- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия «Праздник плохой погоды»
Сценарий праздника «Плохая погода»
Материальное обеспечение:
реквизит для игр(коробки(1),прищепки(10),)
Ход:
Ведущий:Здравствуйте ребята, меня зовут __________________, я рад видеть вас, сегодня мы посвятим немного времени празднику плохой погоды.
Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в игре под названием «Попади в цель», чтобы немного взбодриться в эту грустную погоду.
Игра «Попади в цель»:
Для игры необходимо несколько небольших предметов — грецкие орехи, прищепки, коробки спичек и обувная коробка. Дети делятся на 2 команды и по очереди пытаются закинуть в коробку как можно больше предметов. Самый меткий получает приз.
Ведущий: Вы взбодрились? Ребята, а на вас влияет плоха погода? (нет, да)
На каждого по разному действуют погодные явления, ну а чтобы не заскучать мы продолжаем, и следующая игра называется «Хлопки», она помоет нам стать немного ближе друг другу.
Игра «Хлопки»:
Водящий поворачивается спиной к остальным игрокам. Кто-нибудь из игроков (один или несколько человек) делает пять хлопков. О том, кто будет хлопать, игроки договариваются с помощью знаков. Водящий должен угадать, сколько человек хлопало в ладоши. Если водящий отгадал — его заменяет один из игроков.
Если кто-нибудь из игроков ошибется и хлопнет лишний раз, он становится новым водящим независимо от того, правильно ли прежний водящий угадал количество хлопавших.
Вы все молодцы, а на этом игры закончились, и мы преступаем к творческому конкурсу под названием «Эстафета чувств»
«Эстафета чувств»
Правила. Игроки садятся в круг или шеренгу. Все участники, кроме первого, закрывают глаза. Первый игрок сам придумывает, какое чувство он будет передавать. Он передает это чувство соседу, прикасаясь определенным образом (гладя, пожимая, щипая — в зависимости от чувства и его интерпретации) к руке соседа.
Человек, «получивший» чувство, пытается осмыслить, что же он получил, а затем передать по-своему этот сигнал дальше. После этого он может открыть глаза. Когда последний участник получает тактильный сигнал, он открывает глаза и называет чувство, которое получил. После этого все игроки в обратном порядке называют, какое чувство получили они, и обсуждают причины возникших искажений.
Ведущий:Ребята, вам понравился творческий конкурс? (да). Отлично! А сейчас я предлагаю вам фантазировать на придуманные темы.
Примеры тем:
«Что было бы, если бы с облаков спускались веревки до земли?»
«Что было бы, если бы рост людей увеличился в десять раз?»
«Что было бы, если бы животные умели говорить?»
«Что было бы, если бы все люди умели читать чужие мысли?»
Ведущий:Ребята, вы большие молодцы! Спасибо вам большое! На улице выглянуло солнышко, хоть и совсем чуть-чуть. Ну, а наша встреча подошла к концу. Всем спасибо за внимание, до встречи!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301500-scenarij-meroprijatija-prazdnik-plohoj-pogody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.