- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа 2 класс
Планируемые результаты изучения предмета физическая культура 2 класс
Название раздела | Предметные результаты | Метапредметные результаты | Личностные результаты | |
ученик научится | ученик получит возможность научиться | |||
Знания о физической | - значение утренней за-рядки, физкультминуток физкультпауз, подвижных игр - характеризовать основные физические качества ( силу, быстроту, выносливость, координа-цию, гибкость) - организовывать места занятий физическими упражнениями и подвиж-ными играми( как в по-мещении ,так и на открытом воздухе) - соблюдать правила поведения и преду-преждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. | - планировать и корректировать режим дня в зависимости от индивидуальных особенностей учебной и внешкольной деятельности | Регулятивные: - овладение способ-ностью принимать и сохранять цели и за-дачи учебной деятель-ности, поиска средств её осуществления; - формирование умения планировать, контролировать в соответствии с постав-ленной задачей и усло-виями её реализации; - определять наиболее эффективные способы достижения результата -формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности дейс-твовать даже в ситуа-циях неуспеха; -определение общей цели -осуществлять взаи-мный контроль в сов-местной деятельности, оценивать собственное поведение и поведение товарищей; Коммуникативные: -умение договари-ваться о распределении ролей в совместной деятельности; -взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр -развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками Познавательные: -видеть красоту движений, - с помощью учителя эстетические признаки в движениях и передвижениях человека | - активно включаться в общение и взаимодей-ствие со сверстниками на принципах уважения и доброжелате-льности, взаимопомо-щи и сопе-реживания; - проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандарт-ных) ситуациях и условиях; - проявлять дисциплини-рованность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; - оказывать бескорыст-ную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы. |
Способы физкультурной деятельности | - отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней гимнастики и физкультминуток в соответствии с изученными правилами | - вести тетрадь по физической культуре с запи-сями общеразви-вающих упраж-нений для индивидуаль-ных занятий | ||
Физическое совершенствование | выполнять упражнения по коррекции осанки и профилактике нарушения зрения и осанки, упраж-нения на развитие физи-ческих качеств ( быстро-ты, координации, гибкости)выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности -выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях | -играть в баскетбол, футбол, и волейбол по упрощенным правилам -выполнять передвижения на лыжах | ||
Содержание учебного предмета по физической культуре, 2 класс.
Название раздела | Краткое содержание | Количество часов |
Знания о физической культуре | Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: подбор одежды, обуви. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как жизненно важные способы передвижения человека. | В процессе урока |
Способы физкультурной деятельности | Выполнение комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мыщц туловища. | В процессе урока |
Физическое совершенствование | Комплексы физических упражнений для физкультминуток. | 102 12 3 |
Гимнастика с основами акробатики:Организующие команды и приемы: Строевые действия в шеренге и колонне, выполнение строевых команд. Акробатические упражнения: упоры, седы.Прикладная гимнастика: передвижение по гимнас-тической стенке, по наклонной гимнастической скамейке. Подвижные игрыНа материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, ловкость и координацию.ОРУ ( развитие гибкости): ходьба с включением глубоких выпадов, в приседе, со взмахом ногами, выпады и полушпагаты на месте; высокие взмахи поочередно и попеременно правой и левой ногой при передвижениях; комплексы упражнений, включающие максимальное сгибание и прогибание туловища(в стойках и седах), индивидуальные комплексы по развитию гибкости. ОРУ (развитие координации): Передвижение с резко изменяющимся направлением и остановками в заданной позе; ходьба по низкому гимнастическому бревну с меняющимся темпом и длиной шага игры на расслабление мышц рук, ног, туловища в положении стоя; преодоление полосы препятствий, включающих простые прыжки; равновесие типа ласточка на широкой опоре с фиксацией равновесия.Формирование осанки: виды стилизованной ходьбы под музыку; комплексы упражнений для укрепления мышечного корсета.ОРУ (развитие силовых способностей): на локальное развитие мышц туловища с использованием веса тела и дополнительных отягощений булавы; комплексы упражнений с постепенным включением в работу основных мышечных групп и с увеличивающимся отягощением; перелезание через препятствие с опорой на руки; прыжковые упражнения с предметом в руках на месте вверх. | ||
Легкая атлетика. Беговые упражнения: с изменяющимся направлением движения, челночный бег. Прыжковые упражнения: в длину.Броски: большого мяча(1кг) на дальность разными способами. Подвижные игры На материале легкой атлетике: прыжки, бег, броски, упражнения на координацию, выносливость, быстроту. ОРУ (развитие координации):прыжки через скакалку на месте ОРУ ( развитие быстроты):повторное выполнение беговых упражнений с максимальной скоростью с высокого старта; броски в стену теннисного мяча в максимальном темпе ОРУ (развитие выносливости):равномерный бег в режиме умеренной интенсивности ;повторный бег с максимальной скоростью на дистанцию 30м. с сохраняющимся интервалом отдыха; равномерный 6-минутный бег ОРУ(развитие силовых способностей):повторенное преодоление препятствий высотой (15-20 см.) ; передача набивного мяча( 1 кг) из разных и.п.; прыжки с продвижением вперед ( правым и левым боком) | 21 6 |
Лыжные гонки Передвижение на лыжах разными способами. Повороты. Подвижные игры На материале лыжной подготовки: эстафеты в передвижениях на лыжах, упражнения на координацию. ОРУ (развитие координации):перенос тяжести тела с лыжи на лыжу в движении; комплекс общеразвивающих упражнений с изменением поз тела, стоя на лыжах ОРУ (развитие выносливости):передвижение на лыжах в режи-ме умеренной интенсивности;прохождение тренировочных дистанций | 21 | |
Плавание. Вхождение в воду, передвижение по дну бассейна , упражне-ние на всплывание, на лежание ,скольжение.ОРУ (развитие выносливости):повторное проплывание отрезков на ногах | 9 | |
Подвижные и спортивные игры. На материале спортивных игр. Футбол: остановка мяча, ведение мяча, подвижные игры на материале футбола. Баскетбол: ведение мяча. подвижные игры на материале баскетбола. Волейбол: подбрасывание мяча, подвижные игры на материале волейбола. | 6 9 6 | |
Итого | 102 |
Календарно-тематическое планирование ФГОС НОО
УМК : В.И.Лях, Физическая культура, 1-4 классы, М.: Просвещение, 2017.
№ | Изучаемый раздел, тема урока | Количество часов | Календарные сроки | Основные виды учебной деятельности обучающихся | |
Планируемые сроки | Фактические сроки | ||||
1 | Знания о физической культуре. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: подбор одежды, обуви. Физическое совершенствование.ОРУ (развитие выносливости): Равномерный бег в режиме умеренной интенсивности чередующийся с ходьбой | 1 | Определяют ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма | ||
2 | Физическое совершенствование. Беговые упражнения: с изменяющимся направлением движения. | 1 | Осваивают технику беговых упражнений | ||
3 | Физическое совершенствование. Прыжковые упражнения: в длину. | 1 | Развивают физическое качество прыгучесть | ||
4 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие координации) прыжки через скакалку на месте . | 1 | Обучаются бегу с максимальной скоростью | ||
5 | Физическое совершенствование. ОРУ(развитие силовых способностей): повторенное преодоление препятствий высотой (15-20 см.) | 1 | Осваивают технику бега различными способами | ||
6 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие силовых способностей) прыжки с продвижением вперед ( правым и левым боком). | 1 | Проявляют физическое качество силы | ||
7 | Физическое совершенствованиеОРУ ( развитие быстроты): повторное выпол-нение беговых упражнений с максималь-ной скоростью с высокого старта.Тест: бег на30 м. | 1 | Пробегают короткий отрезок с максимальной скоростью | ||
8 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): повторный бег с максимальной скоростью на дистанцию 30м. с сохраняющимся интервалом отдыха 30 м. Тест: челночный бег. | 1 | Проявляют скоростно-силовое физическое качество | ||
9 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие силовых способностей): Передача набивного мяча ( 1 кг) по кругу | 1 | Обучаются передаче набивного мяча, соблюдая технику | ||
10 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): равномерный 6-минутный бег ( или 1000м) | 1 | Проявляют физическое качество - выносливость | ||
11 | Физическое совершенствование. Броски: большого мяча(1кг) на дальность разными способами. | 1 | Выполняют прыжки на точность выполнения | ||
12 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие быстроты): броски в стену теннисного мяча в максимальном темпе. Броски: большого мяча(1кг) на дальность разными способами. | 1 | Осваивают двигательные действия | ||
13 | Физическое совершенствование. Подвижные игры . На материале легкой атлетике: упражнения в беге. | 1 | Моделируют технику проведения подвижных игр | ||
14 | Физическое совершенствование. Подвижные игры . На материале легкой атлетике: игры на быстроту. | Контролируют правила игры | |||
15 | Знания о физической культуре. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как жизненно важные способы передвижения человека. Физическое совершенствование. Баскетбол: передвижения без мяча. | Знакомятся с разнообразием физических упражнений | |||
16 | Физическое совершенствование. Баскетбол: специальные передвижения без мяча. | Контролируют технику выполнения упражнения | |||
17 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча ( обучение навыкам владения мячом) | 1 | Контролируют технику выполнения упражнения | ||
18 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча с заданиями ( обучение навыкам владения мячом) | 1 | Составляют индивидуальный режим дня | ||
19 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча ( на месте) | 1 | Осваивают умения на материале игр | ||
20 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча ( с заданиями) | 1 | Осваивают умения выполнять физические упражнения в игре | ||
21 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча ( с заданиями, парами) | 1 | Осваивают технические действия спортивных игр | ||
22 | Физическое совершенствование. Баскетбол: ведение мяча (в парах, тройках, командах) | 1 | Моделируют технические действия в игровой деятельности | ||
23 | Физическое совершенствование. Ведение мяча ( на технику) | 1 | Осваивают умения управлять эмоциями во время игры | ||
24 | Физическое совершенствование. Подвижные игры на материале баскетбола. | 1 | Описывают действия в игре | ||
25 | Знания о физической культуре. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнения-ми: подбор одежды, обуви. Физическое совершенствование.Гимнастика с основами акробатики: Организующие команды и приемы: Строевые действия в шеренге и колонне | 1 | Изучают строевые команды: «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», « «Шагом марш!», «На месте, стой!» |
26 | Физическое совершенствование. Формирование осанки: виды стилизованной ходьбы под музыку. ОРУ ( развитие гибкости): высокие взмахи поочередно и попеременно правой и левой ногой при передвижениях. | 1 | Формируют с помощью упражнений правильную осанку | ||
27 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие гибкости): ходьба с включением глубоких выпадов, в приседе, со взмахом ногами, выпады и полушпагаты на месте. Формирование осанки: комплексы упражнений для укрепления мышечного корсета. | 1 | Осваивают правильную технику выполнения упражнений | ||
28 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие силовых способностей)): комплексы упражнений с постепенным включением в работу основных мышечных групп и с увеличивающимся отягощением | 1 | Осваивают правильную технику выполнения упражнений | ||
29 | Физическое совершенствование. Организующие команды и приемы: выполнение строевых команд. ОРУ (развитие координации):Передвижение с резко изменяющимся направлением и остановками в заданной позе. | 1 | Концентрируют внимание | ||
30 | Физическое совершенствование. Акробатические упражнения: упоры иседы.ОРУ ( развитие гибкости): комплексы упражнений, включающие максимальное сгибание и прогибание туловища(в стойках и седах) | 1 | Осваивают технику акробатических упражнений | ||
31 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие гибкости): индивидуальные комплексы по развитию гибкости. | 1 | Осваивают технику индивидуальных комплексов | ||
32 | Способы физкультурной деятельности. Выполнение комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мыщц туловища. Физическое совершенствование. Комплексы физических упражнений для физкультминуток. | 1 | Знакомятся с простей-шими комплексами. | ||
33 | Физическое совершенствование. Прикладная гимнастика: передвижение по гимнастической стенке. ОРУ (развитие силовых способностей): на локальное развитие мышц туловища с использованием веса тела и дополнительных отягощений булавы | 1 | Обучаются силовым упражнениям с собственным весом | ||
34 | Физическое совершенствование. Прикладная гимнастика: Передвижение по наклонной гимнастической скамейке ; ОРУ (развитие координации): ходьба по низкому гимнастическому бревну с меняющимся темпом и длиной шага | 1 | Изучают комплексы упражнений | ||
35 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие координации ) : Преодоление полосы препятствий, включающих простые прыжки; равновесие типа ласточка на широкой опоре с фиксацией равновесия. | 1 | Проявляют волевые качества | ||
36 | Физическое совершенствование. ОРУ (на развитие силовых способностей)) перелезание через препятствие с опорой на руки; прыжковые упражнения с предметом в руках на месте вверх. | 1 | Осваивают умения в игровых ситуациях |
37 | Знания о физической культуре. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: подбор одежды, обуви | 1 | Определяют ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма | ||
38 | Физическое совершенствование. Плавание. Вхождение в воду. | 1 | Знакомятся с водной средой | ||
39 | Физическое совершенствование. Передвижение по дну бассейна с заданиями. | Продвигаются с заданиями | |||
40 | Физическое совершенствование. Упражнение на всплывание. | 1 | Продвигаются с задания-ми по дну бассейна | ||
41 | Физическое совершенствование. Упражнение на лежание | 1 | Выполнюет задания в воде | ||
42 | Физическое совершенствование. Упражнение на скольжение | 1 | Выполняют задания в воде | ||
43 | Физическое совершенствование. Упражнение на скольжение ( в игровой форме) | 1 | Обучаются держаться на воде | ||
44 | Физическое совершенствование. Упражнение на скольжение, на лежание ( в игровой форме) | 1 | Обучаются держаться на воде | ||
45 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): повторное проплывание отрезков на ногах. | 1 | Совершенствуют изученные умения | ||
46 | Знания о физической культуре. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: подбор одежды, обуви | 1 | Определяют ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма | ||
47 | Физическое совершенствование. Лыжные гонки. ОРУ (развитие координации): Комплексы общеразвиваю-щих упражнений с изменением поз тела, стоя на лыжах. | 1 | 09.01 | Осваивают комплексы упражнений на лыжах | |
48 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости):Передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности | 1 | Осваивают передвижение на лыжах | ||
49 | Физическое совершенствование. Передвижение на лыжах. ОРУ (развитие координации): перенос тяжести тела с лыжи на лыжу в движении | 1 | Моделируют технику базовых способов передвижения на лыжах | ||
50 | Физическое совершенствование. Передвижение на лыжах разными способами. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах | ||
51 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности | 1 | 19.01 | Осваивают передвижение на лыжах в умеренном темпе при длительной работе | |
52 | Физическое совершенствование. Передвижение на лыжах разными способами, повороты. | 1 | Осваивают технику поворотов | ||
53 | Физическое совершенствование. Передвижение на лыжах разными способами. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах с поворотами | ||
54 | Физическое совершенствование. Передвижение на лыжах разными способами, повороты. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах | ||
55 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах в умеренном темпе при длительной работе |
56 | Физическое совершенствование. . ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности, повороты. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах в умеренном темпе при длительной работе | ||
57 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности . | 1 | Осваивают передвижение на лыжах в умеренном темпе при длительной работе | ||
58 | Физическое совершенствование Передвижение на лыжах разными способами. | 1 | Осваивают передвижение на лыжах | ||
59 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности | 1 | Осваивают передвижение на лыжах в умеренном темпе при длительной работе | ||
60 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанций ( ступающим шагом) | 1 | Осуществляют подготовку к зачетным дистанциям | ||
61 | Физическое совершенствование ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанций ( скользящим шагом) | 1 | Осуществляют подготовку к зачетным дистанциям | ||
62 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанций с заданиями. | 1 | Осуществляют подготовку к зачетным дистанциям | ||
63 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанций применяя переходы. | 1 | Тренируют выносливость при прохождении тренировочных дистанций | ||
64 | Физическое совершенствование. . ОРУ (развитие выносливости): передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности | 1 | Тренируют выносливость при прохождении тренировочных дистанций | ||
65 | Физическое совершенствование. . ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанций | 1 | Тренируют выносливость при прохождении тренировочных дистанций | ||
66 | Физическое совершенствование. . ОРУ (развитие выносливости): прохождение тренировочных дистанцийприменяя переходы | 1 | Тренируют выносливость при прохождении тренировочных дистанций | ||
67 | Физическое совершенствование Подвижные игры На материале лыжной подготовки: эстафеты в передвижениях на лыжах. | 1 | Используют освоенные умения в игровых ситуациях | ||
68 | Физическое совершенствование. Подвижные игры На материале лыжной подготовки: эстафеты в передвижениях на лыжах, санках. | 1 | Использует освоенные умения в игровых ситуациях | ||
69 | Физическое совершенствование. Подвижные игры На материале лыжной подготовки: упражнения на координацию. | 1 | Используют освоенные умения в игровых ситуациях | ||
70 | Знания о физической культуре. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: подбор одежды, обуви | 1 | Владеют знаниями по подбору одежды и обуви |
71 | Физическое совершенствование. Волейбол: подбрасывание мяча. | 1 | Концентрируют свои действия | ||
72 | Физическое совершенствование. Волейбол: подбрасывание мяча в парах | 1 | Координируют свои действия | ||
73 | Физическое совершенствование. Волейбол: подбрасывание мяча в тройках | 1 | Координируют свои действия | ||
74 | Физическое совершенствование. Волейбол: подбрасывание мяча с перемещением | 1 | Развивают «боковое» зрение | ||
75 | Физическое совершенствование. Волейбол: подбрасывание мяча с заданиями. | 1 | Концентрируют свои действия | ||
76 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале волейбола. | 1 | Концентрируют свои действия | ||
77 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале волейбола: подбрасывание мяча в парах. | 1 | Концентрируют свои действия | ||
78 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале волейбола: подбрасывание мяча тройками. | 1 | Концентрируют свои действия | ||
79 | Физическое совершенствование. Подвижные игры На материале легкой атлетике: игры с прыжками | 1 | Контролируют свои функциональные возможности | ||
80 | Физическое совершенствование. Подвижные игры :На материале легкой атлетике: игры в беге | 1 | Контролируют свои функциональные возможности | ||
81 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале легкой атлетике: игры и упражнения на координацию | 1 | Концентрируют внимание | ||
82 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале баскетбола | 1 | Взаимодействуют при выполнении технических действий из спортивных игр | ||
83 | Физическое совершенствование Подвижные игры : На материале баскетбола: ведение мяча. | 1 | Обучаются командной игре | ||
84 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале баскетбола: ведение мяча с изменением направления. | 1 | Обучаются взаимодействию в команде | ||
85 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений. | 1 | Концентрируют свое внимание | ||
86 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием упражнений на внимание. | 1 | Концентрируют свое внимание | ||
87 | Физическое совершенствование. Подвижные игры : На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием упражнений на внимание. | 1 | Концентрируют свое внимание | ||
88 | Физическое совершенствование. Спортивные игры. Футбол: остановка мяча. | 1 | Обучаются технике владения | ||
89 | Физическое совершенствование. Спортивные игры. Футбол: остановка мяча ( правой и левой ногой) | 1 | Обучаются технике владения упражнения | ||
90 | Физическое совершенствование. Спортивные игры. Футбол: ведение мяча | 1 | Обучаются технике владения |
91 | Физическое совершенствование. Спортивные игры. Футбол: ведение мяча ( с заданиями) | 1 | Обучаются технике владения | ||
92 | Физическое совершенствование. Спортивные игры. Футбол: остановка и ведение мяча ( в парах) | 1 | Осваивают упражнение по взаимодействию в парах | ||
93 | Физическое совершенствование. Подвижные игры: На материале футбола | 1 | Обучаются взаимодействию в команде | ||
94 | Физическое совершенствование. Упражненияна выносливость. | 1 | Осваивают технику бега различными способами | ||
95 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): Равномерный бег в режиме умеренной интенсивности чередующийся с ходьбой. | 1 | Осваивают технику бега различными способами | ||
96 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие координации): Пробегание коротких отрезков из разных и.п. | 1 | Осваивают физиологические возможности | ||
97 | Физическое совершенствование. ОРУ (развитие выносливости): Повторный бег с максимальной скоростью на дистанцию 30 м. Тест: челночный бег. | 1 | Осваивают физиологические возможности | ||
98 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие быстроты): Ускорение из разных и.п. Тест: бег на 30м. | 1 | Осваивают физиологические возможности | ||
99 | Физическое совершенствование. Равномерный бег в режиме умеренной интенсивности чередующийся с ходьбой. | 1 | Осваивают технику бега различными способами | ||
100 | Физическое совершенствование. Равномерный бег в режиме умеренной интенсивности чередующийся с ходьбой. Тест: бег на 1000м. | 1 | Осваивают технику бега различными способами | ||
101 | Физическое совершенствование. Прыжки в высоту на месте с касанием рукой подвешенных ориентиров. Игры. | 1 | Развивают прыгучесть | ||
102 | Физическое совершенствование. ОРУ ( развитие быстроты): броски в стену теннисного мяча в максимальном темпе | 1 | Развивают ловкость |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302760-rabochaja-programma-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.