Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «День защитника Отечества 23 февраля»

Конспект занятия «День защитника Отечества — 23 февраля» 

Цель:
Продолжать знакомить с государственным праздником – Днем защитника Отечества

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие: Продолжать формировать представления детей об армии.

речевое развитие: Активизировать словарь по теме словами ( пограничник, пехотинец, десантник, ракетчик, подводник, связист, минёр.)

социально-коммуникативное развитие: Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.

Используемый материал: Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, оружия, боевых машин, предметов военной одежды. снаряжения военной техники

Предварительная работа:

Чтение  баллады  Л.Кассиля «Твои защитники»

Ход занятия:

23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, землю своих отцов от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. В армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.

Воспитатель Посмотрите на эти картинки.
(показ иллюстраций рода войск.)
Воспитатель: Кого вы здесь видите?

Ответы детей

Воспитатель:Правильно в армии есть различные войска и сейчас мы с вами поближе познакомимся с ними.

Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.

Военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.

Военно – воздушные войска.

Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

Сухопутные войска.

В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.

Физкультминутка «Самолеты»

Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.

Воспитатель: А сейчас давайте с вами поиграем в игру « Продолжи»

Брат сказал: Не торопись! Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником – станешь…. (пограничником)

• Самолёт парит, как птица, там воздушная граница.

На посту и днём и ночью наш солдат – военный…. (летчик)

• Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом управляется …. (танкистом)

• Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле, а на военном… (корабле)

• Кто там вырулил на взлет?

Реактивный…. (самолёт)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какая техника помогает нашим солдатам на службе? (самолеты, корабли, танки, вездеходы, пушки, ракеты). Как можно одним словом назвать эту технику? – военная техника. Военная техника защищает солдат и помогает им одолеть врагов.у каждого рода войск своя боевая техника.

Иллюстрации:боевая машина пехоты.

Боевые машины пехоты служат для защиты и быстрого передвижения пехотных войск.

Иллюстрации: танки.

Танки - это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж: командир, стрелок, механик и радист.

Иллюстрации: артиллерийские установки.

Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные ракетами. Знаменитая ракетная установка "Катюша" громила врагов во время Великой Отечественной войны.

Иллюстрации: военные самолёты и вертолёты.

В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом; механик, отвечающий за исправность самолета.

Иллюстрации: военные корабли, катера.

Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли - линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер - это корабль поменьше, а миноносец - корабль сторожевой. На корабле есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами.

Иллюстрации: подводные лодки.

Есть у России и атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами - торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

Воспитатель: Ребята, я уверена, что когда вы вырастете то все наши мальчики пойдут в армию служить , будут защищать нашу Родину, наше Отечество, будете смелыми, сильными, бесстрашными!

Воспитатель:Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?
Кому посвящен этот праздник?  (военным: морякам, пограничникам, десантникам, танкистам, летчикам …) 
Воспитатель:- Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? 
(хорошо учиться, слушать родителей, служить в армии, много тренироваться, быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными…).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300928-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha