Календарно-тематическое планирование воспитательно образовательной работы на февраль

Тема недели: День защитника Отечества (продолжение) (4)

Цель: Знакомство детей с военными профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитание любви к Родине. Осуществление гендерного воспитания (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам, как будущим защитникам Родины). Приобщение к русской истории через знакомство с былинами о русских богатырях.

Итоговое мероприятие: Дата:

ОО

Понедельник

19.02.2018

Вторник

20.02.2018

Среда

21.02.2018

Четверг

22.02.2018

Пятница

23.02.2018

Непрерывная образовательная деятельность

(тема)

I пол. дня

1. Познавательное развитие (09.00-09.20)

Тема: :«Наша Армия».

Задачи: дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнить понятие Защитники Отечества. Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники).

2. Физическая культура (09.50-10.10)

1. Лепка/Аппликация (09.00-09.20)

Тема: «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки» (коллективная композиция)

Задачи: учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки, учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет. Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат деятельности.

2. Музыка (09.50-10.10)

1. Физическая культура (09.00-09.20)

2. ФЭМП (09.50-10.10)

Тема: сравнение 4-5 предметов по ширине, ориентировка в пространстве (вверху, внизу, слева, справа, сзади, впереди).

Задачи: учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей последовательности, обозначать результаты: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

1. Развитие речи (09.00-09.20)

Тема: «Урок вежливости»

Задачи: Рассказать о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

2. Физическая культура (09.50-10.10)

II пол. дня

Утренний прием

(наблюдение, общение)

I пол. дня

Беседа с детьми на тему «Мои друзья» Формировать понятия «друг», «дружба»

Беседа «Наша армия родная»: кто защищает нашу Родину, охраняет и бережет наш покой? Что нужно для того, чтобы стать храбрым солдатом? Для чего солдатам нужно оружие?

Беседа «Явления неживой природы»

 Цель: Расширять представления детей о свойствах воды. Показать простейшие связи между явлениями в природе.

Беседа «Как мы заботимся о животных и птицах зимой»

 Цель: Расширять представления о жизни животных и птиц в зимнее время года. Формировать желание заботится о них.

..

ОО «Физическое развитие»

Формирование начальных представлений о ЗОЖ

Привитие КГН

Во время умывания отметить чистоту полотенец и сухость пола в умывальной комнате – продолжать формирование культурно-гигиенических навыков.

Учить детей правильно держать ложку, вилку, аккуратно кушать, сохранять правильную позу за столом.

Учить детей намыливать руки, тщательно смывать мыло, пользоваться индивидуальным полотенцем.

Учить детей самостоятельно одеваться и обуваться. Складывать аккуратно свои вещи в шкафчик.

Подвижные игры

(малой подвижности, хороводные)

Подвижная игра «Самолёты»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

«Зеркало» - учить согласовывать свои действия с действиями других.

Подвижная игра «На параде»  - учить ходьбе с сохранением правильной осанки; учить разбегаться врассыпную и строиться в колонну по одному.

«Пузырь» - закреплять умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его.

«Лохматый пес» - бег, не задевая друг друга.

ОО «Речевое развитие»

Речевые дидактические игры

Д/и «Назови профессию» - формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик.

«Найди по описанию» - формировать умение находить предметы по описанию

«Угадай чей голос?» - учить детей различать голоса животных и птиц.

«Чья мама?» - учить узнавать и называть детенышей домашних животных, взрослых животных. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Художественная литература

Чтение стихотворения В. Орлова "Кем же мне, ребята стать?" - воспитывать уважение и интерес к разным профессиям.

С. Маршак «Пограничники»

учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь на основе ознакомления с военной техникой

А. Митяева «Почему Армия родная» – продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

«Пальцы». пер. с нем. Л.Яхина

Цель: развитие слуховой памяти, учить анализировать поступки героев

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Трудовая деятельность (труд в природе, самообслуживание, хоз.-быт труд)

Труд в природе:

Поливать цветы, убирать сухие листья.

Самообслуживание:

Игра «Что где стоит?» - приучаем убирать игрушки на свои места.

Хоз.-бытовой труд:

Побуждать детей убирать материал после занятий (собирать карандаши, доски для лепки и т.д.), расставлять на места.

Ознакомление с трудом взрослых:

Наблюдение за трудом взрослых по благоустройству города.

В этот вечер у нас...

II пол. дня

Наблюдение за домашними животными: какое животное помогает солдатам служить в армии? (собака) , «Собака - друг человека», Сказать о том, что собака была первым животным, которого приучил человек.

ОБЖ

Беседа с детьми на тему «Звонок в дверь» - дать знания о том, как вести себя, если в дверь позвонил незнакомый человек..

Ребенок в семье и обществе

Закрепить знание детей ФИО своего и своих родителей.

Патриотическое воспитание

Продолжать знакомство с родным городом.

Формировать начальное представление о родном крае, его истории и культуре.

Нравственное воспитание

Учить культуре общения друг с другом.

Учить детей говорить «Здравствуйте», «Спасибо», « До свидания», «Будь здоров», «Приятного аппетита».

Учить детей обращаться к воспитателю и помощнику по имени отчеству.

Сюжетно-ролевые игры

II пол. дня

Сюжетно-ролевая игра «Военные шоферы»: водители ездят на разных машинах: легковых, грузовых, соблюдают правила военной маскировки. Водитель следит за тем, чтобы груз был в порядке, вовремя доставляет боеприпасы, еду солдатам – воспитывать умение подчиняться определенным правилам, играть в коллективе, интерес и желание быть достойными защитниками своей Родины.

«Угостим гостей чаем» - способствовать развитию игрового сюжета, формировать умение выполнять роль до конца.

«Дочки – матери» - понаблюдать за отношением детей к «дочкам» - куклам.

«Доктор» - лечит больных, выписывает лекарство, осматривает заболевших.

ОО «Познавательное развитие»

Дидактические игры (ФЭМП)

«Найди свой цвет» - учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета.

«Цветные следы» - учить ходить по линии, различать основные цвета.

«Цветные автомобили» - учить ориентироваться в пространстве, бегать по площадке в разных направлениях.

«Что лишнее?» - учить детей находить лишний предмет.

Дид. игры познавательного характера

Экспериментирование

«Овощи» - учить различать предметы, употребляя в речи имена прилагательные.

«Чья это мама?» - учить подбирать пары.

«Какие бы желания загадал я, если бы у меня был Цветик-Семицветик» накопление опыта фантазийного сочинительства

«Кто где живет?» - учить подбирать пары.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Свободная самостоятельная деятельность

II пол. дня

«Военная база» - Учить детей организовывать пространство для конструирования, планировать деятельность, моделировать, конструировать различные предметы

«Строительство широкого и узкого моста» - делать перекладины для съезда машин. Широкий мост для какой машины? А узкий?

Постройки из деревянного конструктора.

Цель: обыгрывание построек.

Рассматривание книг,

Формирование культуры бережного обращения с книгой.

Приобщение к искусству.

Игры с муз. содержанием.

Конструктивно-модельная деятельность.

II пол. дня

Повторение песен к 23 февраля и 8 марта

Повторение песен к 23 февраля и 8 марта

Повторение песен к 23 февраля и 8 марта

Повторение песен к 23 февраля и 8 марта

Индивидуальная

работа

Совершенствование навыков вырезания из бумаги: учить правильно держать ножницы и правильно действовать ими, закругляя углы у квадрата, прямоугольника

«Назови цвет и форму первой и последней фигуры»

Д/и «Где чей малыш?»

Беседа о правилах поведения во время занятий, приема пищи, прогулок

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

Рекомендации родителям, касающиеся активного зимнего отдыха с детьми (катание на санках, коньках, лыжах) и формирующие навыки безопасного поведения.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми, дистанционных олимпиад.

Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей