Конспект проведения прогулки «Листопад»

Конспект проведения прогулки «Листопад»

Цель:систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе.

Образовательные задачи:                  

Продолжать учить детей воспринимать происходящие вокруг явления природы и события,

Познакомить детей с листопадом,

Расширяем словарный запас («Золотая осень», «Багряные листья»),

Вспоминать и воспроизводить соответствующие стихотворные строчки,                   

Развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Развивающие задачи:

Развивать внимание и наблюдательность,

Продолжать учить детей трудиться на участке осенью,

Обеспечить двигательную активность детей на прогулке

Совершенствовать навыки работы с нужными орудиями труда,

Воспитательные задачи:

Воспитывать дружеские взаимоотношения,

Закреплять умение работать в группах,

Воспитывать бережное отношение детей к природе.

Материал:   ведерки, совочки, детские грабельки, лопатки, формочки, вожжи, скакалки, кольцеброс, мешочки для метания, материал для сюжетно-ролевых игр: коляска, куклы, машины.

Ход прогулки

Наблюдение листопада.

Воспитатель:Ребята посмотрите, какой сегодня прекрасный день, подойдите ко мне ближе хочу загадать вам загадку: «Летом вырастают, а осенью опадают?»

Дети: Листья

Воспитатель: Дети, какое сейчас время года и какого цвета листья на деревьях у нас на участке?

Напомнить детям, какими листья были летом.

Воспитатель: «Посмотрите вокруг, какие красивые золотистые деревья, желтые и красные, багряные. Деревья сияют как солнышко, будто хотят порадовать детей своими яркими красками».

Воспитатель: «Послушайте, что говорят нам листья деревьев. Они шепчут: «Смотрите на нас, а то скоро мы опадем». А некоторые уже упали на землю. Вот это дерево справа от меня уже почти голое, а землю под ним накрыл ковер из листьев. А это еще зеленое. Оно не хочет расставаться со своими листьями.»

Воспитатель: Отводит детей к самому красивому дереву на участке и чуть-чуть качает его, чтобы листья осыпались на детей. Ждет пока дети насладятся чувством восторга от радостного ощущения.

Художественное слово: 

Воспитатель: читает стихотворение «Листопад» В. Вирович

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Воспитатель: Рассматривает с детьми опавшие листья, обращаю внимание детей на величину листьев и их окраску.

Дидактическая игра: «Что бывает желтого цвета» 

Цель: учить классифицировать предметы по цвету, форме, сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение.

Подвижная игра «Листопад»

Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад».

Материал: осенние листья.

Ход игры

Воспитатель говорит: «Ребята! Все вы будете листочками, выберите листочек, который понравится: кто жёлтый, кто красный, кто большой, кто маленький».

Каждый ребёнок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.

Воспитатель рассказывает: «Листья лёгкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками).

Листопад! Листопад!

Листья жёлтые летят!

Кружатся красивые жёлтые листочки. (Действия выполняют дети с жёлтыми листочками).

Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками).

Покружились и уселись на землю. (Дети приседают). Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся).

Прилетел лёгкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети)

Воспитатель продолжает: «Поднялись листья разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке). Закружились, закружились, закружились!

Листопад! Листопад!

Листья по ветру летят!

Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю…листья»

По желания детей игра продолжается 2-3 раза.

Ребята, давайте посмотрим. У всех ли деревьев одинаковые листья? Дети смотрят, сравнивают их по цвету, форме.

Трудовая деятельность: «Собери листья в корзину» 

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Индивидуальная работа: сбор веток, листьев, камней.

Задание: собери 3-4 ( камней, палочек, листочков) разного размера, разложи их от самого маленького до самого большого.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Дети свободно играют под наблюдением воспитателя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303040-konspekt-provedenija-progulki-listopad