Классный час «Дом дружбы»

Сценарий классного часа «Дом Дружбы»

(6 «в» класс МБОУ «БСОШ №2» 2012 – 2013 уч. год)

Классный руководитель - Дубровина Ольга Андреевна

Цель: Достижение внутриклассного сплочения, осмысление своего персонального «я» как части общего «мы»;

Задачи: Познавательно – образовательная – ознакомление учащихся с ролью и значением дружбы в жизни человека;

Развивающая – развитие способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

Воспитательная – воспитание чувства коллективизма, сплоченности

Оборудование: лист ватмана, «камни» для «дома», «дерево» дружбы, стикеры – «сердечки», таблички с названием групп, плакаты о дружбе, толковый словарь, данные анкет, карточки с пословицами, зеленые листья с именами ребят, материал для изготовления открыток, человечки для рефлексии.

Ход классного часа.

Все дети встают в общий круг.

Учитель: Улыбнитесь соседу слева,

Улыбнитесь соседу справа,

Улыбнитесь гостям,

Пожмите друг другу руки и хором: «Здравствуйте!»

(ребята рассаживаются по группам)

Введение в тему. На предыдущих классных часах мы много говорили об общении, о взаимоотношениях внутри класса, много сделали вместе добрых дел и, все же, выяснили, что наш класс не очень дружный.

А нужна ли дружба в классе!?

Метод «Займи позицию» (в противоположных сторонах кабинета вывешены 2 плаката «Дружба в классе не нужна» «Дружба в классе нужна». Учащимся предлагается определить свою позицию и встать около того плаката, который выражает его мнение.

(вновь рассаживаются по группам)

Большинство определило свою позицию.

А что такое дружба!? (работа с понятием «дружба»)

1 группа – ищет значение понятия в толковом словаре;

2 группа – обрабатывает анкеты учителей;

3 группа – обрабатывает анкеты старшеклассников;

4 группа – обрабатывает анкеты первоклассников;

5 группа – обсуждает значение понятия.

Каждая группа предлагает итог своей работы – формулируем понятие «дружба».

Мы определили что такое дружба. А зачем дружить всему классу!?

( ответы ребят)

- Чтобы делать совместно добрые дела, чтобы кому-то помочь и т. д.

Учитель: Ребята, а мы на последнем классном часе решили поздравить всех женщин матерей в нашей зоне РВС на улице Филатовской. Давайте сейчас разработаем в группах дизайн открытки. (в группы дается бумага, ножницы, клей, фломастеры и дается время – 7 минут), затем каждая группа представляет свой проект.

Учитель: Как вам работалось? Вы работали вместе, дружно?

Что очень важно учитывать при такой работе? – Вклад каждого в общее дело! По этому поводу в народе сложено много пословиц. Вы знаете их?

(Старый друг лучше новых двух. Один в поле не воин. Одна пчела много меду не натаскает. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.)

Кто главный герой в пословицах? Друг! Значит, чтобы в классе была дружба, нужны друзья!?

Учитель: Давайте представим наш класс в виде дома – большого, красивого, сложенного из прочных «камней» (объяснение, откуда взялись «камни»).

На доске появляется ватман с силуэтом дома. На крыше – фото всего класса, стены из «камней», на которых фамилии и имена ребят с надписью: «Я могу быть настоящим другом, потому что…»

Учитель: Вот наш дом. А он действительно прочный? Он не может рассыпаться как карточный домик? Что нужно для того, чтобы стены были крепкими? - Раствор!

А из чего замешаем раствор? – Качества, которые нужны, чтобы класс был дружным, совместные дела. ( на стикерах-«сердечках»,потому что отряд «Адреналин», ребята пишут качества, дела, в которых принимали участие и прикрепляют между «камнями»)

5. Учитель: Теперь дом прочный? Но чего-то не хватает – дерева! (если ребята не называют, то подвести их к этому)

У дома ставится «дерево дружбы», ребятам раздаются зеленые листья с именами одноклассников. Напишите качества этого человека, благодаря которым с ним можно и нужно дружить. (ребята прикрепляют листья к дереву).

Учитель: До этого листья были рассыпаны, и каждый лист мог затеряться, его могло унести ветром, его могли нечаянно втоптать в землю, он мог прилипнуть к мокрому зонту проходящего мимо человека, но сейчас, на дереве они все вместе. А могут листья упасть с дерева?

И чтобы этого не случилось, мы будем его «поливать». – Чем!?

Правила дружбы! Они давно висят в нашем классном уголке для знакомства и обсуждения. А сегодня мы их должны принять! (зачитываем вслух правила)

Рефлексия. Учитель: Чтобы в доме было весело и интересно жить, что для этого нужно? - интересные дела, идеи, гости, друзья, в общем, постоянное движение, а движение невозможно без дороги, дороги к дому.

Я предлагаю вам выбрать свою дорожку:

1 – я хочу жить в таком доме;

2 – я выберу другой дом;

3 – я еще подумаю.

(каждый прикрепляет человечка на ту дорожку, которую выбрал)

Всем спасибо!

Классный час «Дом Дружбы».

Класс – 5в МБОУ «БСОШ №2»

Классный руководитель – Дубровина Ольга Андреевна.

Цель - Достижение внутриклассного сплочения, осмысление своего персонального «я» как части общего «мы»;

Задачи - Познавательно – образовательная – ознакомление учащихся с ролью и значением дружбы в жизни человека;

Развивающая – развитие способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

Воспитательная – воспитание чувства коллективизма, сплоченности.

Ожидаемый результат –

Учащиеся осознают необходимость дружбы в классе;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302796-klassnyj-chas-dom-druzhby