8 марта. Женские профессии

ВТОРНИК

«27» февраля 2018 г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Дать напольные пазлы, уметь правильно их собирать, развивать мелкую моторику. Повторение потешки «Чаще мойся воды не бойся».
Утренняя гимнастика (комплекс № 19)

Артикуляционная гимнастика «Подуй на шарик»

Пальчиковая игра «Овощи»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

Подготовка к занятиям …

Поиграть с детьми в сюж/ролевую игру «Семья обедает», рассказать детям о сервировке стола, развивать речь, наблюдательность. Дать группе детей прищепки, развивать мелкую моторику.

Дать детям напольный конструктор, побуждать детей собирать небольшие фигуры, развивать мелкую моторику.

Деятельность, направленная на становление

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие№1 РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

Тема: Рассказ потешек по картинкам «Водичка, водичка», «Зайка серый умывается».

Активизировать речь, память.

Занятие №2 ФИЗКУЛЬТУРА.

«Ползание по гимнастической скамейке, подпрыгивание до предмета, катание мяча»

«Ходьба по гимнастической скамейке, спрыгивание с гимнастической скамейки, прыжки в длину с места»

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка.

Наблюдение с детьми за солнцем и снегом, отметить, что, весной пригревает землю и снег начинает таять, чернеет, развивать речь. наблюдательность. Под/игра «Птички летают».

Индивидуальная работа по развитию движений уметь ходить приставным шагом вперед и в стороны.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение пальчиковой игры «Птичкин дом».

Игры детей со снегом, катание с горки.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные «Баю, бай»…. // Чтение «Потешек»….

Поиграть с детьми в мат/игру «Разложи в коробки», побуждать детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету и величине. Дать детям мозаику, развивать мелкую моторику.

Дать детям шнуровку, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №12

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Дровосек»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность рисование «Раскрасим платочек для мамы»

Рассмотреть с детьми фотографии мам, расспросить как их зовут, чем занимаются дома, что готовят. развивать речь, память. Дать детям пластилин, побуждать детей лепить подарок для мамы, развивать мелкую моторику.

Дать детям мелки, побуждать детей фантазировать, рисовать на доске творчества.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Орешки»

Пальчиковая игра: «Варим суп»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду» заправим кукле Кати кровать.

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Поиграть в игровую ситуацию «Мама согревает», вызывать у детей доброе отношение к сюжету игры, вовлекать в игру-импровизацию, учить соответствовать образу роли. Дать пирамидки, развивать мелкую моторику.

Дать детям мозаику, побуждать детей составлять простейшие узоры, развивать мелкую моторику.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация: «ребенок на улице чужой».

Уход детей домой

СРЕДА

«28» марта2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

Осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Поиграть с детьми в дид/игру «Я ищу детей которые меня полюбили меня» , привлечь внимание детей к новой игрушке, учить их рассказывать о том, как они будут играть с ней.

Утренняя гимнастик а (комплекс № 16)

Артикуляционная гимнастика «Часики»

Пальчиковая игра «Черепашка»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака : моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой

Подготовка к занятиям ….

Поиграть с детьми в дид/игру « Чья мама, чей малыш», учить детей называть правильно, называть домашних животных и их детенышей по описанию. Повторить пальчиковую игру «Цветочки веселые пальчики», развивать мелкую моторику.

Дать детям конструктор «Автозаправка», побуждать детей делать постройки и обыгрывать их.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД. Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие№1 РИСОВАНИЕ.

Тема: «Ветка мимозы»

Побуждать интерес у детей пользоваться красками и кистью, закреплять цвета, формировать интерес к рисованию.

Занятие №2 МУЗЫКА.

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение с детьми за птицами, расширять представление о поведении птиц весной, повсюду слышны голоса птиц, птицы греются на солнце- формировать доброе отношение к миру природы. Под/игра «Птички летают».

Индивидуальная работа по

Развитию движения ходить обходя предметы.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Зайка серенький сидит»

Дать детям лопатки, побуждать детей расчищать дорожки от снега.

Работа перед сном: Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка ко сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные «Баю, бай»…. // Чтение «Курочка Ряба»

Рассматривание картинки «Доктор лечит детей», рассказать детям о профессии врача, что это очень важная профессия, развивать речь, наблюдательность. Дать детям пластилин учить лепить витамины, развивать мелкую моторику.

Дать детям восковые карандаши, уметь рисовать ,правильно держать карандаш, развивать воображение.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №17

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Дерево на ветру»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность лепка самолет

Поиграть с детьми в сюж/игру «Я мамин помощник», игры детей с водой «Стираем платочки», формировать интерес с водой, воспитывать доброжелательное отношение и любовь к маме.

Игры детей с песком, уметь находить предметы в песке, развивать мелкую моторику.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Гармошка»

Пальчиковая игра : «Замок»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по Оформлению выставки: «Мой дом»

Поиграть с детьми в театрализованную игру «Петушки и цыплята», побуждать детей участвовать в драматизации, прививать навыки фольклора, активизировать речь, память. Дать детям вкладыши, развивать мелкую моторику.

Предложить детям конструктор «Лего», учить детей строить небольшие конструкции, развивать воображение.

Вечерняя прогулка Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация: «Вирусные заболевания».

Уход детей домой

ЧЕТВЕРГ

«1» марта 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Игры детей в экспериментальном уголке, игра «Найди игрушку в песке», рассказать о свойстве песка, развивать мелкую моторику.

Утренняя гимнастика (комплекс № 22)

Артикуляционная гимнастика «Подуй в трубочку»

Пальчиковая игра «Мы топали»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

Подготовка к занятиям …

Поиграть с детьми в речь/игру «Капитаны», развивать умение длительно произносить звук (Ф.) на одном вздохе и многократно произносить звук (П.) на одном вдохе. Поиграть в мат/игру «Что лишнее», уметь выделять сходство и различие между предметами.

Предложить детям театр на магнитах «Курочка Ряба», побуждать детей самостоятельно рассказывать сказку, называть персонажей, развивать речь.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 ЧХЛ.

Тема: Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет», стихотворение А, Босева «Трое».

Развивать речь, память, наблюдательность.

Занятие № 2 ФИЗКУЛЬТУРА

Упражнять детей прыжкам в длину с места, поскоки на двух ногах, ползание по гимнастической скамейки, развивать чувства равновесия.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение с детьми за трактором убирающий снег возле сада, отметить, что, у него большой ковш он убирает снег в большие кучи, активизировать речь. Дать детям лопатки, побуждать помогать взрослым расчищать дорожки, приучать к чистоте вокруг себя.

Индивидуальная работа по

развитию движений Перебрасывание мяча через веревку.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Сорока белобока»

Катание детей на санках.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные …. // Чтение «Волк и семеро козлят»….

Поиграть с детьми в речь/игру «Барабан», формировать правильное и отчетливое произношение звуков, развивать умение произносить отдельные звукопроизношение громко-тихо. Дать вкладыши развивать мелкую моторику.

Дать детям кубики побуждать детей строить небольшие постройки, уметь обыгрывать ее.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №19

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Курочка»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность

Поиграть с детьми в игру/инсценировку.»Колобок», учить малышей участвовать в инсценировки сказки, формировать инонациональную выразительность в речи. Под/игра «Спрячь куклу Машу», обучать игре с куклой, развивать внимание.

Дать вкладыши с фруктами, уметь правильно их составлять, развивать мелкую моторику.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Гармошка»

Пальчиковая игра: «Моя семья»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду в кукольном уголке «Приведем в порядок кухню»

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Поиграть с детьми в игр/ситуацию «Парикмахерская», вовлечь детей в игровую ситуацию, входить в образ. Игра с крупой, стимулировать развитие чувственного восприятия.

Дать детям крупные бусы, уметь нантзывать их на шнурок, развивать мелкую моторику.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация «Улица полна неожиданностей»

Уход детей домой

ПЯТНИЦА

«2» марта 2018 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

Осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Сравнить пингвина и курицу, отметить и найти чем они отличаются друг от друга, развивать речь, наблюдательность.

Утренняя гимнастика (комплекс № 19)

Артикуляционная гимнастика «Слоник пьет»

Пальчиковая игра «Овощи»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака : моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

Подготовка к занятиям ….

Поиграть с детьми в речь/ игру Барабан», формировать правильное произношение звуков, развивать умение произносить отдельные звукоподражание (громко, тихо). Дать вкладыши, развивать мелкую моторику.

Предложить детям пазлы уметь правильно их собирать, развивать мелкую моторику.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД. Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №ЛЕПКА.

«Любимой мамочки испечем мы прянички»

Побуждать детей раскатывать шарики, сплющивать их, развивать мелкую моторику.

Занятие №2 ФИЗКУЛЬТУРА.

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперед из обруча в обруч с опорой на руки, развивать чувство равновесия. Катание мяча, подпрыгивать вверх, доставая предмет, кружиться в обе стороны, ходьба по узкой дорожке

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение с детьми за небом. Отметить что небо бывает синие, голубое, серое. Утром на улице темно, а вечером рано начинает темнеть. Перед снегопадом небо становится темным. Под/игра «Лохматый пес».

Индивидуальная работа по

развитию движений подскоки на двух ногах

Индивидуальная работа по развитию речи повторение пальчиковой игры «Мы построим птички дом».

Дать детям венички, побуждать подметать снег с веранды.

Работа перед сном: Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные Баю, бай…. // Чтение «Репка»

Продолжать побуждать детей во время еды кушать не мешая соседу, правильно держать ложку, пользоваться предметами личной гигиены, прививать культурно гигиенические навыки, дать детям колечки, уметь кидать в цель, развивать глазомер.

Дать детям плоскостной конструктор, уметь создавать не сложные конструкции, развивать мелкую моторику.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №19

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Хомячок»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность, Театрализованная игра: «Репка»

Поиграть с детьми в мат/игру «Что делают матрешки», уметь различать величину матрешек, формировать доброжелательное отношение. Дать детям пирамидки, уметь правильно их собирать. Развивать мелкую моторику.

Игры детей в кукольном уголке, уметь самостоятельно подбирать атрибуты для игры, побуждать играть дружно.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Блинчик»

Пальчиковая игра «Замок»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по Рисованию.

Поиграть в игру «разноцветное настроение», побуждать детей различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей. Группе детей дать прищепки, развивать мелкую моторику.

Дать детям шнуровку, развивать мелкую моторику.

Вечерняя прогулка Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация: «Профилактика гриппа».

Уход детей домой

ПОНИДЕЛЬНИК

«5» марта. 2018г

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Дать детям матрешек, уметь правильно их собирать, называть величину, развивать мелкую моторику.

Утренняя гимнастика (комплекс № 13)

Артикуляционная гимнастика «Качели»

Пальчиковая игра «Человечек»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака моем ручки перед едой, пользуемся салфеткой..

Подготовка к занятиям …

Ознакомление с комнатными растениями, помочь детям запомнить и правильно называть части тела, объяснить , что растения живые, им нужна вода и тепло, свет, развивать речь, наблюдательность.

Дать детям пластилин, побуждать детей раскатывать шарики, (конфетки для кукол), развивать мелкую моторику.

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие№1 РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

Тема: Рассматривание фото мам.

Побуждать детей называть имена мам, развивать речь, память.

Занятие № 2 МУЗЫКА.

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка

Наблюдение с детьми за сосульками, отметить тают на солнце, капают, снег становится серым, постепенно таит, скоро весь снег растает, развивать речь, наблюдательность. Под/игра «Пузырь».

Индивидуальная работа по

развитию движений уметь строиться парами.

Индивидуальная работа по развитию речи повторение потешки «Как сосульки капают»

Игры детей со снегом, уметь лепить снежки, кидать их в цель, развивать глазомер.

Работа перед сном: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания: Учимся самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать свои вещи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: Кушаем аккуратно, вытираемся салфеточкой

Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции Колыбельные …. // Чтение потешек….

Поиграть с детьми в игровую ситуацию «Капают капели», знакомить детей с приметами весны, учить соотносить природные явления и музыкальные образы. побуждать выражать образ в двигательную активность. Дать детям лабиринт, развивать мышление и мелкую моторику.

Игры детей с мячами, уметь катать их друг к другу.

Работа после сна: совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Гимнастика пробуждения: карточка №9

Закаливающие процедуры: воздушное закаливание приседание и потягивание около кроваток

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», дыхательная гимнастика: «Дровосек»

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании: Учить самостоятельно, одеваться, при этом правильно и аккуратно.

Совместная деятельность П/и «Кто быстрее принесет названную игрушку»;

Наблюдение за трудом няня, отметить, как она накрывает на стол, расставляет тарелки, раскладывает приборы, ставит салфетки, дать представление о работе помощника воспитателя, вызывать уважение к труду взрослого. Дать кубики, уметь строить гараж для машин развивать мелкую моторику.

Итоговое мероприятия: «Веер с цветами».

Дать детям прищепки, уметь прицеплять их к картинкам, развивать мелкую моторику.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подготовка к полднику, полдник

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика «Парашутик»

Пальчиковая игра : «Пальчики в лесу»

Воспитание культуры поведения во время полдника: Не разговаривать за столом.

Совместная деятельность по труду в кукольном уголке «Приведем в порядок кухню»

Самостоятельная деятельность детей по интересам

Поиграть в игр/ситуацию « Добрый вечер мамочка», рассказать детям о том, как, лучше встретить вечером маму вечером, вернувшуюся с работы. Что сказать ей при встречи или другому человеку, развивать речь. память.

Дать конструктор» Лего», учить детей делать постройки и уметь обыгрывать их.

Вечерняя прогулка. Самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Индивидуальные беседы с родителями.

Уход детей домой