Конспект индивидуального занятия учителя логопеда в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР с моторной алалией по лексической теме «Игрушки»

Конспект индивидуального занятия учителя – логопеда в средней группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР с моторной алалией по лексической теме «Игрушки»

Ребенок с моторной алалией, возраст 4 года, практически отсутствует речь, есть лишь отдельные звуки.

Цель: Отработка произношения звукоподражаний.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

Стимулировать появление звукоподражаний;

Обучать пониманию вопросов косвенных падежей;

Развивать слуховое восприятие, речеслуховую память, зрительное внимание, конструктивный праксис;

Продолжать работу над неречевым дыханием;

Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;

Продолжать работу над силой голоса;

Накопление пассивного словаря по теме игрушки, накопление предикативного словаря;

Развивать логическое мышление;

Коррекционно-образовательные:

Обучать соотносить признаки предметов  с их словесным обозначением.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать умение слушать и слышать речь логопеда.

Оборудование: Большая кукла, мяч большой и маленький, картинки мячей (большой и маленький), разрезные картинки мячей

Ход занятия:

-организационный момент

- Посмотри, кто к нам пришел в гости. Это кукла Аня. Давай с ней поздороваемся. (Кивком головы ребенок здоровается с куклой.)

Основная часть

Развитие слухового и зрительного внимания. Обучение соотнесению признаков предметов (большой, маленький) с их словесным обозначением.

-Кукла Аня очень любит играть. Посмотри, какие мячи она принесла с собой. (Педагог показывает два мяча один большой один маленький). Вот это большой мяч, а это маленький. Покажи большой мяч. Покажи маленький мяч.

Развитие общей моторики

Формирование умения ловить и бросать мяч. Развитие ловкости и координации движений. Формирование глагольного словаря: бросаю, ловлю

-Давай поиграем с Аней в мяч. Комментирую свои действия: Буду бросать мяч. Бросаю мяч. Лови мяч.

Молодцы хорошо поиграли, а теперь давай отдохнем и угостим куклу Аню.

Развитие артикуляционной моторики. Развитие неречевого дыхания.

Напечём вкусных блинов, (упр. «Блинчики»)

Блины горячие, давай на них подуем (Дуть на высунутый язык)

К блинам возьмём вкусное варенье. (упр. «Варенье»)

Нальём чай в чашку. (упр. «Чашечка»)

Чай горячий подуем на него. (дуем)

Угостим клоуна конфеткой. (упр. «Орешки»)

После еды надо почистить зубки (упр. «Чистим зубки»)

Развитие зрительного внимания, конструктивного праксиса, мелкой моторики (Две целые и две разрезные картинки с изображением большого и маленького мяча)

-Ане очень понравилось наше угощение. Посмотри, у Ани есть красивые картинки, на них изображены мячи большой и маленький. Покажи большой мяч, покажи маленький мяч. А теперь попробуем собрать такие же мячи из этих частей. Покажи, где у тебя получился большой мяч, а где маленький.

Стимуляция повторения звукоподражаний. Работа над силой голоса.

-А знаешь, Аня очень любит петь и хочет, чтоб ты попела вместе с ней.

Давай пропоем тихо «аааааааааааааа», а теперь громко «АААААААААА».

Давай пропоем медленно «ААААААААА», а теперь быстро «АААААААА».

Заключительная часть:

Кукле Ане очень понравилось с тобой играть, но ей пора идти домой

Давайте попрощаемся с куклой: Пока!

Логопед говорит покааааааааа (Ребенок протягивает звук «А» за педагогом).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300410-konspekt-individualnogo-zanjatija-uchitelja-