Конспект внеклассного занятия «Час диалога»

Час диалога 22.02.18

Тема: «Весна»

Цель:

- выяснить, как изменяется природа с приходом весны;

Задачи:

продолжать учить воспринимать на слух фразы, словосочетания, слова;

формировать умение и навык подбирать слова, словосочетания на заданную тему;

продолжать учить составлять план текста, текст, диалог на основе изученного речевого материала;

воспитывать наблюдательность, любознательность;

развивать остаточный слух, внимание, речь;

учить исправлять ошибки в собственном произношении и речи, речи одноклассников;

обогащать словарь по теме «Весна».

Оборудование: карточки, таблички, индивидуальные карточки – задания, рабочие тетради, папки «Бытовой словарь».

Лексический материал: Весна́, весе́нние цветы́, кани́кулы, отдыха́ть на приро́де, све́жесть, за́пахи, пти́цы, я́сно, светло́.

Я слы́шу пе́ние птиц.

Весе́нние цветы́ па́хнут замеча́тельно.

По не́бу плыву́т облака́.

Словарная работа: работа с текстом и заданиями презентации, составление диалога между воспитанниками.

Ход занятия

1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)

2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)

аоуиыэ

- Скажем кратко: аоуиыэ

-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____

3. Разговорная пятиминутка:

- Какое сейчас время года?

- Ариша, спроси у Артёма, какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Аня, спроси у Ариши, какой сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какое сегодня число?

- Какое занятие сегодня?

- Какая тема занятия?

- Что мы будем делать на занятии?

4. Вступительное слово

Вопросы для активизации знаний:

- Какое сейчас время года?

- Какое завтра будет число?

- Какой завтра праздник?

- Кого мы будем поздравлять завтра?

- Какие приметы наступления весны можете назвать?

- Какого цвета весна?

- Чем занимаются люди весной?

- Какой бывает весна?

- Чем занимаются дети на весной? (ответы детей)

5. Беседа

- Итак, тема занятия «…»

- Что мы будем делать? О чем будем говорить?

- Придумайте и запишите 5 словосочетаний про весну (устно). (ответы детей) А теперь запишите их в тетрадь.

- Весну можно не только увидеть (работа с карточкой на доске), но и услышать, можно ощутить ее запах.

- Что вы уже знаете о весне? Для проверки бытового словаря вы готовите текст о весне. Расскажите его.

- Составьте диалог на тему «Весенняя пора».

1. ОН и АТ

2. ВЗ и АП

3. АК и АК

4. СБ и Я.Л.

Выполните задания устно.

1 «Назови ласково» 

трава - травка              вода - водичка

ручей - ручеек            солнце - солнышко

лодка - лодочка         корабль - кораблик

дерево – деревце             птица - птичка

2.Дидактическая игра «Продолжи  мысль» Педагог просит детей логически завершить начатые предложения о весне

Прошла суровая зима, и к нам пришла ... (Весна) Весна - это пора, когда все ... (Оживает, пробуждается, радуется, растет) Небо весной ... (Голубое, высокое, чистое, ясное) С него нам приветливо сияет ... (Солнышко) Оно уже поднялось ... (Выше) Солнце согревает землю своими ... (Лучиками) Всюду бегут ручейки, так как тает ... (Снег) Скоро вернутся из теплых краев ... (Птички) На холмах зазеленеет весенняя ... (Травка) Расцветут первые весенние ... (Цветочки)

6. Творческое задание

- Сейчас вы на несколько минут превратитесь в журналистов, собирающих сведения о весне. Каждый из вас получает карточку-задание по теме опроса.

(Обучающиеся расходятся по классу и берут интервью у других учеников).

Физкультминутка

- Назовите и запишите признаки весны. (Дети называют по очереди и записывают в тетрадь)

- Чем занимаются люди весной? Как люди трудятся весной?

- Попробуйте собрать разрезной текст и расскажите о чём он. Есть ли в нём ошибки? Будем исправлять.

Текст «Труд людей весной» (с ошибками)

Наступила осень. Растаял снег. Почва замерзла. На полях и в огородах у животных появилось много работы. Люди на дачах высаживают дрова. Поля засевают хлебными растениями.Высаживают картофель. В парках, на огородах, около домов люди лопатами сгребают прошлогодние листья, снег, мусор. Около домов наводят порядок звери. На клумбы высаживают кусты.Там, где люди потрудились, такими некрасивыми становятся парки, улицы наших городов. Плохо весной!

Правильный текст

Наступила весна. Растаял снег. Почва прогрелась. На полях и в огородах у людей появилось много работы. Люди на дачах высаживают рассаду. Поля засевают хлебными растениями.Высаживают картофель. В парках, на огородах, около домов люди граблями сгребают прошлогодние листья, ветки, мусор. Около домов наводят порядок жильцы. На клумбы высаживают цветы.Там где люди потрудились такими красивыми становятся парки, улицы наших городов. Хорошо весной!

- Расскажите, как вы хотите провести весенние каникулы. Как вы будете трудиться? Что вы наденете? Что будете наблюдать в природе? (дети друг другу задают вопросы, учатся вести диалог)

7. Закрепление материала занятия

- Задайте по очереди друг другу вопросы по теме занятия.

- Назовите признаки весны.

- Как трудятся люди весной?

- Что надевают люди весной?8. Итоги занятия:

-Что мы делали сегодня?

- О чем говорили на занятии?

9. Рефлексия:

- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!

- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.

Весна́, весе́нние цветы́, кани́кулы, отдыха́ть на приро́де, све́жесть, за́пахи, пти́цы, я́сно, светло́.

Я слы́шу пе́ние птиц.

Весе́нние цветы́ па́хнут замеча́тельно.

По не́бу плыву́т облака́.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300326-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-chas-dialoga