- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по изобразительному искусству для 3 класса коррекционной школы VIII вида. Тема: роспись матрёшки (силуэта, вырезанного из бумаги).ф Цель урока: Образовательная задача познакомить учащихся с историей создания матрёшки, особенностями р
Конспект урока по изобразительному искусству для 3 класса
коррекционной школы VIII вида.
Тема: роспись матрёшки (силуэта, вырезанного из бумаги).ф
Цель урока:
Образовательная задача – познакомить учащихся с историей создания матрёшки, особенностями росписи.
Коррекционная задача – способствовать дальнейшему развитию художественного вкуса, творческого воображения. Формировать навыки работы с акварелью. Развивать мелкую моторику.
Воспитательная задача – воспитывать у детей уважение к труду, к человеку-мастеру, развивать интерес детей к русскому народному творчеству.
Оборудование урока:
Для учителя – матрёшка, фотографии с изображением первой матрёшки; фотографии с изображением Полхов-Майданской, Семёновской и Сергиев-Посадской матрёшки. Заготовка матрёшки («бельё»), часть бревна. Фотографии японской игрушки Фукуруму, деревянных яиц-писанок, современных матрёшек;
Для учеников – силуэт матрёшки, вырезанной из бумаги, акварельные краски, кисти, простой карандаш, ластик, баночка с водой, палитра, ватные палочки.
План урока:
Организационный момент 1-2 минуты.
Рассказ учителя о русской матрёшке.
Краткий анализ формы и росписи, украшающей Сергиев-Посадскую, Семёновскую и Полхов-Майданскую матрёшку.
Объяснение последовательности выполнения работы.
Прослушивание песни о матрёшке.
Работа учащихся по росписи силуэта матрёшки. Физ минутка.
Подведение итогов. Просмотр и обсуждение готовых работ (готовые матрёшки вывешиваются на доску, получается весёлый хоровод).
Ход урока:
Весь наглядный материал, приготовленный к уроку, закрыт. Учитель, обращаясь к детям, загадывает загадку о матрёшке:
Ростом разные подружки,
Все румяны, все толстушки.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Затем показывается матрёшка. Вот они нарядные, весёлые деревянные русские куклы, известные во всём мире. Матрёшка стала русским национальным сувениром. Все иностранцы, приезжающие к нам в страну, увозят с собой матрёшек. Матрёшка символизирует семью – большую, дружную. Суть этой игрушки – пожелание мира, добра, счастья, благополучия.
А знаете ли Вы, ребята, сколько ей лет? Матрёшке более ста лет. Откуда появилась эта дивная кукла? В конце XIX века в Московскую мастерскую, которая занималась изготовлением игрушек, привезли из Японии фигурку игрушечного лысого старичка. Изображала она мудреца Фукуруму, у которого голова вытянулась вверх от постоянных раздумий, в нём находилось ещё четыре фигурки, вложенных одна в другую.
Эта игрушка напоминала традиционные для Руси пасхальные яйца – «писанки», тоже расположившиеся одно в другом. Игрушка всем понравилась, и наши мастера решили сделать свою деревянную куклу.
Самую первую матрёшку выточил игрушечных дел мастер – токарь Василий Звёздочкин, а расписал иллюстратор детских книг Сергей Малютин.
Изображала она деревенскую девочку Матрёну, одетую в простонародный костюм: сарафан, передник, платочек. Была она круглолицей, с аккуратно убранными под платочек волосами. А в руках она держала чёрного петуха.
Выглядела она очень скромной, но так и было задумано автором. Внутри самой куклы помещалось целое семейство. Одна несёт миску к столу, у другой в руках серп. Есть в этой семье и братец с хворостиной, а маленькая засунула палец в рот, и завершает ряд спелёнатый младенец.
Массовое производство матрёшек началось в Сергиевом-Посаде, где издавна находился промысел деревянной игрушки. Матрёшек изготавливали сотнями тысяч, так они понравились покупателям. Их рисовали с самоварами в руках, с букетами цветов, бубликами, с корзинами грибов и ягод.
Затем матрёшек стали делать в Семёнове, а позднее и в Полховом-Майдане (Нижегородской области).
И во всех этих местах художники по-разному одевали матрёшек.
Давайте сравним как отличаются по форме и цвету матрёшки, выполненные в разных местах:
Сергиево-Посадская – приземистая, скромный наряд, на переднике мелкий цветочный узор, на рукавах узор в виде вышивки, волосы светлые;
Семёновская – на фартуке яркие букеты. Основной цвет в росписи красный, жёлтый. Волосы чёрные.
Полхов-Майданская – необычная форма головы, удлинённый силуэт. Форма этих матрёшек напоминает кегли. В Полховском Майдане матрёшек рисовали без рук. Передняя часть сарафана украшена цветами и ягодами (большое цветочно-ягодное клеймо). Это деталь старинного Муромского костюма. Лицо обрамляют чёрные кудри (от хорошей жизни и кудри вьются).
Там матрёшка, здесь матрёшка, а посмотришь все разные. И всегда они веселые, праздничные, нарядные.
И как же рождается матрёшка? Прежде всего за работу берётся токарь. В руках у него хорошо просушенные липовые или берёзовые брёвна. Дерево должно сохнуть от трёх до пяти лет, пока не будет звенеть от удара. Токарь начинает точить матрёшку с самой маленькой неразъёмной малютки. Затем следующая уже складная и так далее до самой большой.
Затем голая заготовка («бельё») переходит в руки к художнику. Без предварительного рисунка простым карандашом художник рисует кистью:
Лицо
Платок, руки.
Фартук.
Мелкие детали (бусы, узоры и т.д.)
Последняя операция в изготовлении матрёшки – это покрытие её лаком. Лак защищает изделие от влаги, механических повреждений и придаёт блеск.
Сколько любви и труда вложено в эту куклу, поэтому она хранит тепло человеческих рук.
В настоящее время русская матрёшка переживает своеобразное возрождение. Сейчас большой интерес представляет авторская матрёшка, выполненная художником профессионалом или любителем по собственному замыслу. Сейчас популярны матрёшки, выполненные по мотивам сказок, с изображением архитектуры, праздников; матрёшки-президенты, артисты, футболисты и т.д.
Всё это можно увидеть на вернисаже. В Москве он находится рядом с метро «Партизанская». Так же в Леонтьевском переулке есть Общественный Фонд народных художественных промыслов Российской Федерации. При Фонде в 2001 году был создан Музей Матрёшки.
Сегодня на уроке Вы распишите свою матрёшку. Украсите её как вам захочется. Каждому из вас я раздам вырезанный из бумаги силуэт матрёшки. Приступаем к росписи матрёшки акварельными красками с помощью кисточек и ватных палочек. Начинаем с больших цветовых плоскостей – частей одежды. Платок, сарафан, передник. После высыхания краски ватными палочками наносим узор из цветов и ягод. Тонкой кистью расписываем травинкии другие мелкие злементы.
Для работы на уроке нам понадобятся: (перечисляются материалы, необходимые для работы).
Всем ли ясна тема урока?
Но для того, чтобы матрёшки получились на славу: весёлыми и красивыми, нужно самим зарядиться весельем. Послушайте русскую народную песню «Матрёшечки». Звучит песня. В это время учитель раздаёт силуэты матрёшек, вырезанных из бумаги.
В середине урока проводится физкультурная разминка:
Мы - весёлые матрёшки,
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки,
В сарафанах наших пёстрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сёстры,
Ладушки, ладушки.
Во время работы учитель проходит по классу и консультирует, направляет, корректирует.
Готовые работы вывешиваются на доску (получается весёлый хоровод) и вместе с учениками проходит обсуждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303397-konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.