- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семейный клуб: «Читаем вместе»
431
0
Семейный клуб: «Читаем вместе»
Педагог-психолог
Азанова В.С.
МАДОУ 13
Г. Нытва
Ноябрь 2017
Тренинг 1: «Семейное чтение: ЗАЧЕМ?»
Цель: Развитие семейного интереса к чтению и книге, поддержка высокого престижа чтения в сознании родителей и детей.
Задачи:
дать возможность мамам и папам осознать свои возможности, способности в воспитании читающего ребёнка.
Подготовительный этап: Ручки и карандаши по числу участников; по 5 шляп для каждого участника (белая, красная, чёрная, жёлтая, зелёная).
Ход проведения мероприятия:
Знакомство:Участники группы сидят в кругу. Первым представляется педагог-психолог: «Я ... Никто не знает, что я люблю читать…» Остальные участники группы аплодируют. Каждый представляющийся пользуется данным алгоритмом.
Основное содержание: «Три Шляпы Размышления»
Во время проведения тренинга все участники одновременно «надевают шляпы» одного цвета, согласно определенной последовательности, и работают в соответствующем режиме. Педагог-психолог остается под синей шляпой: объявляет, что предстоит сделать, следит за процессом, обобщает достигнутое и обозначает новые цели.
Белая шляпа используется для того, чтобы направить внимание на информацию. Мы задаемся вопросом: «Семейное чтение. Зачем?»
Красная шляпа: у участников тренинга появляется возможность рассказать о своих чувствах относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так, кто виноват, что делать.
Желтая шляпа требует переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи.
Упражнение «Поэма о семейном чтении»
Все участники получают по листу бумаги и ручке. Каждый пишет короткую строчку, с которой будет начинаться поэма: «семейное чтение – это…» Ведущий собирает у родителей листочки и зачитывает их один за другим как поэму.
Рефлексия:
Что больше всего запомнилось, понравилось в упражнении?
Нужны ли подобные упражнения для родителей?
Упражнение «Найди в себе плюсы и минусы»
Каждый родитель получает бланк (фамилия, имя не указываются), который ему предстоит заполнить
Качества, которые помогут мне организовать чтение в кругу семьи | Качества, которые мне помешают в этом |
1. … | 1. … |
Затем на доске появляется бланк, выполненный на большом листе, в него вписываются качества, встречающиеся чаще всего.
Упражнение «Ладошка»
Каждый участник обводит свою руку на листе бумаги и пишет на ладошке своё имя, затем на одном из «пальчиков» указывает те качества, которые ему обязательно понадобятся при организации семейных чтений: материнская любовь, целеустремлённость, терпение, понимание и др. Эти листы родители забирают, это будет памяткой на «чёрный день».
Рефлексия
Какие возможности вы видите для организации семейного чтения?
Какие препятствия вы видите?
После окончания тренинга дети и родители торжественно посвящаются в членов семейного клуба «Читающая семья» и
получают в подарок первую книжку для семейного прочтения.
Литература:
Боно Э. Шесть шляп мышления / Эдвард де Боно ; пер с англ. – Минск, 2006.
Татьяна Степичева «Семейное чтение. Зачем?» из сборника «Школьному библиотекарю о семейном чтении» М., 2007.
Тренинги толерантности / под редакцией Г.У. Солдатовой. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2006.
Поэма: «семейное чтение – это…
Поэма: «семейное чтение – это…..
Качества, которые помогут мне организовать чтение в кругу семьи | Качества, которые мне помешают в этом |
… … … | 1. … |
Качества, которые помогут мне организовать чтение в кругу семьи | Качества, которые мне помешают в этом |
… … … | 1. … |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301854-semejnyj-klub-chitaem-vmeste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.