Познавательно-творческий проект «Село моё родное»

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество, должность, кв. категория

Поповская Эльвира Николаевна

Воспитатель

Высшая квалификационная категория

Описание проекта

Тема учебно – восп. проекта

Тема проекта: «Село моё родное».

Актуальность темы проекта (обосновать выбор темы)

Актуальность:

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному селу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретает все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Проблема

Проблема (или проблемные вопросы):

Дети мало знают о своей малой Родине, достопримечательностях. Дети старшего возраста должны не только знать что-то о родной стране, селе в котором живут. А поскольку большая Родина всегда начинается с малой – своей семьи, дома, улицы – то и ознакомление с историей своей страны необходимо начинать с изучения истории родного края. Использование краеведческого материала, важное условие осознания своеобразия родного края как части большой страны.

Обоснование проблемы

Дети больше узнают о лучших тружениках села, памятниках, природе родного края.

Гипотеза:

Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному селу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории своего села, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил село, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель достигнута.

Направление деятельности

Познавательно-творческий

Возраст дошкольников

5-6 лет

Продолжительность проекта

долгосрочный 1 месяц (октябрь) 2017г

Методологическая база проекта (указать методики, основную литературу, которая использовалась при составлении проекта)

Литература:

А. Я. Ветохина «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».

Методическое пособие Алёшиной Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Ц. Г. Л. Москва. 2005г.

Методическое пособие Кондрыкинская Л. А.»Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду Москва, «Творческийцентр» 2011г.

Зеленова Н. Г. «Мы живем в России» пособие. Москва. 2008г.

Ривина Е. К. «Герб и ФЛАГ РОССИИ» пособие. Москва. 2005г.

АлябьеваЕ. А. «Природа» «Творческий центр», Москва. 2012г.

Практическое пособие Н. В. Виноградова «Сюжетно – ролевые игры» Айрис Пресс, Москва 2008г.

Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.

Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 №5

Ершова, Н.А.Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…»

Интернет- материалы.

Дидактическая цель проекта

Формирование патриотических чувств, любви к своей малой Родине

Задачи проекта (обучающие, развивающие, воспитательные

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения села им.Бабушкина

Расширять и углублять знания детей об истории села, символике, названии улиц, о достопримечательностях села, о людях, которые прославили наше село

Развивающие.

Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства села.

Воспитательные

Воспитывать любовь к своей стране, родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться ими;

Оказывать поддержку и содействие семьям, в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению села.

Ожидаемые результаты

.

В ходе реализации проекта дети познакомятся с историей возникновения своего села.

Расширятся знания о достопримечательностях своего села о праздниках и традициях, которые отмечают в селе и стране.

Сформируются такие личностные качества: доброта, отзывчивость, любознательность, гордость за свой край, свою малую Родину.

Повысится уровень активности родителей в организации родительской деятельности по воспитанию детей.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап (сбор информации, подготовка оборудования, предметно-развивающей среды)

1этап: Подготовительный:

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы.

Подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, подбор художественной литературы, материального оснащения, составление плана реализации проекта и т. д.).

Подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, музея.

Оформление патриотического уголка.

Оформление папки-передвижки об истории Бабушкинского района.

Составление конспектов НОД.

Подготовка презентации о селе им. Бабушкина.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе.

Оформили фотовыставку «Край родной на век любимый», пополнили патриотический центр фотографиями, стихами, загадками, пословицами, поговорками. Для реализации данного проекта сделали подборку игр для детей старшего дошкольного возраста.

Приготовили оборудование для оформления газеты о нашем крае.

Подобрали литературу, разработки занятий, бесед, наблюдений, акций, подготовка дидактических игр.

Основной этап:

- работа с детьми;

-с родителями;

-оснащение предметно-развивающей среды

Основной этап реализации проекта

Реализация основных видов деятельности по направлению проекта, накопление знаний и умений в разнообразных видах деятельности:

В области «Познание».

Дети совместно с родителями приготовили сообщения о природе нашего края. Из сообщений мы узнали, чем интересен наш край, какие животные, птицы населяют наши леса. Узнали много интересного о людях нашего села.

Провели тематические занятия «Мое родное село», «История возникновения села им. Бабушкина», «Поэты родного края».

Беседы: «Достопримечательности села», «Мое любимое место в нашем селе», «В гостях у бабушки», «И.В. Бабушкин».

Экскурсия по близлежащим улицам, в музей, в дом культуры, в парк. Рассматривание зданий села (администрация, аптека, полиция, банк), архитектуру домов, палисадников.

Рисование: «Любимое место отдыха», «Достопримечательности села», «Животные наших мест».

Конструирование: «Любимый детский сад». Чтение стихов вологодских поэтов Т. Петуховой, Н. Рубцова, Н.Некрасова.

В области художественно – эстетическое развитие.

Оформили выставку «Сделаем наше село чище» (совместно с родителями);

Лепка «Животные и птицы нашего края»;

Экскурсии и фото экскурсии в парк, к реке, памятникам;

Разучивание стихов песен;

Оформление патриотического центра в группе «Люди нашего села»;

В области «Коммуникация».

Посещение музея, библиотеки

Словотворчество с родителями «Сочини частушку о крае, селе»;

Оформление дидактических игр по краеведению: 
«Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Бабушкин сундучок», «Карта моего села», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»;

В области «Музыкальное развитие»:

Проведение развлечения «В гостях у друзей ».

Оформление музыкального центра в русских традициях;

Завершающий этап (систематизация материалов, подведение итогов)

Заключительный этап: (презентационный)

Выставка рисунков «Уголок родного края».

Папка-передвижка «История возникновения села имени Бабушкина» практическая реализация проекта

Тематические занятия «Мое родное село»,

Оформление мини-музея «В гостях у самовара»

Достигнутые результаты

В ходе реализации проекта дети познакомились с историей возникновения нашего села , села им.Бабушкина.

У детей расширились и пополнились знания о достопримечательностях села, традициях и праздниках, которые отмечаются на селе.

Дети стали больше интересоваться событиями, стали более отзывчивы, любознательны.

Повысился уровень активности родителей в организации детской деятельности.

Работа с родителями: К реализации проекта я старалась привлечь родителей своих воспитанников.

Провела анкетирование, «Что вы знаете о своем селе?»

Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации

Индивидуальные беседы, подбор художественного слова, загадок, пословиц, поговорок.

Оформление папок – передвижек, папок – раскладушек.

Выставка рисунков.

Оформление родительского уголка, размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта.

Участие в акции «Свой край сделай краше», активная помощь в организации мини-музея «Моё село»