Конспект НОД по изобразительной деятельности. Нетрадиционная техника рисования: Монотипия «Бабочка красавица»

Конспект НОД по изобразительной деятельности.

Нетрадиционная техника рисования: Монотипия «Бабочка красавица»

Программное содержание:

Расширить знания и представления детей о мире насекомых – бабочках;

Воспитывать желание любоваться красотой бабочек, умение выразить это желание в художественном и речевом творчестве;

Способствовать воспитанию любви к природе, бережное отношение к насекомым;

Познакомить детей с техникой - монотипия;

Развивать художественные навыки при выборе цветового решения в  нетрадиционной технике монотипия;

Формировать композиционные навыки.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации с изображениями разного вида бабочек, презентация «Как появляются бабочки», презентация «Такие разные бабочки».

Альбомный лист форматА4;набор акварельных красок; кисти; подставка под кисти ,стаканчик с водой; салфетка.

Предварительная работа:

Чтение литературы, просмотр познавательного фильма про бабочек, разгадывание загадок о бабочках, рассматривание энциклопедии «Насекомые» и беседы с детьми.

Музыкальное сопровождения:

аудиозапись спокойной музыки

Интеграция областей:

«Художественно-эстетическое  развитие», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье»

Словарная работа:

Обогащать словарный запас детей: Монотипия «Капустница», «крапивница», «адмирал», «павлиний глаз» и т. д.

Организация детей и методика проведения занятия

На мольберте расставлены картинки. На столах перед детьми альбомные листы формат А4, контуры бабочек, кисти на подставках, акварельные краски, баночки с водой,салфетка.

I.Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, встаньте в круг, улыбнитесь друг другу.

Ой, мне кажется, что к нам кто-то прилетел в гости. Угадайте, кто это?

Утро. Весь в цветах лужочек.

Но смотри: один цветочек,

Вдруг вспорхнул – и полетел,

И опять на кустик сел!

Удивительный цветок: Ножки, глазки, стебелёк,

Между крыльев – складочка.

Да ведь это ж. 

Дети: Бабочка

Воспитатель: Бабочки – одни из самых прекрасных существ на Земле!

 С давних времен бабочки считаются символом весны, красоты и возрождения к жизни. Эти порхающие создания ассоциируются с бессмертием, любовью, верностью и счастьем. На свадьбах существует традиция отпускать в небо или голубей, или бабочек. Прекрасные, яркие, они стали героями многих легенд и мифов.

Воспитатель: Рассмотрите картинки, какие части есть у бабочки?

Дети: Голова, туловище, четыре крыла, усики, ножки.

Воспитатель: Какой формы голова, туловище, крылья?

Дети: Круглая голова, туловище и крылья овальные.

Воспитатель: Туловище состоит из трех частей: круглая головка, средняя часть и брюшко.

Воспитатель: Сравните крылья и выясните, какие из них одинаковы по цвету, форме, узору, какая пара крыльев больше по размеру?

Дети: Верхняя пара крыльев больше по размеру, чем нижняя.

Воспитатель: Рот бабочки – это длинный тонкий хоботок. Обычно он свернут в тугую пружинку, но стоит бабочке сесть на цветок, как хоботок разворачивается и опускается за нектаром на самое дно цветка. Усиками насекомые принюхиваются. Усики чувствуют запахи издалека.

Воспитатель: Сколько ног у бабочки? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно бабочка – насекомое, а у всех насекомых по шесть ног.

Воспитатель: Ребята посмотрите, а какими цветами раскрасила природа крылья бабочек? (ответы детей)

Воспитатель:- Как вы думаете, для чего бабочкам нужна такая яркая окраска?

Дети: Чтобы никто не смог увидеть их на цветах и причинить зло.

Воспитатель: Крылья бабочек состоят из мелких чешуек, которые покрыты красящими веществами. Они придают бабочкам чудесную окраску

крыльев. Но эти цветные чешуйки очень-очень хрупкие. Поэтому, если взять бабочку в руки, можно их повредить и тогда бабочка погибнет. Не берите бабочек в руки и другим не разрешайте этого делать. Сохраняйте красоту!

Просмотр презентаций «Как появляются бабочки»

Воспитатель: - Ребята, а знаете ли вы, как бабочки появляются на свет?

- Сначала, бабочка откладывает яйца. Затем из этих яиц появляются гусеницы. Гусеницы питаются листьями и растут. Когда гусеницы подрастают, они находят безопасное место на коре дерева или на обратной стороне листа и начинают обматывать себя шелковой нитью, образуя кокон (куколку), в которой развивается бабочка. Потом, куколка лопается и из нее вылупляется бабочка. Сразу бабочка полететь не может, потому что ее крылышки мягкие. Ей нужно их расправить, подсушить, подождать. Только когда крылья станут крепкими, она может летать. Вот так и появляются на свет бабочки.

(Просмотр иллюстрации «Цикл превращения Бабочки»).

Воспитатель: Как вы думаете, какое отношение имеет гусеница к бабочке? (предположения детей) Давайте поможем гусенице превратиться в бабочку.

(с опорой на картинку)

Что откладывает бабочка? (яйца)

Кто появляется из яйца? (гусеница)

Что делает гусеница? (питается листьями и растет)

В кого она превращается? (в куколку или кокон)

Кто вылупляется из куколки? (бабочка)

Воспитатель:   Давайте  мы с вами превратимся в маленьких бабочек.

Закройте глазки и представьте, что мы с вами бабочки .

Мы очень красивые и нарядные, различных цветов и оттенков.

Давайте расправим наши изящные крылышки .

Спал цветок  (дети сидят, сложа руки)

И вдруг проснулся  (встали)

Встрепенулся  (наклоны влево – вправо; руки свободно опущены)

Потянулся (поднимают руки, тянутся вверх, встав на носочки)

Взвился вверх  (движения кистями рук вперёд – назад)

И полетел  (руки в стороны, повороты туловища влево – вправо)

Солнце утром лишь проснётся  (повороты вокруг себя на месте)

Бабочка кружит и вьётся  (имитация взмахов крыльев бабочки).

(Движения выполняются под музыку.)

Просмотр презентаций «Такие разные бабочки»

Воспитатель: А сейчас давайте посмотрим презентацию и познакомимся с некоторыми видами бабочек. За их красоту люди дали этим насекомым красивые имена.

Воспитатель: В мире существует много бабочек такие,  как лимонница, крапивница, капустница, шоколадница, павлиний глаз, махаон, голубянка, адмирал и др.

Воспитатель:Это бабочка – капустница. Бабочка капустница, принадлежащая к семейству белянок. Весной и летом она встречается на приусадебных участках. Бабочка питается нектаром, а ее гусеницы употребляют в пищу только капустные листья, в честь которых насекомое получило свое название. Это насекомое небольшого размера, ее длина составляет около 3 сантиметров. Внешняя сторона крыльев бабочки капустницы имеют белую окраску с несколькими черными пятнами по краям. Тело бабочки покрыто тонкими волосинками, с помощью которых она переносит пыльцу с цветка на цветок, помогая растениям размножаться. На каждой ножке расположены два цепких коготка, которыми можно легко удержаться за кору деревьев. Длинные чувствительные усики служат органом осязания и обоняния.

Бабочка- крапивница, или еще её называют «шоколадница». Названа бабочка в честь крапивы. И не случайно. Только на обратной стороне листьев этого растения бабочка может откладывать яйца для дальнейшего размножения. Причем она может делать это несколько раз за лето. Из яйца вылупляется гусеница бабочки-крапивницы, которая потом окукливается. Крапива в этот период похожа на новогоднюю елку, обрамленную золотистыми шариками. Как выглядит бабочка-крапивница, и как отличить ее от других видов? У нее красновато-бурого цвета крылья, достигающие 5 сантиметров в размахе. Покрыты они крупными черными пятнами, которые разделены желтыми полосками. На передних крыльях находятся большие белые пятна. Основания всех крыльев черные, а прикорневые части – темно-коричневые. На внешних краях есть небольшие зубчики и выступы, напоминающие полумесяцы, обрамленные яркими голубыми пятнышками.

Это бабочка павлиний глаз. Название «павлиний глаз» появилось из-за характерных пятен на крыльях, которые, как две капли воды, похожи на «глаза» на перьях в хвосте павлина. Как давно всем известно, бабочка павлиний глаз очень яркая и красивая. Но при этом далеко не все знают, что яркость окраски ее крыльев зависит от окружающей ее температуры в период окукливания. Крылья порхающих красавиц буро-красного цвета с черно-серой окантовкой по краям. По форме крыло простое, по краю неглубокие вырезы. Тельце черное, сверху заметен рыжеватый оттенок.

- Ну и еще один вид это - бабочка «Адмирал».

В переводе с турецкого языка слово «адмирал» означает «властелин морей». Однако почему бабочке дали такое название? Ведь она не имеет никакого отношения к морю, бабочка обитает над полями и лесами.

Скорее всего свое название бабочка получила из-за своего яркого внешнего вида. У неё черные крылья раскрашены красными полосами, как брюки у адмиралов российского флота. Бабочка адмирал является очень крупным видом, ее размер около 3 сантиметров. Бабочку можно встретить на полянах и опушках, на лугах и в садах, на берегах рек и озер.

Размах крыльев доходит до шести сантиметров. Бабочки данного вида обитают в различных странах мира. Обычно их можно встретить в странах Европы, Северной Америке, Малой Азии. Это перелетный вид бабочек.

• Передние ноги бабочки косматые;

• Наружные крылья угловато вырезанные;

• Гусеницы бабочки адмирал покрыты шерстью;

Воспитатель: Рассмотрев бабочек, сегодня я предлагаю вам нарисовать красивых, ярких бабочек.

Воспитатель: А я знаю интересную сказку про бабочку, послушайте её.

Жила-была гусеница. Все над нею смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон, чтобы ее никто не видел. Сидела она в нем, сидела, и заснула. Пока она спала, прошла зима и наступила долгожданная весна. Проснулась гусеница, высунула наружу усики, чтобы посмотреть, нет ли там никого, кто бы мог над нею посмеяться. Никого не оказалось. Тогда она вылезала целиком из своего кокона. Гусеница чувствовала, что на спинке ей что-то мешает. Она встряхнулась и вдруг … полетела. Пролетая над прудом, она посмотрелась в него, как в зеркало и увидела прекрасную … (бабочку). Да, бабочку с огромными яркими крыльями. «Кто эта красавица?» – подумала она, – «Ой, так ведь это же я! Я – бабочка!» Она летела над лугом и все, кто видел ее, восхищались: «Какая красивая бабочка!» Бабочка захотела подружиться с другими бабочками, но увидела только бабочек белого цвета. А белые бабочки подлетали к ней и любовались красотой.  «Какая красивая. Почему мы не такие?» И они очень огорчились.

Вам жалко бабочек?

Дети: Очень жалко бабочек.

Воспитатель: Давайте мы им поможем-раскрасим бабочек в яркие цвета. Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать красивых бабочек при  помощи одного интересного необычного приёма. Вы никогда так не рисовали. Хотите попробовать и научиться? Этот способ  называется «монотипия».  Монотипия – это цветной отпечаток. Рисунок наносится сначала на одну сторону листа. Затем второй половинкой листа мы накрываем рисунок и

проглаживаем рукой от центра - линии сгиба – к краям листа. Так дорисовывать бабочку можно много раз, добавляя новые штрихи к ее образу. И сколько бы отпечатков мы ни делали, каждый раз это новый, неповторимый отпечаток.

Маленькие капельки

Краски разноцветной,

Быстро соединитесь!

В чудо превратитесь!

Раз, два, три, а теперь смотри!

Воспитатель:Разворачиваю лист, на нем появились разноцветные пятна

симметричные отпечатки, которые отразились на другой половине листа, как в зеркале

Если подрисовать голову и усики, то получится красивая бабочка

Посмотрите, как красиво получилось! Прежде, чем вы приступите к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков:

Пальчиковая гимнастика: «БАБОЧКА»

Видишь, бабочка летает,             машем руками - крылышками; 
На лугу цветы считает.
- Раз, два, три, четыре, пять!                   считаем пальчиком; 
Ох, считать, не сосчитать!                        хлопки в ладоши; 
Шесть, семь, восемь, девять, десять        считаем пальчиком; 
Даже мудрая пчела  хлопки в ладоши;
Сосчитать бы не смогла.                         машем руками-крылышками.

Дети приступают к работе (звучит спокойная музыка)

II часть

Индивидуальная работа с детьми:

Дополнительное рассматривание образцов;

Напоминание;

Уточнение;

Похвала.

Воспитатель:

Теперь наша бабочка рада, сколько подружек у неё появилось, все такие красивые и разные, нет ни одной похожей. Теперь они будут резвиться на полянке, летать и радовать нас.

III заключительная часть.

Воспитатель:

- Дети, о ком мы говорили на занятии?
- Много ли бабочек на Земле?
- Как размножаются бабочки?
- Бабочек нужно беречь и зачем?
- Что вам понравилось в занятии?

Воспитатель:
На этом наше путешествие в мир насекомых подошло к концу.

До свидание.

Литература

Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2». — М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.

Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском/Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей/. СПб.: КАРО, 2008.

Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий». — М.: ТЦ Сфера, 2009.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303123-konspekt-nod-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-n