет слово» - добавление слогов; «Мяч поймай – слово составляй», «Встречу слово на дороге – разобью его на слоги»

4. Игры с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи

Упражнения и игры:

§  «Мяч бросай и животных называй»

§  «Я знаю 3(5) названий животных» …

§  «Животные и их детеныши»

§  «Кто как разговаривает», «Кто где живет», «Кто как передвигается»

§  «Подскажи словечко»

§  «Скажи ласково»

§   «Составь предложение»

§  «Горячий – холодный» (антонимы)

§  «Из чего сделано»

§  «Лови да бросай – цвета называй»

§  «Третий лишний»

§  «Какой по форме»

§  «Один – много» (множественное число)

§  «Бывает – не бывает»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300056-igry-s-mjachom-v-logopedicheskoj-korrekcii