- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Геометрическое поле»
588
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение
« Центр развития ребенка - детский сад №144»
г. Перми
Дидактическая игра
« Геометрическое поле»
Игру изготовила
Воспитатель
Кунгина В.М
Геометрическое поле
( игра для детей 4-5)
Игра направлена на формирование умения ориентироваться на плоскости различать геометрические фигуры, их цвет и размер, на развитие образного мышления , воображения и мелкой моторики рук, а так же на выработку усидчивости и слухового внимания. Некоторые задания игры помогу ребенку упражняться в счете до 10.
Комплектность игры:
- 1 поле с двумя игровыми поверхностями.
-1 конверт со схемами и банковскими резинками.
-1 конверт со схемами и геометрическими фигурами разными по цвету и размеру.
Ход игры (на разлинованном поле).
1Вариант:«Выложи рисунок» Используя схемы и банковские резинки, выложи картинку на поле. (Расскажи, из каких геометрических фигур она состоит и какие по цвету ты использовал резинки).
2Вариант:«Придумай свой узор» Используя банковские резинки разных (или одного цвета) придумай и выложи свой узор, расскажи о нем (что ты выложил (а), какого цвета использовал резинки, из каких геометрических фигур состоит твой узор).
3Вариант:Предложите ребенку выполнить ваши задания: (данный вариант игры можно применить и на 2 игровом поле, используя геометрические фигуры).
Примерный вариант задания.
Выложи белый квадрат в середине поля.
Убери одну сторону так, чтобы получился треугольник.
Выложи, справа (слева) от треугольника оранжевый квадрат
Выложи в правом, (в левом) верхнем углу черный прямоугольник.
Выложи в правом, (в левом) нижнем углу красный многоугольник.
Сосчитай сколько всего геометрических фигур на поле.
Ход игры (на фланелеграфе).
1Вариант « Волшебные фигурки» Выложи точно такую же фигурку как на схеме, используя нужные геометрические фигуры. ( Расскажи о своем рисунке сколько в нем, треугольников, овалов, прямоугольников, квадратов, какого они цвета и размера и где расположены).
2 Вариант: «Разноцветные фигурки» Самостоятельно придумай различные предметы и выложи их на поле, используя геометрические фигуры разного(илиодного) цветов, расскажи о том, что получилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300254-didakticheskaja-igrageometricheskoe-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.