- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Проводы русской зимы. Масленица»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждением - детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек».
Барабинского района Новосибирской области
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе
«Проводы русской зимы. Масленица»
Воспитатель ВКК: Плотникова Т.И.
г. Барабинск, 2018 г.
Программное содержание.
1.Цели досуга:
приобщать детей к традициям русского народа;
продолжать знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества;
создать праздничное настроение.
2.Материалы: костюмы Зимы, Весны, Бабы Яги, русские народные костюмы для детей, ноутбук с поддержкой Windows, аудиозаписи песен «Широкая масленица», «Дождик идет», мелодия песни «Метель», «Карусель»- зонтик с ленточками, канат для перетягивания, санки, кукла, наряженная Масленицей, сувенир на каждого ребенка «Солнышко».
3.Предварительная работа: Беседы о традициях русского народа, рассматривание иллюстраций, разучивание потешек, закличек, народных песенок, проведение народных игр.
4.Ход досуга
Под тихо звучащую русскую - народную мелодию дети вместе с воспитателем входят в зал.
Ведущая: Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, гости дорогие!
Есть в году неделя, когда люди по русскому обычаю веселятся, водят хороводы, катаются на лошадях, ходят в гости друг к другу. Вспомните, как называется эта неделя?
Дети: Это масленичная неделя.
Ведущая: А почему её называют масленичной?
Дети: Да, потому, что хозяйки целую неделю пекут блины и угощают всех.
Ведущая: Правильно! А скажите мне, вы любите кушать блины? А как вы думаете, на что похожи блины?
Дети: Блины похожи на солнышко! Они такие же круглые, золотистые, горячие.
Ведущая: А знаете, ребята, что на Масленицу дети зазывали солнышко, пели ему песенки, кто из вас их помнит.
Дети: Солнышко, вёдрышко
Выгляни в окошко,
Сидят на крылечке,
Там твои детки
Сидят на крылечке,
Лепёшки валяют,
Тебя поджидают.
Под мелодию песни «Метель» выходит Зимушка.
Зимушка: А-а-а! Я зимушка-зима, а вы Весну ждали, солнышко звали?
Не бывать этому, не отступлю! Всех заморожу, снегом замету, мои сугробы никогда не растают!
Ребенок:
- Зима недаром злится,
- Прошла ее пора!
- Весна в окно стучится
- И гонит со двора!
Ведущая: Ребята, что же делать? Зимушка отступать совсем не хочет, а давайте мы ее попросим уступить дорогу весне. Повторяйте вместе со мной.
- Уходи зима! Приходи, весна!
- Прощай зима! Здравствуй, весна!
(Дети громко повторяют).
Зимушка: Нет! Не уйду!
Ведущая: Ну, ладно, оставайся Зимушка пока с нами.
А вы, ребята, отгадайте загадку:
Красна - девица пришла, Зеленых кружев наплела. Деревья нарядила.
И землю всю покрыла.
Дети: Весна!
Под музыку «Широкая масленица» выходит Весна, везет на санках чучело Масленицы и держит в руках солнышко.
Весна: Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, ребята! Пришла я к вам — и утихли метели, Зеленый наряд надели сады! Позванивать стал колокольчик капели. Река пробудилась, растаяли льды.
Зимушка: Не дождетесь, не допущу этого, чтобы все кругом таять начало.
Ведущая: А знаешь, Зимушка, какой на Руси обычай был? Все играли в игру «Перетягивание каната». Если команда Весны побеждала, то Зимушка место Весне уступала. Зимушка, а давай мы в игру поиграем «Перетягивание каната» называется, если ты победишь, так и быть не наступит Весна, а если Весна сильнее окажется, придется отступить.
Ребята, выходите играть! Помогите Весне-Красне победить!
Проводится игра «Перетягивание каната». (Весна побеждает).
Весна благодарит всех за помощь, хвалит детей за силу и ловкость.
Зимушка признает свое поражение:
Зимушка: Ребята, я ухожу, уступаю дорогу Весне, но только после того как пройдет Масленица, так как есть такое правило. До свидания! До следующего года! (уходит).
Дети читают стихи о весне:
1. Зима сдала, осела-
Хватит ей озорничать!
Погода снова тиха и ясна!
Наступила долгожданная Весна!
2. Как весна пришла, вся земля расцвела. Весна! Весна! Красным-красна! Ты погляди туда-сюда! Вот какая красота!
Весна: Спасибо, ребята Вам за теплые слова. А Вы любите играть и танцевать? Выходите, вставайте на мои цветочки будем играть.
Проводится музыкальная игра «Дождик идет».
Весна: Ребята, а знаете, я к Вам не одна пришла, с моим наступлением приходит Масленица с пирогами и блинами (выносит в зал). Давайте, порадуем Масленицу, заведём вокруг хоровод.
Проводится масленичный хоровод «Карусель»
Пока дети водят хоровод, баба Яга похищает Масленицу.
Ведущая:Ребята, пока мы с вами хоровод водили, нашу Масленицу украли. Наверно, весна так и не наступит.
Под музыку в зал забегает Баба Яга.
Баба Яга: Здравствуйте, ребятушки! Это я украла Масленицу, я злая и вредная. Не хочу, чтобы наступала весна.
Ведущая:Баба Яга, ты любишь танцевать,
Мы с ребятами знаем один очень добрый танец.
Давай с нами танцевать, сразу станешь добрее.
Дети исполняют танец «Добрый»
Баба Яга становится добрее, возвращает Масленицу, уход.
Ведущая:Масленица к нам вернулась! Будем дальше продолжать веселиться. А еще в Масленицу любили русские люди частушки петь!
Весна, наши ребята тоже знают много частушек про Масленицу. Сейчас они тебе их исполнят.
Частушки:
1.В масле руки и штаны,Ел я с маслицем блины,И откуда эти пятна?Ел блины я аккуратно!
2. Бабка блинчики печетИ ведет им точный счет,А Ванюша, бабкин внук,Съел блинов аж 30 штук!
3. До чего же, до чего жБлин на солнышко похож,Я блиночек проглочу,Всем, как солнце, засвечу!
4. В масле щеки, нос и губки,Талии не влазят в юбки,После Масленой, видать,Нам придется всем худать!
5. В эту масленую поруНапекла блинов я гору,Напекла, устала,Угощать всех стала!
Весна благодарит ребят за частушки.
Весна:Вечером, на полдник вас ждет вкусные блинчики –подарок от Масленицы. А я приготовила для вас сюрприз. Хочу подарить вам солнышко. Пусть оно вас согревает и весна скорее наступит.
Весна раздает подарки- сувениры «Масленичка-Солнышко».
Ведущая: Вот и подошёл конец нашей встречи с Масленицей. Теперь встретимся с ней в следующем году. Понравилось вам, ребята?
Дети: Да!
Прощается с гостями.
Под музыку «Широкая Масленица», ведущая, дети и Весна покидают зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300797-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.