- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кто живет в воде?
Конспект НОД в старшей группе «Кто живет в воде»
Людмила Важинская Конспект НОД в старшей группе «Кто живет в воде»
Конспект НОД "Кто живет в воде".
Задачи:развивать желание детей знакомится с представителями водных животных, их особенностями,приспособленность к жизни именно в водной среде;воспитывать необходимость охраны этих животных и среды их обитания.
Ход НОД:
Воспитатель:Ребята, посмотрите, что это такое (глобус)
Сколько здесь голубого цвета?Что изображеноголубым цветом?
Известно, что живые существа впервые появились именно в воде. И сейчас в ней обитает половина всех животных и растений нашей планеты.
Ребята, я предлагаю вам отправится в путешествие в подводный мир реки. (использую интерактивную доску)
Посмотреть на реку_
И кажется в ней
Нет ни малявок,
Ни окуней.
Только бежит
Голубая вода,
Петляя по лугу
Незнамо куда.
Река ведь не просто течет и течет,
Она интересную жизнью живет!
Ребята, посмотрите, а кто это ползает по дну (рак)Чем он питается? Как живет (ответы детей)
Смотрите, это рыба тарань, она живет стаями, питается червями, молюсками, длина тела полметра, а весит до двух килограм.
Это рыба ерш, он напоминает ежа, такойже колючий. Ерш очень живучий,замерзнет на льду, а весной оттаит и поплывет.
А это рыба -щука. Рыбаки называют ее речным волком. Она нападает на маленьких рыб, больных рыб и тем самым очищает водоем, не дает распространятся болезням.
Ребята, давайте с вами поиграем в игру "Мы- водные животные"(дети превращаются в рыб, лягушек, чаек,улиток)
Ребята, а сейчас посмотрите на доску, здесь много животных, нам нужно отправить всех животных в превычную для них среду обитания.
По каким признакам можно определить, что эти животные обитают именно в воде
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300563-kto-zhivet-v-vode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.