- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказ на новый лад «Серебряное копытце»
Сказ на новый лад "Серебряное копытце"
Жили в нашем городе семья одна, по фамилии Кокованя. Детей у Коковани было двое- мальчишки, и уж очень им хотелось доченьку. Вот и придумали они взять сиротку. Спросили у органов опеки- не знают ли кого, а добрые тёти и говорят:
Есть в доме, где деток видимо невидимо девчушечка одна. Вот вы и возьмите ее.
В праздничный день пришли они в дом, где сиротка жила. Видят, девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в дом пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей комнате слышно. Поглядел Кокованя на девчоночку и говорит:
- Собирайся , родная, и "Мурлыку" забирай. Семья у нас простая. Летом камень гранит добываю, а зимой по лесам за козлом бегаю да все увидеть не могу. Жена моя семью ведет, мальчишек в школу провожает. А ты в сад детский пойдешь, он у нас замечательный, сама увидишь, тебе там понравится.
- Ой, я в сад ни разу не ходила, и ничего про него не знаю. И козлика мне очень жалко.
- Нет, - отвечает Кокованя. - Простых козлов стреляю, а этого не стану. Мне посмотреть охота, в котором месте он правой передней ножкой топнет.
- Тебе на что это?
- А вот пойдешь к нам жить, так все и расскажу, - ответил старший Кокованя.
Девчоночке любопытно стало про козла-то узнать ,и про сад детский, и как это в семье настоящей жить.
Кошка будто тоже понимает весь разговор. Трется у ног-то да мурлычет:
- Пр-равильно придумал. Пр-равильно.
Вот и повели семья Коковани сиротку к себе жить. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житье не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил. Жена его дом прибирала, кушать на всю семью готовила. Мальчишки в школе учились, а Дарья в садик ходила. Самый лучший для неё родители выбрали- пятый садик, славился он на весь город . К вечеру соберутся, и весело им.
Отец был мастер сказки сказывать, Даренка любила те сказки слушать, а кошка Муренка лежит да мурлычет:
- Пр-равильно говорит. Пр-равильно.
Только после всякой сказки Даренка напомнит:
-Пап, про козла-то скажи. Какой он?
Кокованя отговаривался сперва, потом и рассказал:
- Тот козел особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем - там и появится дорогой камень. Раз топнет - один камень, два топнет - два камня, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней, да не простых.
Стал осенью Кокованя в лес собираться. Надо было ему поглядеть, в которой стороне козлов больше пасется. Даренка и давай проситься:
- Возьми меня, папуля, с собой. Может, я хоть издалека того козлика увижу.Кокованя и объясняет ей:
-Нельзя тебе родная , садик пропускать. Там каждый день вас с чем-то новым знакомят, много игр и занятий. Этим и отговорился.
А была та девочка так хороша: и послушна, и добра ко всем, с братьями дружила, в садике всегда примером была. Родители не могли нарадоваться ей.
Как-то однажды глубоким осенним вечером , хотела спать ложиться Дарена, вдруг по стенке топоток прошел. Испугалась она, а топоток по другой стене, потом по той, где окошечко, потом где дверка, а там и сверху запостукивало. Не громко, будто кто легонький да быстрый ходит. Даренка и думает:
"Не козел ли тот прибежал?" И до того ей захотелось поглядеть, что и страх не держит.
Отворила окошко, глядит, а козел - тут, вовсе близко. Правую переднюю ножку поднял - вот топнет, а на ней серебряное копытце блестит, и рожки у козла о пяти ветках. Даренка не знает, что ей делать, да и манит его как домашнего:
- Ме-ка! Ме-ка!
Козел на это как рассмеялся. Повернулся и побежал на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зеленые, бирюзовые - всякие.
К этой поре как раз Кокованя с работы вернулся. Узнать своего дома не может. Весь он как ворох дорогих камней стал. Так и горит-переливается разными огнями. Наверху козел стоит - и все бьет да бьет серебряным копытцем, а камни сыплются да сыплются. Вдруг Муренка скок туда-же. Встала рядом с козлом, громко мяукнула, и ни Муренки, ни Серебряного копытца не стало.
Сейчас живет та семья счастливо. А в чем их счастье? То ли в камушках драгоценных, то ли в доброте их сердец- судить вам ...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300876-skaz-na-novyj-lad-serebrjanoe-kopytce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.