- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа модуля «Растачивание и сверление деталей» по ФГОС для СПО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.03 Растачивание и сверление деталей
профессионального цикла
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 15.01.26 Токарь-универсал
Самара, 2016
Рабочая программа профессионального модуля «Растачивание и сверление деталей»разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО) 15.01.26 Токарь- универсал, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 № 821.
Рабочая программа разработана с учетом профессионального стандарта «Токарь-расточник», третьего уровня квалификации, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «24» декабря 2015 г. № 1138н.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.26 Токарь- универсал.
Организация-разработчик:
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Разработчики:
Глушков С.В., преподаватель
Афанасьев И.А., преподаватель
Расторгуев В.Н., мастер производственного обучения
Богданаш А.В., старший методист
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ8
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ9
3.1 Тематический план профессионального модуля9
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю10
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ17
4.2 Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)18
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ21
ПРИЛОЖЕНИЕ 125
ПРИЛОЖЕНИЕ 234
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ36
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Растачивание и сверление деталей
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа - ПМ) – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 15.01.26 Токарь- универсал базовой подготовки, разработанной в ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова».
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии 19163Токарь-расточник.
Рабочая программа составляется для очной формы обучения.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
Базовая часть:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
Код | Наименование результата обучения |
ПО 1 | работы на расточных станках различного типа |
ПО 2 | контроля качества обработанных деталей |
уметь:
Код | Наименование результата обучения |
У 1 | обеспечивать безопасную работу |
У 2 | обрабатывать детали на универсальных расточных станках и станках глубокого сверления с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений |
У 3 | на специализированных станках, а также на алмазно-расточных станках определенного типа, налаженных для обработки простых деталей с большим числом переходов и установок на универсальных, координатно-расточных, а также алмазно-расточных станках различных типов |
У 4 | управлять расточными станками с диаметром шпинделя от 200 до 250 мм и выше под руководством токаря-расточника более высокой квалификации |
У 5 | устанавливать детали и узлы на столе станка с точной выверкой в двух плоскостях |
У 6 | обрабатывать детали, требующие точного соблюдения расстояния между центрами параллельно расположенных отверстий, допуска перпендикулярности или заданных узлов расположения осей |
У 7 | растачивать с применением одной и двух борштанг одновременно и летучего суппорта |
У 8 | определять положения осей координат при растачивании нескольких отверстий, расположенных в двух плоскостях |
У 9 | выполнять наладку станков |
У 10 | обрабатывать сложные детали и узлы с большим числом обрабатываемых наружных и внутренних поверхностей, с труднодоступными для обработки и измерений местами и соблюдением размеров на универсальных расточных станках |
У 11 | обрабатывать детали и узлы с выверкой в нескольких плоскостях с применением стоек, борштанг, летучих суппортов и головок |
У 12 | нарезать резьбы различного профиля и шага |
У 13 | выполнять координатное растачивание отверстий в приспособлениях и без них с передвижением по координатам при помощи индикаторов и микрометрического инструмента |
У 14 | растачивать отверстия на алмазно-расточных станках всех типов в сложных деталях по 6 квалитету |
У 15 | контролировать качество обработанных деталей |
знать:
Код | Наименование результата обучения |
Зн 1 | технику безопасности при работе |
Зн 2 | углы и правила заточки и установки режущего инструмента |
Зн 3 | правила подналадки и проверки на точность расточных станков различных типов |
Зн 4 | правила управления крупногабаритными станками, обслуживаемыми совместно с токарем-расточником более высокой квалификации |
Зн 5 | правила применения универсальных и специальных приспособлений, правила проверки на точность |
Зн 6 | правила заточки и установки режущего инструмента |
Зн 7 | способы наладки специализированных борштанг |
Зн 8 | правила и технологию проведения контроля качества обработанных деталей |
Вариативная часть
С целью реализации требований профессионального стандарта «Токарь-расточник», третьего уровня квалификации, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «24» декабря 2015 г. № 1138н., обучающийся в рамках овладения указанным видом профессиональной деятельности должен:
знать:
Код | Наименование результата обучения |
Зн.в 1 | Основные свойства обрабатываемых материалов – легированных сталей, чугунов, цветных металлов, неметаллических материалов |
Зн.в 2 | Основные положения теории резания: скорость резания, глубина резания, подача |
Зн.в 3 | Схемы строповки, структура и параметры технологических карт на выполнение погрузочно-разгрузочных работ |
С целью приведения содержания рабочей программы профессионального модуля в соответствие с требованиями рынка труда осваиваются следующие трудовые действия, необходимые умения и знания профессионального стандарта «Токарь-расточник»:
Трудовые действия профессионального стандарта:
Код | Наименование результата обучения |
ТД1 ПС | Выполнение технологических операций обработки заготовок средней сложности по 8–11 квалитетам на универсальных и координатно-расточных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений |
ТД2 ПС | Выполнение технологических операций обработки заготовок по 7–10 квалитетам на специализированных станках, а также на алмазно-расточных станках определенного типа, налаженных для обработки простых деталей |
ТД3 ПС | Управление подъемно-транспортным оборудованием с пола |
ТД4 ПС | Управление токарно-расточными станками с диаметром шпинделя 250 мм и выше |
ТД5 ПС | Установка деталей и узлов на столе станка с точной выверкой в двух плоскостях |
ТД6 ПС | Измерение параметров деталей средней сложности с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 |
ТД7 ПС | Визуальный контроль качества обрабатываемых поверхностей деталей средней сложности |
Умения профессионального стандарта:
Код | Наименование результата обучения |
У1ПС | Читать рабочие чертежи |
У2 ПС | Выполнять необходимые расчеты для получения заданных конусных поверхностей и настраивать узлы и механизмы станка для их обработки |
У3ПС | Выбирать приемы обвязки и зацепки заготовок для подъема и перемещения в соответствии со схемами строповки |
У4 ПС | Производить предварительное растачивание отверстий соединительных муфт |
У5ПС | Сверлить, растачивать, фрезеровать окна по разметке и заданным координатам крышек, донышек, оболочек, секций |
У6 ПС | Производить предварительное растачивание отверстий под подшипники корпусов редукторов |
У7ПС | Растачивать отверстия и подрезать торцы колец для подшипников |
У8 ПС | Фрезеровать прямолинейные кромки и фаски деталей длиной свыше 1300 мм |
У9ПС | Сверлить и предварительно растачивать бабки задние металлорежущих станков |
У10ПС | Фрезеровать торцы валов с зацентровкой |
У11ПС | Фрезеровать прямолинейные кромки и фаски деталей и заготовок длиной до 1300 мм |
У12ПС | Производить расточку эллипсных вырезов и горловин, обработку фасок деталей средней сложности |
У13ПС | Растачивать отверстия, фрезеровать по контуру и производить обработку фасок фигурных деталей с горловинами и отверстиями |
У14ПС | Сверлить и растачивать отверстия звездочек волочильных станков, ножей прокатных станов, рычагов, кривошипов с диаметром отверстий до 100 мм |
У15ПС | Сверлить, рассверливать отверстия колец и фланцев диаметром до 1000 мм |
У16ПС | Растачивать отверстия кондукторов с отверстиями в одной или двух плоскостях, суппортов, стоек небольших станков, станин крупных станков |
У17ПС | Производить предварительную расточку и подрезку торцов корпусов подшипников |
У18ПС | Растачивать зажимные станочные четырехкулачковые патроны, кулачки для автоматов, несложные пресс-формы и шаблоны |
У19ПС | Фрезеровать и сверлить анкерные плиты |
У20ПС | Подрезать и растачивать тройники, колена, патрубки |
У21ПС | Производить растачивание, сверление и фрезерование плоскостей фундаментов средней сложности |
У22ПС | Определять визуально явные дефекты обработанных поверхностей деталей средней сложности |
У23ПС | Измерять детали с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и с помощью калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 |
Знания профессионального стандарта:
Код | Наименование результата обучения |
З1 ПС | Правила чтения конструкторской и технологической документации |
З2 ПС | Устройство, принцип работы, правила управления, подналадки и проверки на точность расточных станков различных типов |
З3 ПС | Правила управления крупногабаритными станками, обслуживаемыми совместно с токарем-расточником более высокой квалификации |
З4 ПС | Устройство и правила применения универсальных и специальных приспособлений |
З5 ПС | Правила и углы заточки режущего инструмента с твердосплавной пластиной |
З6 ПС | Геометрия режущего инструмента, способы его термообработки |
З7 ПС | Основные свойства обрабатываемых материалов – легированных сталей, чугунов, цветных металлов, неметаллических материалов |
З8 ПС | Основные положения теории резания: скорость резания, глубина резания, подача |
З9 ПС | Схемы строповки, структура и параметры технологических карт на выполнение погрузочно-разгрузочных работ |
З10 ПС | Назначение, правила применения и устройство контрольно-измерительных и разметочных инструментов, шаблонов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 |
З11 ПС | Правила проведения замеров измерительными инструментами деталей средней сложности при выполнении технологических операций обработки на универсальных и координатно-расточных станках |
З12 ПС | Квалитеты и параметры шероховатости |
З13 ПС | Причины возникновения дефектов деталей и способы их предотвращения |
З14 ПС | Единая система допусков и посадок |
З15 ПС | Допуски размеров, форм и взаимного расположения поверхностей, обозначение на рабочих чертежах, способы контроля |
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Вид учебной деятельности | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 249 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 70 |
Курсовая работа/проект | Не предусмотрено |
Учебная практика | 36 |
производственная практика | 108 |
Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: Составление таблиц Чтение чертежей и технической документации Работа со справочной литературой Работа с паспортом станка Подготовка сообщений | 35 |
Итоговая аттестация в форме | Квалификационного экзамена |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности растачивание и сверление деталей, в том числе профессиональными (ПК), указанными в ФГОС по профессии 15.01.26 Токарь- универсал:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1. | Растачивать и сверлить детали на расточных станках различных типов |
ПК 3.2. | Проверять качество выполненных на расточных станках работ |
Результатом освоения профессионального модуля является овладение трудовыми функциями профессионального стандарта«Токарь-расточник»:
Код ТФ | Наименование трудовой функции |
B/01.3 | Обработка заготовок средней сложности с точностью 7–11 квалитет на универсальных и координатно-расточных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и на специализированных станках |
B/02.3 | Контроль параметров деталей средней сложности с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 |
В процессе освоения ПМ студенты должны овладеть общими компетенциями (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Растачивание и сверление деталей
3.1 Тематический план профессионального модуля
Растачивание и сверление деталей
Кодыпрофессиональныхкомпетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 3.1. ПК 3.2. | Раздел 1. Растачивание и сверление деталей | 141 | 70 | 48 | 35 | 36 | - |
ПК 3.1. ПК 3.2. | Производственная практика, часов(если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | 108 | 108 | ||||
Всего: | 249 | 70 | 48 | 35 | 36 | 108 | |
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Код образовательного результата | Место организации обучения и/или название лаборатории, кабинета | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |||
Раздел ПМ 1. 1.Растачивание и сверление деталей | 249 | |||||
МДК.03.01. Технология работ на токарно-расточных станках | 141 | |||||
Тема 1.1. Общие сведения о токарно-расточных станках | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 4 | |||
1. | Классификация токарно - расточных станков | Зн 3, Зн 4, З3 ПС | 1 | |||
2. | Кинематика станков | Зн 3, Зн 4, З3 ПС | 1 | |||
3. | Точность токарно - расточных станков, качество обработки | Зн 3, Зн 4, З3 ПС | 1 | |||
4. | Производительность и надежность токарно - расточных станков | |||||
Зн 3, Зн 4, З3 ПС | 1 | ||||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 2 | |||
1. | ЛР №1 «Построение структурной схемы станка и настройка исполнительных движений при обработке конкретной поверхности» | Зн 3, Зн 4, З3 ПС | |||
Практические занятия | Не предусмотрено | ||||
Тема 1.2. Инструменты и технологическая оснастка токарно- расточных станков | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 4 | ||
1. | Токарные резцы | Зн 2 | 1 | ||
2. | Геометрические параметры и заточка режущей части инструментов | Зн 2, Зн 6 | 1 | ||
3. | Универсальные приспособления используемые на токарно - расточных станках | Зн 5, З4 ПС | 1 | ||
4. | Специальные приспособления используемые на токарно - расточных станках | Зн 5, Зн 7, З4 ПС | 1 | ||
5. | Установка и наладка токарного инструмента и приспособлений на станок | Зн 5, Зн 7, З4 ПС, З5 ПС | 1 | ||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 2 | |||
2 | ЛР №2 «Измерение геометрических параметров и конструктивных элементов токарного резца» | ||||
Практические занятия | Учебные мастерские/ предприятие | 3 | |||
1 | ПЗ №1 «Установка деталей на станок» | У 5, У18 ПС | |||
2 | ПЗ №2 «Установка токарного инструмента на станок» | У 5, У18 ПС | |||
3 | ПЗ №3 «Установка универсальных и специальных приспособлений на станок» | У 5, У18 ПС | |||
Тема 1.3. Техническая документация | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 4 | ||
1. | Условные обозначения приспособлений, используемые в технологических схемах | З6 ПС | 1 | ||
2. | Условные обозначения, допуски, посадки и квалитеты в технической документации | З6 ПС | 1 | ||
3. | Маркировка и основные свойства обрабатываемых и инструментальных материалов | З6 ПС | 1 | ||
4. | Правила чтения и составления технической документации | З6 ПС | 1 | ||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 3 | |||
3. | ЛР №3 «Построение системы допусков и посадок различных видов обработки» | З6 ПС | |||
Практические занятия | Не предусмотрено | ||||
Тема 1.4. Организация и условия работы | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 3 | ||
1. | Условия и охрана труда | Зн 1, З1 ПС | 1 | ||
2. | Производственные санитарно- гигиенические нормы | Зн 1, З1 ПС | 1 | ||
3. | Обеспечение пожаро- и электробезопасности | Зн 1, З1 ПС | 1 | ||
4. | Основные правила безопасной работы на токарных станках | Зн 1, З1 ПС | 1 | ||
5. | Организация рабочего места токаря - расточника | Зн 1, З1 ПС | 1 | ||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 2 | |||
4. | ЛР №4 «Организация рабочего места токаря- расточника в соответствии с правила техники безопасности и охраны труда» | Зн 1, З1 ПС | |||
Практические занятия | 2 | ||||
4. | ПЗ №4 «Подготовка рабочего места токаря расточника» | У 1,У1 ПС | |||
Тема 1.5. Контрольно- измерительные приборы и инструменты | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 2 | ||
1. | Контрольно- измерительные приборы и инструменты. | Зн 8 | 1 | ||
2. | Правила настройки и регулирования контрольно- измерительных приборов и инструментов. | Зн 8 | 1 | ||
3. | Правила и последовательность проведения измерений. | Зн 8 | 1 | ||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 1 | |||
5. | ЛР №5 «Построение полей допусков при различных видах обработки. Определение годности деталей. | Зн 8 | |||
Практические занятия | Учебные мастерские/ предприятие | 4 | |||
5. | ПЗ №5 «Контроль качества деталей с использованием контрольно- измерительных инструментов и приборов | У 15,У23 ПС, У24 ПС | |||
Тема 1.6. Технология токарной обработки на токарно-расточных станках | Содержание | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 5 | ||
1. | Режимы резания | З6 ПС | 1 | ||
2. | Технология токарной обработки на расточных станках | Зн 4, З2 ПС | 1 | ||
3. | Наладка и подналадка расточных станков | Зн 3, Зн 4 | 1 | ||
4. | Правила чтения и составления технологической документации | З6 ПС | 1 | ||
Лабораторныеработы | кабинет - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах | 4 | |||
6. | ЛР №6 «Определение режимов резания по справочникам | З6 ПС | |||
7. | ЛР №7 «Определение режимов резания по паспорту станка | З6 ПС | |||
Практические занятия | Учебные мастерские/ предприятие | 25 | |||
6. | ПЗ №6 «Управление расточными станками различных типов и модификаций | У 4, У2 ПС | |||
7. | ПЗ №7 «Обработка несложных деталей на универсально- расточном станке | У 2, У4 ПС, У5 ПС, У6 ПС, У8 ПС, У12 ПС, У14 ПС | |||
8. | ПЗ №8 «Нарезка резьбы различного профиля и шага | У 2, У 12 | |||
9. | ПЗ №9 «Выполнение наладки и подналадки расточных станков различных типов и модификаций в том числе крупногабаритных | У 2, У 9 | |||
10 | ПЗ №10 «Растачивание отверстий диаметром до 300 мм | У 2, У 8, У 11, У 13, У 14 У7 ПС, У19 ПС, У17 ПС | |||
11 | ПЗ №11 «Обрабатывание заготовок и узлов сложной формы на расточных станках Для группы 2133 перв. сем. до сюда Для КТП | У 3, У 6, У 7, У 10, У3 ПС, У11 ПС, У20 ПС, У21 ПС, У22 ПС, У13 ПС, У10 ПС, У7 ПС, У9 ПС, У15 ПС, У16 ПС | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. | 35 | ||||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Классификация режущего инструмента для расточных станков Классификация расточных станков по типу и виду Особенности приспособлений для расточных станков Паспорта расточных станков Виды работ производимых на расточных станках Техническая документация Технологическая документация | |||||
Учебная практика Виды работ: | 36 | ||||
Подготовка и обслуживание рабочего места токаря расточника | ПО 1,ТД1 ПС | Учебные мастерские | |||
Наладка и подналадка расточных станков | ПО 1,ТД6 ПС | ||||
Контроль качества обработанных деталей | ПО 2,ТД10 ПС, ТД11 ПС | ||||
Растачивание, сверление и развёртывание отверстий | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Разметка, сверление и растачивание отверстий диаметром выше 100 мм | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Фрезерование кромок и фасок длинных деталей | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Производственная практика Виды работ: | 108 | ||||
Обработка заготовок и узлов сложной формы по 7-10 квалитету на универсальных расточных станках | ПО 2,ТД2 ПС,ТД3 ПС, ТД7 ПС | Предприятие | |||
Обработка заготовок и узлов сложной формы по 7-10 квалитету на координатно-расточных станках | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Обработка заготовок и узлов сложной формы по 7-10 квалитету на алмазно-расточных станках | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Обработка отверстий с применением борштанг | ПО 1,ТД4 ПС | ||||
Расточка отверстий диаметром до 300 мм | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Фрезерование криволинейных поверхностей | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Расточка отверстий расположенных в различных плоскостях | ПО 1,ТД5 ПС | ||||
Расточка конусных отверстий | ПО 1,ТД2 ПС | ||||
Расточка труднообрабатываемых материалов и сплавов | ПО 1,ТД8 ПС | ||||
Обработка крупных деталей | ПО 1,ТД9 ПС | ||||
Обработка заготовок по заданным координатам | ПО 1,ТД9 ПС | ||||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) | Не предусмотрено | ||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) | Не предусмотрено | ||||
Всего | 249 | ||||
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЯ
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы ПМ требует наличия учебного кабинета - Технология металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах; мастерских - токарных; лабораторий - не предусмотрено ФГОС СПО.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
Автоматизированное рабочее место преподавателя
Комплект деталей
Комплект режущих инструментов
Комплект приспособлений
Комплект измерительных инструментов
Комплект бланков технологической документации
Комплект учебно- методической документации
Наглядные пособия (планшеты по режущему инструменту и технологии металлообработки)
Оборудованиемастерскойи рабочих мест мастерской:
Рабочие места по количеству обучающихся
Станки: токарные, универсальные расточные, алмазно- расточные, координатно- расточные
Набор токарных инструментов
Детали и изделия
Заготовки для выполнения токарных работ
Набор контрольно- измерительных инструментов
Приспособления
Охлаждающие и смазывающие жидкости
Техническая и смазывающая жидкость
Технические средства обучения:
Компьютер с лицензионным программным обеспечение
Мультимедиапроектор
Реализация рабочей программы ПМ предполагает обязательную учебную и производственную практики.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Станки: универсальные расточные, алмазно- расточные, координатно- расточные
Приспособления
Набор токарных инструментов
Набор контрольно- измерительных инструментов
Технологическая документация
4.2 Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
Основные источники
Для студентов
Багдасарова Т.А. Токарь-универсал: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2007. -288с. – Серия: Начальное профессиональное образование.
Вереина Л.И. Устройство металлорежущих станков: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2010.-432с. . – Серия: Начальное профессиональное образование
Багдасарова Т.А. Технология токарных работ: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2013. -160с. – Серия: Начальное профессиональное образование.
Багдасарова Т.А. Токарь: технология обработки: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2013. -80с. – Серия: Непрерывное профессиональное образование.
Вереина Л.И. Токарь высокой квалификации: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2007.-368с. . – Серия: Начальное профессиональное образование, повышенный уровень подготовки
Дополнительные источники
Для студентов
Черпаков Б.И. Металлорежущие станки: учебное пособие.-М.; Издательский центр «Академия», 2004. -368с. – Серия: Непрерывное профессиональное образование.
Чернов Н.Н. Токарь: учебное пособие.-Ростов н/Д.; «Феникс», 2008. -282с. –
Схиртладзе А.Г., Новиков В.Ю. Технологическое оборудование машиностроительных производств: учебное пособие.-М.; «Высшая школа», 2001. -407с.
Интернет ресурсы
http://www.mirstan.ru
http://www.i-mash.ru
http://www.mashin.ru/eshop/journals/vestnik_mashinostroeniya
http://elibrary.ru/issues.asp?id=7307
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса.
Освоение ПМ Растачивание и сверление деталей производится в соответствии с учебном планом по профессии 15.01.26 Токарь- универсал и календарным графиком, утвержденным директором колледжа.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УПР. График освоения ПМ предполагает освоение МДК Технология работ на токарно-расточных станках, включающее в себя как теоретические, так и лабораторно-практические занятия.
Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин:
технические измерения
техническая графика
основы материаловедения
общие основы технологии металлообработки и работ на металлорежущих станках.
Изучение теоретического материала проводиться в группе.
При проведении лабораторных работ/практических занятий (ЛР/ПЗ) деление группы на подгруппы не проводится.
Проведение практических занятий и учебной практики предусматривает сетевое взаимодействие образовательных учреждений Самарской области, также возможно проведение занятий в рамках дуального обучения.
В процессе освоения ПМ предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача точек рубежного контроля (ТРК) является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.
С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы.
С целью методического обеспечения прохождения учебной и производственной практики, разрабатываются методические рекомендации для студентов.
При освоении ПМ каждым преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери каждого учебного кабинета или лаборатории.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Растачивание и сверление деталей» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Растачивание и сверление деталей».
Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале учёта теоретического и практического обучения. Наличие оценок по лабораторным работам/практическим занятиям (ЛР/ПЗ) и точкам рубежного контроля является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за ЛР/ПЗ и ТРК студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по ПМ.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по МДК:
Среднее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля;
Высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих проведение ЛР/ПЗ:
Среднее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля;
Высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:
Среднее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля;
Высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля
Мастера:
Среднее профессиональное образование соответствующее профилю выполняемых работ, 4-6 разряд по профессии рабочего;
Высшее профессиональное образование соответствующее профилю выполняемых работ, 4-6 разряд по профессии рабочего
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 3.1. Растачивать и сверлить детали на расточных станках различных типов | 1. Характеристики детали, обработанной на металлообрабатывающих станках - Размеры детали соответствуют требованиям чертежа -Шероховатость поверхности соответствуют требованиям чертежа -Форма детали соответствует требованиям чертежа 2.Характеристики используемой технологии обработки заготовки/детали на металлообрабатывающих станках -Перечень выполняемых операций соответствует технологической карте -Последовательность выполняемых операций соответствует технологической карте -Установка, крепление заготовки и съем детали после обработки соответствует установленным требованиям - Выполнение правил охраны труда 3. Характеристика процесса подналадки оборудования и инструмента во время подготовительно-заключительной и оперативной работы на станке -Организация рабочего места токаря- расточника соответствует установленным требованиям -Ведение процесса ежесменного технического обслуживания металлообрабатывающего станка соответствует паспорту станка -Установленные режимы обработки соответствуют требованиям технологической документации -Достигнута требуемая жесткость фиксации заготовки и режущего инструмента -Выполняется корректировка режимов обработки по результатам текущего контроля параметров детали - Выполняется регулировка/замена режущего инструмента по результатам текущего контроля параметров детали -Ведется устранение несложных нарушений, связанных с настройкой обслуживаемого оборудования и приспособлений | Квалификационный экзамен Экзамен по МДК Дифференцированный зачёт по практикам Отчёт по производственной практике Отчет по лабораторным/ практическим работам |
ПК 3.2. Проверять качество выполненных на расточных станках работ | Результаты выполнения контроля точности размеров и качества поверхности детали - Выбор контрольно-измерительных приборов и инструментов соответствует заданию и требованиям чертежа - Расчёт предельных размеров, допусков размеров для контролируемых размеров соответствует заданию и требованиям чертежа - Действительные (фактические с учетом допуска) размеры детали определены верно - Заключение о наличии и виде брака (исправимый/неисправимый) соответствует состоянию обработки поверхности детали и требованиям чертежа - Заключение о годности действительных размеров соответствует требованиям чертежа -Действительная шероховатость определена верно -Заключение о годности шероховатости поверхностей детали соответствует требованиям чертежа - Общее заключение о годности детали соответствует результатам контроля | Квалификационный экзамен Экзамен по МДК Дифференцированный зачёт по практикам Отчёт по производственной практике Отчет по лабораторным/ практическим работам |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии; - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности; - наличие положительных отзывов по итогам производственной практики. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | - обоснование выбора и применения способов решения профессиональных задач в обработки деталей на расточных станках; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | - демонстрация самооценки деятельности обучающегося в процессе анализа профессиональной деятельности; - демонстрация способности приятия решения для корректировки собственной деятельности; - демонстрация ответственности за результаты своей работы. | |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности | |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе профессионального модуля основной части ФГОС СПО
Ведомость соотнесения требований профессионального стандарта
по профессии «Токарь-расточник», 4 уровня квалификации и ФГОС СПО
по профессии 15.01.26 Токарь- универсал
Обобщенная трудовая функция (Профессиональный стандарт) | Вид профессиональной деятельности (ФГОС СПО) |
Формулировка ОТФ: Обработка заготовок средней сложности на универсальных и координатно-расточных станках | Формулировка ВПД: Растачивание и сверление деталей |
B/01.3 Обработка заготовок средней сложности с точностью 7–11 квалитет на универсальных и координатно-расточных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и на специализированных станках | ПК 3.1.Растачивать и сверлить детали на расточных станках различных типов |
B/02.3 Контроль параметров деталей средней сложности с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 | ПК 3.2.Проверять качество выполненных на расточных станках работ |
Результаты, заявленные в профессиональном стандарте | Образовательные результаты ФГОС СПО по ПМ | ||
B/01.3 Обработка заготовок средней сложности с точностью 7–11 квалитет на универсальных и координатно-расточных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений и на специализированных станках | ПК 3.1.Растачивать и сверлить детали на расточных станках различных типов | ||
Трудовые действия | Практический опыт | Задания на практику | Самостоятельная работа |
Выполнение технологических операций обработки заготовок средней сложности по 8–11 квалитетам на универсальных и координатно-расточных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений | ПО 1. Работы на расточных станках различного типа | Составление таблицы «Расточные станки» Составление таблицы «Режущий инструмент» Заполнить таблицу по паспорту расточного станка Подготовить сообщение (по выбору из предложенных тем) Чтение чертежей и технической документации Изучение стандартов ЕСКД, ЕСТД | |
Выполнение технологических операций обработки заготовок по 7–10 квалитетам на специализированных станках, а также на алмазно-расточных станках определенного типа, налаженных для обработки простых деталей | |||
Управление подъемно-транспортным оборудованием с пола | |||
Управление токарно-расточными станками с диаметром шпинделя 250 мм и выше | |||
Установка деталей и узлов на столе станка с точной выверкой в двух плоскостях | |||
Необходимые умения | Умение | Практические задания | |
У1.Обеспечивать безопасную работу | Практическое занятие №4 Подготовка рабочего места токаря расточника | ||
У2. Обрабатывать детали на универсальных расточных станках и станках глубокого сверления с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений | Практическое занятие №6 Управление расточными станками различных типов и модификаций Практическое занятие №7 Обработка несложных деталей на универсально- расточном станке Практическая работа №8 Нарезка резьбы различного профиля и шага | ||
У3. На специализированных станках, а также на алмазно-расточных станках определенного типа, налаженных для обработки простых деталей с большим числом переходов и установок на универсальных, координатно-расточных, а также алмазно-расточных станках различных типов | Практическое занятие №11 Обрабатывание заготовок и узлов сложной формы на расточных станках | ||
У4.Управлять расточными станками с диаметром шпинделя от 200 до 250 мм и выше под руководством токаря-расточника более высокой квалификации | Практическое занятие №6 Управление расточными станками различных типов и модификаций | |
У5. Устанавливать детали и узлы на столе станка с точной выверкой в двух плоскостях | Практическое занятие №1 Установка деталей на станок Практическое занятие №2 Установка токарного инструмента на станок Практическое занятие №3 Установка универсальных и специальных приспособлений на станок | |
У6.Обрабатывать детали, требующие точного соблюдения расстояния между центрами параллельно расположенных отверстий, допуска перпендикулярности или заданных узлов расположения осей | Практическое занятие №11 Обрабатывание заготовок и узлов сложной формы на расточных станках | |
У7.Растачивать с применением одной и двух борштанг одновременно и летучего суппорта | Практическое занятие №11 Обрабатывание заготовок и узлов сложной формы на расточных станках | |
У8.Определять положения осей координат при растачивании нескольких отверстий, расположенных в двух плоскостях | Практическое занятие №10 Растачивание отверстий диаметром до 300 мм | |
У9.Выполнять наладку станков | Практическое занятие №9 Выполнение наладки и подналадки расточных станков различных типов и модификаций в том числе крупногабаритных | |
У10.Обрабатывать сложные детали и узлы с большим числом обрабатываемых наружных и внутренних поверхностей, с труднодоступными для обработки и измерений местами и соблюдением размеров на универсальных расточных станках | Практическое занятие №11 Обрабатывание заготовок и узлов сложной формы на расточных станках | |
У11.Обрабатывать детали и узлы с выверкой в нескольких плоскостях с применением стоек, борштанг, летучих суппортов и головок | Практическое занятие №10 Растачивание отверстий диаметром до 300 мм | |
У12.Нарезать резьбы различного профиля и шага | Практическое занятие №8 Нарезка резьбы различного профиля и шага | |
У13.Выполнять координатное растачивание отверстий в приспособлениях и без них с передвижением по координатам при помощи индикаторов и микрометрического инструмента | Практическое занятие №10 Растачивание отверстий диаметром до 300 мм | |
У14.Растачивать отверстия на алмазно-расточных станках всех типов в сложных деталях по 6 квалитету | Практическое занятие №10 Растачивание отверстий диаметром до 300 мм | |
Необходимые знания | Знание | Темы/ЛР |
Зн1.Технику безопасности при работе | Тема 1.4. Организация и условия работы Лабораторная работа Организация рабочего места токаря- расточника в соответствии с правила техники безопасности и охраны труда |
Зн2.Углы и правила заточки и установки режущего инструмента | Тема 1.2. Инструменты и технологическая оснастка токарно- расточных станков Тема 1.3. Техническая документация Тема 1.6. Технология токарной обработки на токарно-расточных станках Лабораторная работа №2 Измерение геометрических параметров и конструктивных элементов токарного резца Лабораторная работа №3 Построение системы допусков и посадок различных видов обработки Лабораторная работа №6 Определение режимов резания по справочникам Лабораторная работа №7 Определение режимов резания по паспорту станка | ||
Зн6.Правила заточки и установки режущего инструмента | |||
Зн3.Правила подналадки и проверки на точность расточных станков различных типов | Тема 1.1. Общие сведения о токарно-расточных станках Тема 1.6. Технология токарной обработки на токарно-расточных станках Лабораторная работа №1 Построение структурной схемы станка и настройка исполнительных движений при обработке конкретной поверхности | ||
Зн4.Правила управления крупногабаритными станками, обслуживаемыми совместно с токарем-расточником более высокой квалификации | |||
Зн5.Правила применения универсальных и специальных приспособлений, правила проверки на точность | Тема 1.2. Инструменты и технологическая оснастка токарно- расточных станков | ||
Зн7.Способы наладки специализированных борштанг | Тема 1.2. Инструменты и технологическая оснастка токарно- расточных станков | ||
B/02.3 Контроль параметров деталей средней сложности с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 | ПК 3.2.Проверять качество выполненных на расточных станках работ | ||
Трудовые действия | Практический опыт | Задания на практику | Самостоятельная работа |
Измерение параметров деталей средней сложности с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 | ПО 2. Контроля качества обработанных деталей | Контролировать качество обработанных деталей с применением измерительных приборов и инструментов и органолептическим методом. | Составление таблицы «Измерительные инструмент и приспособления» Подготовить сообщение (по выбору из предложенных тем) |
Визуальный контроль качества обрабатываемых поверхностей деталей средней сложности | |||
Необходимые умения | Умение | Практические занятия | |
Определять визуально явные дефекты обработанных поверхностей деталей средней сложности | У 15 Контролировать качество обработанных деталей | Практическое занятие №5 Контроль качества деталей с использованием контрольно- измерительных инструментов и приборов | |
Измерять детали с помощью контрольно-измерительных инструментов и приборов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и с помощью калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 | ||
Необходимые знания | Знание | Темы/ЛР |
Назначение, правила применения и устройство контрольно-измерительных и разметочных инструментов, шаблонов, обеспечивающих погрешность не ниже 0,05 мм, и калибров, обеспечивающих погрешность не менее 0,01 | Зн 8. Правила и технологию проведения контроля качества обработанных деталей | Тема 1.5. Контрольно- измерительные приборы и инструменты Лабораторная работа №5 Построение полей допусков при различных видах обработки. Определение годности деталей. |
Правила проведения замеров измерительными инструментами деталей средней сложности при выполнении технологических операций обработки на универсальных и координатно-расточных станках | ||
Квалитеты и параметры шероховатости | ||
Причины возникновения дефектов деталей и способы их предотвращения | ||
Единая система допусков и посадок | ||
Допуски размеров, форм и взаимного расположения поверхностей, обозначение на рабочих чертежах, способы контроля |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к рабочей программе профессионального модуля
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
№ п/п | Тема учебного занятия | Кол-во часов | Активные и интерактивные формы и методы обучения | Код формируемых компетенций |
Классификация токарно - расточных станков | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. ОК 2. , ОК 3. | |
Кинематика станков | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. , ОК 3. | |
Точность токарно - расточных станков, качество обработки | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. , ОК 3. | |
Производительность и надежность токарно - расточных станков | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. , ОК 3. | |
Подъем и перемещение крупногабаритных деталей, заготовок | 1 | Мастер класс | ПК 3.1., ОК 2. | |
Технология токарной обработки на расточных станках | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. , ОК 3. | |
Режимы резания | 1 | Методика «Дерево решений» | ПК 3.1. | |
Контрольно- измерительные приборы и инструменты. | 1 | Мастер класс | ПК 3.2., ОК 2. | |
Правила и последовательность проведения измерений. | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.2. | |
Организация рабочего места токаря - расточника | 1 | Деловая игра | ПК 3.1., ОК 1., ОК 3. | |
Универсальные приспособления используемые на токарно - расточных станках | 1 | Мастер класс | ПК 3.1. | |
Специальные приспособления используемые на токарно - расточных станках | 1 | Мастер класс | ПК 3.1., ОК 2. | |
Установка и наладка токарного инструмента и приспособлений на станок | 1 | Методика «Дерево решений» | ПК 3.1. | |
Наладка и подналадка расточных станков | 1 | Методика клиники | ПК 3.1. | |
Правила чтения и составления технической документации | 1 | Мозговой штурм | ПК 3.1. |
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением; . | ||
БЫЛО | СТАЛО | |
Основание: Подпись лица внесшего изменения | ||
Никитин В.А., преподаватель
Афанасьев И.А., преподаватель
Расторгуев В.Н., мастер производственного обучения
Богданаш А.В., старший методист
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Растачивание и сверление деталей
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 15.01.26 Токарь- универсал
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301615-rabochaja-programma-professionalnogo-modulja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.