Сценарий развлечения к 23 февраля для ДОУ «Наша армия - сильная держава»

Конспект открытого занятия в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Ромашки»

Тема: «Наша Армия»

Подготовила

Воспитатель группы «Ромашки»

Уличкина В.И .

Коррекционно-образовательныецели: формировать представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину. Расширение и активизация словаря по теме « Наша армия».

Коррекционно-развивающие цели: развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, тонкой и общей моторики.

Коррекционно-воспитательные цели: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, инициативности. Воспитание любви к Родине.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей подойти к ней, обращает внимание на гостей, которые пришли в группу.

Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришло. Они пришли посмотреть на вас, как вы подросли, повзрослели, какими стали умными, воспитанными. Подойдите к гостям, поздоровайтесь с ними, пообщайтесь.

Молодцы, вы оказались радушными хозяевами, теперь пройдите к своим местам, сядьте удобно, вам сегодня предстоит выполнить много сложных заданий. Сегодня все вы будете военными.

Раздается стук в дверь, под дверью внизу кто-то просовывает конверт.

Кто это нам мешает? Ну что , придется посмотреть.

Воспитатель берёт конверт и открывает его.

Ребята,в этом конверте как раз и находятся те задания, которые вам предстоит выполнить. А прислали их нам солдаты воинской части, которая находится в г. Ростове -на- Дону. И если вы будете стараться и всё будет выполнено верно, то вас ждет какая- то награда .

Задание № 1 «Расскажите, что вы знаете о наших защитниках?»

Воспитатель : Какой праздник отмечают в России в феврале?

ПОД:День Защитника Отечества.

Воспитатель: Кого мы называем защитниками Отечества?

ПОД: солдат, моряков, летчиков, вертолетчиков, офицеров, танкистов, артиллеристов, всех людей военных профессий.

Воспитатель: Какими должны быть защитники наши солдаты?

ПОД сильными, смелыми, отважными, бесстрашными, храбрыми, выносливыми, решительными).

Задание №2. На какие группы подразделяются войска Российской Федерации?

Воспитатель: Сейчас мы посмотрим и познакомимся с различными родами войск.

Идет просмотр презентации «Рода войск» беседа по ее содержанию.

Воспитатель:

К какому роду войск относится эта техника?

Кто на ней служит?

А это какие войска? Кто служит в этих войсках?

Кто догадался, что это за войска? и т.д.

Я убедилась, что вы много знаете о защитниках Российской Армии. Вы скоро подрастете и станете тоже нашими защитниками. Давайте покажем, какие вы бравые и умеете маршировать как настоящие солдаты.

Командиром отряда сегодня назначается Юра. Юра, командуй построение отряду.

(Отряд становись. Равняйся. Смирно. Направо. Шагом марш. ).

Дети маршируют по муз залу.

Воспитатель: Молодцы, вы похожи на солдат.

Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Солдаты российской армии должны быть умными, смекалистыми. Сейчас мы проверим вашу смекалку.

Задание №3.Отгадайте, о каких родах войск, или о какой военной технике эти загадки?

Загадывание загадок

Смело в небо проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (самолет).

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился …(парашют).

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю,

Отправляется в полет

Наш армейский…(вертолет)

Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет твой покой,,.(подводная лодка)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы.

Та машина в поле чистом

Управляется (танкистом).

Динамическая пауза. «Самолеты».

Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками).

Самолеты полетели (руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо),

На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),

Да и снова полетели.

Задание №4.« Секретное задание на внимание» .

Чтение военных схем и выполнение их самостоятельно .Дети по образцам выкладывают из счетных палочек схемы (корабль, танк, самолет ,ракета).

Задание №5. «Зашифрованная телеграмма» .

Дети по образцу воспитателя должны передать секретные сведения при помощи «Азбуки Морзе» ( дети отстукивают ритм по образцу воспитателя. Поочередно).

Задание №5.Речевое задание(раздели слова на слоги).

Ракета, самолет, вертолет, солдат, корабль, автомат, пушка, танк, граната, парашют.

Воспитатель: Ко дню защитника Отечества вы выучили стихи, нам интересно будет их послушать.

Дети читают стихи об армии.

Воспитатель: Вы хорошо читали стихи ,давайте сейчас споём песню о наших защитниках.

Дети поют песню «Наша Родина сильна» А.Филиппенко.

Воспитатель: За активное выполнение всех боевых заданий вы все награждаетесь военными фуражками.

Юра даёт команду построение отряду.

Воспитатель: « От имени всех присутствующих за активное и четкое выполнение военных заданий объявляю всем благодарность» и вручаю военные награды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300187-nasha-armija