Семейный клуб: "Читаем вместе"

Семейный клуб: «Читаем вместе»

Педагог-психолог

Азанова В.С.

МАДОУ 13

Г. Нытва

Ноябрь 2017

Тренинг 1: «Семейное чтение: ЗАЧЕМ?»

Цель: Развитие семейного интереса к чтению и книге, поддержка высокого престижа чтения в сознании родителей и детей.

Задачи:

дать возможность мамам и папам осознать свои возможности, способности в воспитании читающего ребёнка.

Подготовительный этап: Ручки и карандаши по числу участников; по 5 шляп для каждого участника (белая, красная, чёрная, жёлтая, зелёная).

Ход проведения мероприятия:

Знакомство:Участники группы сидят в кругу. Первым представляется педагог-психолог: «Я ... Никто не знает, что я люблю читать…» Остальные участники группы аплодируют. Каждый представляющийся пользуется данным алгоритмом.

Основное содержание: «Три Шляпы Размышления»

Во время проведения тренинга все участники одновременно «надевают шляпы» одного цвета, согласно определенной последовательности, и работают в соответствующем режиме. Педагог-психолог остается под синей шляпой: объявляет, что предстоит сделать, следит за процессом, обобщает достигнутое и обозначает новые цели.

Белая шляпа используется для того, чтобы направить внимание на информацию. Мы задаемся вопросом: «Семейное чтение. Зачем?»

Красная шляпа: у участников тренинга появляется возможность рассказать о своих чувствах относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так, кто виноват, что делать.

Желтая шляпа требует переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи.

Упражнение «Поэма о семейном чтении»

Все участники получают по листу бумаги и ручке. Каждый пишет короткую строчку, с которой будет начинаться поэма: «семейное чтение – это…» Ведущий собирает у родителей листочки и зачитывает их один за другим как поэму.

Рефлексия:

Что больше всего запомнилось, понравилось в упражнении?

Нужны ли подобные упражнения для родителей?

Упражнение «Найди в себе плюсы и минусы»

Каждый родитель получает бланк (фамилия, имя не указываются), который ему предстоит заполнить

Затем на доске появляется бланк, выполненный на большом листе, в него вписываются качества, встречающиеся чаще всего.

Упражнение «Ладошка»

Каждый участник обводит свою руку на листе бумаги и пишет на ладошке своё имя, затем на одном из «пальчиков» указывает те качества, которые ему обязательно понадобятся при организации семейных чтений: материнская любовь, целеустремлённость, терпение, понимание и др. Эти листы родители забирают, это будет памяткой на «чёрный день».

Рефлексия

Какие возможности вы видите для организации семейного чтения?

Какие препятствия вы видите?

После окончания тренинга дети и родители торжественно посвящаются в членов семейного клуба «Читающая семья» и

получают в подарок первую книжку для семейного прочтения.

Литература:

Боно Э. Шесть шляп мышления / Эдвард де Боно ; пер с англ. – Минск, 2006.

Татьяна Степичева «Семейное чтение. Зачем?» из сборника «Школьному библиотекарю о семейном чтении» М., 2007.

Тренинги толерантности / под редакцией Г.У. Солдатовой. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2006.

Поэма: «семейное чтение – это…

Поэма: «семейное чтение – это…..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301854-semejnyj-klub-chitaem-vmeste