- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты к учебнику Н. Я. Дмитриевой «Окружающий мир» 2 часть
1.Главное отличие государства от родоплеменных обществ: А. Есть бояре и крестьяне, горожане, В. Князь собирает с населения дань, С. Люди живут родовыми общинами. 2. Соединение Древнерусского государства связано с именем: А. Рюрик, Б. Олег, С. Владимир. 3. Приемником Рюрика был: А. Владимир, В. Святослав, С. Олег. 4. Вдова Игоря Ольга отомстила за смерть мужа: А. отправила войско, Б. сожгла город дотла, С. заставила всех оплакивать мужа. 5. Кому принадлежат слова « Иду на вы!» А. Кюрику, Б. Святославу, Г. Олегу. 6. В каком году Русь приняла христианство: А. 988, Б. 899, С. 1988. 7. Принял христианство князь: А. Олег, Б. Владимир, С.Святослав. | 1.Главное отличие государства от родоплеменных обществ: А. Есть бояре и крестьяне, горожане, В. Князь собирает с населения дань, С. Люди живут родовыми общинами. 2. Соединение Древнерусского государства связано с именем: А. Рюрик, Б. Олег, С. Владимир. 3. Приемником Рюрика был: А. Владимир, В. Святослав, С. Олег. 4. Вдова Игоря Ольга отомстила за смерть мужа: А. отправила войско, Б. сожгла город дотла, С. заставила всех оплакивать мужа. 5. Кому принадлежат слова « Иду на вы!» А. Кюрику, Б. Святославу, Г. Олегу. 6. В каком году Русь приняла христианство: А. 988, Б. 899, С. 1988. 7. Принял христианство князь: А. Олег, Б. Владимир, С.Святослав. |
1.Главное отличие государства от родоплеменных обществ: А. Есть бояре и крестьяне, горожане, В. Князь собирает с населения дань, С. Люди живут родовыми общинами. 2. Соединение Древнерусского государства связано с именем: А. Рюрик, Б. Олег, С. Владимир. 3. Приемником Рюрика был: А. Владимир, В. Святослав, С. Олег. 4. Вдова Игоря Ольга отомстила за смерть мужа: А. отправила войско, Б. сожгла город дотла, С. заставила всех оплакивать мужа. 5. Кому принадлежат слова « Иду на вы!» А. Кюрику, Б. Святославу, Г. Олегу. 6. В каком году Русь приняла христианство: А. 988, Б. 899, С. 1988. 7. Принял христианство князь: А. Олег, Б. Владимир, С.Святослав. | 1.Главное отличие государства от родоплеменных обществ: А. Есть бояре и крестьяне, горожане, В. Князь собирает с населения дань, С. Люди живут родовыми общинами. 2. Соединение Древнерусского государства связано с именем: А. Рюрик, Б. Олег, С. Владимир. 3. Приемником Рюрика был: А. Владимир, В. Святослав, С. Олег. 4. Вдова Игоря Ольга отомстила за смерть мужа: А. отправила войско, Б. сожгла город дотла, С. заставила всех оплакивать мужа. 5. Кому принадлежат слова « Иду на вы!» А. Кюрику, Б. Святославу, Г. Олегу. 6. В каком году Русь приняла христианство: А. 988, Б. 899, С. 1988. 7. Принял христианство князь: А. Олег, Б. Владимир, С.Святослав. |
1. Древнерусское государство было: А. единое, Б. раздроблено на княжества. 2.Кому подчинялись князья А. княгине Ольге, Б. князю Киевскому, С. воеводе. 3.Что покупали князья в других княжествах: А. хлеб, Б. холст, С. ничего, всё производили сами. 4. Князья боролись между собой: А. за земли, Б. за престол, С. за нефть. 5.Где назревала страшная угроза: А. Монголии, Б. Чехии, С. Германии. :6. В Монголии возникла держава кочевников: А. Орда с Чингисханом, Б. Фашизм с Гитлером. 7. На реке Кальке русские проиграли битву: А. плохо были вооружены, Б. отсутствовало единое командование, С. плохо спали перед боем. 8. Киев был разрушен Батыем : А. в 1234г., Б. в 1420г., С. в 1240г. 9. Русь платила дань Орде: А. 120 лет, Б. 240 лет, С. 33 года. | 1. Древнерусское государство было: А. единое, Б. раздроблено на княжества. 2.Кому подчинялись князья А. княгине Ольге, Б. князю Киевскому, С. воеводе. 3.Что покупали князья в других княжествах: А. хлеб, Б. холст, С. ничего, всё производили сами. 4. Князья боролись между собой: А. за земли, Б. за престол, С. за нефть. 5.Где назревала страшная угроза: А. Монголии, Б. Чехии, С. Германии. :6. В Монголии возникла держава кочевников: А. Орда с Чингисханом, Б. Фашизм с Гитлером. 7. На реке Кальке русские проиграли битву: А. плохо были вооружены, Б. отсутствовало единое командование, С. плохо спали перед боем. 8. Киев был разрушен Батыем : А. в 1234г., Б. в 1420г., С. в 1240г. 9. Русь платила дань Орде: А. 120 лет, Б. 240 лет, С. 33 года. | 1. Древнерусское государство было: А. единое, Б. раздроблено на княжества. 2.Кому подчинялись князья А. княгине Ольге, Б. князю Киевскому, С. воеводе. 3.Что покупали князья в других княжествах: А. хлеб, Б. холст, С. ничего, всё производили сами. 4. Князья боролись между собой: А. за земли, Б. за престол, С. за нефть. 5.Где назревала страшная угроза: А. Монголии, Б. Чехии, С. Германии. :6. В Монголии возникла держава кочевников: А. Орда с Чингисханом, Б. Фашизм с Гитлером. 7. На реке Кальке русские проиграли битву: А. плохо были вооружены, Б. отсутствовало единое командование, С. плохо спали перед боем. 8. Киев был разрушен Батыем : А. в 1234г., Б. в 1420г., С. в 1240г. 9. Русь платила дань Орде: А. 120 лет, Б. 240 лет, С. 33 года. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301235-testy-k-uchebniku-njadmitrievoj-okruzhajuschi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.