- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект "Зимующие птицы" в рамках краевого проекта "Читаем вместе"
382
0
Проект «Зимующие птицы»,
в рамках краевого проекта «Читаем вместе».
В первой младшей группе № 4, с 01.02 по 21.02 2018года.
Цели: знакомство детей с миром птиц.
Задачи:
формировать представления о зимующих птицах;
рассмотреть иллюстрации с птицами, организовать их обсуждение;
побуждать детей к выражению эмоций;
формировать связную речь;
развивать внимание, память;
расширять знания об окружающем мире.
Вид проекта: познавательный.
Срок реализации: среднесрочный.
Состав участников: групповой.
Исполнитель:воспитательДжамбаева И.А.
Образовательные области проекта | Виды детской деятельности | Осуществляемая детьми деятельность |
«Познавательное развитие»- основная образовательная область проекта | Познавательно-исследовательская | Знают названия птиц, их отличительные особенности, особенности появления на свет и образ жизни птиц. |
«Физическое развитие» | Двигательная | Умеют повторять движения за воспитателем по тексту во время проведения физкультминутки. |
«Социально – коммуникативное развитие» | Коммуникативная | В зависимости от характера поставленного вопроса пользуются разными типами предложения при ответе (при поддержке воспитателя), правильно произносят слова, используют средства интонационной выразительности в процессе общения со сверстниками и взрослыми. |
«Художественно – эстетическое развитие» | Продуктивная | Раскрашивают картинки, используют разные цвета как средство выразительности, правильно держат карандаш, стараются не выходить за контуры рисунка. Учатся аккуратно наклеивать шарики из салфеток. |
«Художественно – эстетическое развитие» | Восприятие художественной литературы | Умеют внимательно слушать и воспринимать художественное произведение. |
Ход проекта.
1. Беседа « Зимующие птицы».
-Рассмотрение картинки. Кто на них нарисован? (Птицы).
- Название птиц. (Голубь, воробей, снегирь, синичка, ворона, сорока).
-Эти птицы зимой не улетают в тёплые страны. Они остаются в городе. Их называют зимующими птицами.
- Чем питаются птички? (крошками, насекомыми, ягодами). Зимой эту пищу птичкам сложно найти. Поэтому люди подкармливают птиц. Они делают кормушки. Кладут в кормушки зерна, семечки, хлебные крошки.
- Где живут птицы? (В гнезде, в дупле, под крышами домов).
Физкультминутка.
«Воробьишка»
Воробьишка – чик - чирик.
По снежочку - прыг, прыг, прыг.
( дети скачут по кругу на двух ногах, руки за спиной).
По снежочку - топ, топ, топ.
(дети останавливаются, попеременно топают ногами).
Крылышками - хлоп, хлоп, хлоп.
(дети ритмично хлопают руками по бокам).
2.Заучивание стихотворения «Села птичка на окошко…».
Села птичка на окошко.
Посиди у нас немножко,
Посиди, не улетай.
Улетела птичка… Ай!
А.Барто
3.На прогулке.
- Ребята, сегодня у нас необычная прогулка. Мы с вами прогуляемся по территории нашего детского садика и посмотрим, какие птички живут у нас.
-Вспомните, каких птичек вы уже знаете? (Воробей, синичка, ворона, сорока).
-Ещё рядом с людьми живут зимой снегири, голуби.
-Что умеют делать птицы?
-Летают птички в небе. На земле воробышки, синички снегири резво, быстро, легко прыгают и ищут пищу. Вороны важно ходят. Голуби летают стайками, как и другие птицы.
4. Раскраска «Птицы».
Дети раскрашивают изображения птиц.
Физкультминутка.
«Снегирь».
Алый фартук снегиря
( дети стоят лицом друг к другу, руки на поясе).
Как вечерняя заря.
( дети выполняют ритмичные прыжки на обеих ногах).
Птицу эту на снегу
Я всегда узнать могу.
( дети бегут по кругу, расставив руки как крылья).
5. Чтение детских стихов о птицах.
Воспитатель читает стихи, демонстрирует иллюстрации.
Воробышки. Воробышки игривые Как детки сиротливые. Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. С.Есенин. | Голуби. Голуби, голуби, глупые птицы, Что вам на месте никак не сидится? Хотим вас погладить - вы убегаете, Хотим вас догнать - вы улетаете. Что вы боитесь нас глупыши? Мы же совсем ещё малыши! Д.Пономарёва. |
Покормите птиц. Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов, К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна - и не страшна Будет им зима. А. Яшин. | Вороны. Вот под ёлочкой зелёной Кричат весело вороны. «Кар-кар-кар!» Целый день они кричали, Спать ребяткам не давали. Только к ночи умолкают, Спят вороны, отдыхают. Тихо, « Кар-кар-кар!» А.Ануфриева. |
6. Создание книги – буклета с творческими работами детей. Аппликация с использованием салфеток «Зимующие птицы».
Материал: рисунки - снегирей, воробьёв, сорок, голубей и синичек. Салфетки красного, белого и жёлтого цветов, клей.
- Ребята, сегодня мы все вместе будем делать аппликацию «Зимующие птицы». Каждой птичке вы должны будите наклеить грудку. У снегирей она будет из шариков красных салфеток, а у синичек - из шариков жёлтых салфеток, у сорок – из белых салфеток.
Дети аккуратно наклеивают шарики из салфеток на грудки птичек. Воспитатель собирает творческие работы детей в книги – буклеты.
7. Итог проекта.
Демонстрация коллективных творческих работ на выставке в группе.
Дети вместе со своими родителями рассматривают книги – буклеты дома и читают стихи.
8. Домашнее задание.
Родителям предлагается сделать кормушки и повесить их возле своего дома, вместе с детьми насыпать корм для птиц.
Творческая работа
Книга – буклет Коллективная работа.
Аппликация «Зимующие птицы»
Творческие работы Иванова Степана «Зимующие птицы» МАДОУ «ЭКОСАД» г. Перми Февраль 2018 г. |
«Села птичка на окошко». Села птичка на окошко. Посиди у нас немножко, Посиди, не улетай. Улетела птичка… Ай! А.Барто | «Снегирь». Алый фартук снегиря Как вечерняя заря. Птицу эту на снегу Я всегда узнать могу. |
Птичкина столовая. Трудно птицам зимовать, Надо птицам помогать! Распилить я попросил Досочку еловую, Вместе с папой смастерил Птичкину столовую. А.Чепуров. | Воробышки. Воробышки игривые Как детки сиротливые. Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. С.Есенин. |
Покормите птиц. Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов, К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Небогаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна - и не страшна Будет им зима. А. Яшин. | Голуби. Голуби, голуби, глупые птицы, Что вам на месте никак не сидится? Хотим вас погладить - вы убегаете, Хотим вас догнать - вы улетаете. Что вы боитесь нас глупыши? Мы же совсем ещё малыши! Д.Пономарёва |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300919-proekt-zimujuschie-pticy-v-ramkah-kraevogo-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.