Зимушка-зима

Конспект занятия в первой младшей группе "Зимушка-зима"

Цели:

- закрепление знаний детей о зиме;

- формирование знаний о новогоднем празднике;

- развитие мелкой и крупной моторики;

- развитие произвольного внимания, мышления, памяти, речи;

- развитие навыков социального взаимодействия;

- развитие творческих способностей;

- формирование доброжелательного отношения к окружающим.

Необходимое оборудование: магнитофон, елочка, коробка с новогодними игрушками; заготовки с нарисованными елочками на каждого ребенка; гуашь; ватные палочки; салфетки; картинки с изображением зимнего пейзажа.

Предварительная работа:

-знакомство с признаками зимы во время наблюдений на прогулке;

-разучивание песен, стихотворений в рамках подготовки к новогоднему развлечению;

-рассматривание эстетически привлекательных объектов природы (деревья в инее, снегопад, снег “шапкой” на кустах и т.д.;

-рисование елочных игрушек нетрадиционным способом – печатание ватными палочками;

-разучивание словесных игр с движением.

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что происходит за окном и читает стихотворение:

На полянку, на лужок тихо падает снежок,

Улеглись снежинки – белые пушинки.

Восп. Ребята, какое сейчас время года?

Дети. Зима.

Восп. А как вы узнали, что сейчас зима?

Дети. Идет снег, холодно, одели теплые вещи и т.д.

Восп. Где лежит снег?

Дети. На земле, на крыше, на елочке, и т.д.

Восп. Для того, чтобы зимой на улице не замерзнуть, мы играем, много двигаемся. Чем мы занимаемся?

Воспитатель обращает внимание детей на картинки: дети катаются с горы на санках, катаются в лесу на лыжах, катаются на коньках, лепят снежную бабу, разгребают лопатками снег, кормят птиц, играют в снежки. Дети рассказывают об увиденном. Знакомятся с новым словом коньки.

Восп. Ребята, зимой играть весело или грустно?

Дети. Весело.

Восп. Когда мы играем, нам холодно или тепло?

Дети. Тепло.

Восп. А если вы падаете в снег, вам больно?

Дети. Нет.

Восп. Конечно, нет, ведь снег мягкий, пушистый, как вата. Сейчас мы представим, что эти кусочки ваты – снежинки. Положим снежинку на ладошку и подуем на нее, чтобы она полетела.

Упражнение “Снежинки”

(развитие правильного речевого дыхания)

Воспитатель предлагает детям собрать пушинки в общий комок и встать в круг на игру. Дети выполняют движения согласно текста.

Выпал беленький снежок –

Собрались мы все в кружок.

Мы потопаем, мы потопаем.

Будем весело играть,

Будем руки согревать.

Мы похлопаем, мы похлопаем.

Чтоб нам было веселей,

Будем прыгать мы скорей.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем.

Восп. А еще, зимой бывает самый любимый и веселый праздник…

Дети. Новый год!

Восп. Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!

Воспитатель выставляет искусственную елочку. Дети отвечают на поставленные воспитателем вопросы:

Какая наша елочка большая или маленькая? – Большая -

Какого она цвета? – Зеленая -

Есть ли у елочки листочки? – Нет -

А что у елочки вместо листочков? – Иголочки –

Потрогайте их, какие они? – Колючие –

Есть ли у елочки ветки? – Да –

Восп. На них можно вешать к празднику игрушки. Посмотрите, их у меня целая коробка. Сколько здесь игрушек?

Дети. Много.

Восп. Новый год – это праздник чудес. И для того, чтобы произошло чудо нужно нарядить нашу елку.

Восп. Какие игрушки вы видите на елочке?

Дети. Шарики, фонарики, снежинки, сосульки, бусы, гирлянды.

Восп. Молодцы!

Елка наряжается,

Праздник приближается!

Восп. Какая стала наша елочка?

Дети. Красивая, нарядная, цветная.

Восп. Кто желает рассказать стихотворение про такую красивую елочку?

2-3 ребенка рассказывают стихи про новогоднюю елочку.

Восп.

Наша елка нарядилась,

Огоньками засветилась.

Все они горят, сверкают,

Станцевать нас приглашают!

Пляска “Возле елочки нарядной детки заплясали”.

Самомассаж лица «Дед Мороз»

-Ребята, вы, наверное, замерзли, ведь на улице мороз! Давайте погреемся!

Дед Мороз, Дед Мороз

Щиплет щеки (большим, указательным и средним пальцами слегка пощипать себя за щеки),

Щиплет нос (за нос),

Щиплет ушки (за уши),

Щиплет губы (за губы),

Забирается под шубы (спрятать руки под мышки),

Чтоб согреться - посмотри (потереть одну ладонь о другую),

Все как следует, потри:

Щеки (потереть ладонями щеки),

Носик (потереть ладонями нос),

Ушки (потереть ладонями уши),

Губы (потереть ладонями губы),

Пар пошел даже от шубы (развести руками в стороны)

А теперь, ребятки, давайте нарядим наши нарисованные елочки, чтобы произошло чудо.

Дети рисуют ватными палочками игрушки. Затем устраивается выставка и подводится итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300557-zimushka-zima