- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по ПДД в старшей группе «Безопасная дорога»
Проект по ПДД в старшей группе «Безопасная дорога»
Вид проекта: информационно - познавательный.
Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: дети старшей группы «Почемучки», родители воспитанников, педагоги.
Актуальность проекта:
Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей. Важно данную проблему решать вместе с родителями. Так как ребенок всегда находится рядом со взрослыми. И если родители нарушают правила дорожного движения, то они как бы негласно разрешают нарушать их своим детям.
Цель проекта:
Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными.
- Познакомить детей с правилами дорожного движения.
Развивающие:
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
Воспитательные:
- Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
Предполагаемые результаты:
Дети Родители Педагог
Сформированность знаний о дорожных знаках; соблюдение элементарных ПДД.
Тесное сотрудничество с педагогами; расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.
Повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.
Этапы реализации проекта:
1 этап: «Подготовительный»
1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.
2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.
3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).
4. Пополнение предметно-развивающей среды.
5. знакомство родителей с проектом в родительском уголке.
2 этап: «Основной» (работа над проектом)
Беседы «Безопасность на дороге», «Осторожно, дорога!», «Транспорт на улицах города», «Как нельзя вести себя на улице».
Рисование «Придумай новый дорожный знак», создание выставки рисунков «Светофорик» , коллективная аппликация «Наш друг-светофор», лепка: «Веселый светофор», «Машины».
Чтение художественной литературы: Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа-милиционер», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили».
Организация сюжетно-ролевых игр «Улица», «Правила дорожного движения», «На перекрестке» и др.
Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».
Просмотр обучающего мультфильма «Уроки тетушки Совы»
Дидактические игры «Узнай по описанию», «Дорожные знаки», «Верно-неверно», «Кто больше назовет дорожных знаков?», «Подумай – отгадай» и др.
Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Лихие шоферы», «Красный-зеленый», «Юные водители», «Цветные автомобили» и др.
Для родителей:
Папки – передвижки:
• Ваш ребёнок на улице.
• «Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».
• «Ребёнок переходит улицу».
3 этап: «Заключительный»
Викторина для детей «Безопасная дорога»
Организация выставки книжек-малышек по ПДД, сделанных совместно с родителями.
Итоги работы:
- дети: ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Знают о назначении светофора. Имеют представление о видах транспорта. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге. Знают, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение этих знаков.
- родители: тесно сотрудничают с педагогами, принимают активное участие в жизни группы и детского сада.
-педагоги: пополнили картотеку игр по ПДД, организовали выставку книжек-малышек, пополнили методическими материалами уголок ПДД.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300498-proekt-po-pdd-v-starshej-gruppe-bezopasnaja-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.