Конспект интегрированного занятия «Путешествие Татошки»

Конспект интегрированного занятия

«Путешествие Татошки»

Цель: Обучение детей умению выражать чувства радости и веселого настроения от встречи с знакомыми персонажами, закрепление навыков выполнения движений в соответствии с текстом. Формирования интереса к изобразительной деятельности-рисованию.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с акварельными красками, рисовать ватными палочками. Формировать навык рисования прямых коротких линий (лучей) ватными палочками. Закрепить знание желтого цвета.

Развивать познавательную и двигательную активность детей. Выполнять танцевальные движения в соответствии с музыкой и текстом. Эмоционально реагировать на начало и конец музыкального произведения.

Воспитывать у детей доброжелательное и заботливое отношение к домашним животным и птицам( собачке и петушку).

Формировать навыки культуры поведения: здороваться,прощаться, благодарить.

Предварительная работа:

Рассматривание игрушек, чтение потешек, стихов, рисование ватными палочками, танцы с ленточками.

Материалы:

Игрушки-собачка,петушок, солнышко.Ленточки для танца,

Погремушки. Ватные палочки ,акварельные краски. Альбомные листы.

Примечание: Бумажные и влажные салфетки.

ХОД НОД

Воспитатель: Доброе утро, дети!

Посмотрите, кто к нам пришел?

Дети: Собачка, щеночек.

Воспитатель читает стихотворение:

Гав,гав,гав-бежит щенок

Звонкий,громкий,как звонок

Любитон хвостом вилять

Гав, гав,гав, пойдем играть!

Воспитатель: Поздороваемся с собачкой.

Дети: Приветствуют собачку.

Воспитатель: Ребята, собачка отправляется в гости к солнышку и нас

приглашает. Собирайтесь все на полянке. Звучит музыка, дети дружно

повторяют за взрослым танцевальные движения.

Воспитатель: Ехали, ехали и приехали мы на остановку «Цветочкино».

И встречает нас Петя-петушок.

Воспитатель читает стихотворение:

Раньше всех петух встает

Песню громкую поет

Небу, утру и цветку

Он кричит ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Поприветствуйте петушка.

Дети: Здравствуй, Петя-петушок.

Воспитатель говорит за собачку и петушка:

Собачка: Петя-петушок, ты знаешь, где солнышко?

Петушок: Солнышко еще спит, надо его разбудить, станцевать.

Танец с погремушками.

Дети весело выполняют танцевальные движения с погремушками под

ритмичную музыку.

Воспитатель: Солнышко услышало, проснулось, потянулось.

И все ребята, собачка и петушок обрадовались солнышку. его теплым

лучикам.А солнышко позвало всех танцевать.

Танец ( солнечные лучики)

Дети с радостным настроением, в соответствии с музыкой и текстом,

танцуют на полянке с разноцветными ленточками.

Продуктивная деятельность:

Воспитатель: Солнышко дает нам тепло, оно согревает нас своим лучиками.

Какого цвета солнышко? А лучики?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А теперь поблагодарим всех за интересное путешествие и

нарисуем картину солнышка, чтобы оно всегда было с нами.

Воспитатель раздает детям альбомные листы с изображением круга,

Просит обвести его желтым цветом. Круг-это солнышко от которого

в разные стороны отходят лучики. Проведите прямые линии желтого

цвета. Желтый цвет-солнечный. теплый, радостный.

Воспитатель: Понравилось вам рисовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы! Порадуйте солнышко своими рисунками.

Нам пора возвращаться к себе в группу. Ребята, скажите до свидания своим

друзьям-собачке. петушку, солнышку.

До следующей встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301474-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-puteshest