Перспективное планирование по ознакомлению с миром для средней группы ДОУ

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1неделя

ДИАГНОСТИКА

2неделя

ДИАГНОСТИКА

3неделя

Тема №1 « Во саду ли, в огороде

Расширять представления детей о многообразии мира растений, об овощах, фруктах и ягодах.

Учить узнавать их и правильно называть овощи, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов. Формировать желание делиться впечатлениями.

Карточки с изображением овощей, фруктов и ягод на каждого ребенка. Две корзины; муляжи овощей, фруктов и ягод, на каждого ребенка. Игровые фишки.

Ознакомление с природой в детском саду

О.А. Соломенникова С.36

4неделя

Тема №2 « Предметы, облегчающие труд человека в быту»

Формировать

представления

детей о предметах,

облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

Картинки с изображением разных предметов, в том числе предметов,

облегчающих труд человека в быту. Раздаточный материал: большие карточки, на

которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом (в клетках верхнего ряда

изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем

ряду - пустые клетки), и маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих

соответствующую трудовую операцию в быту.

Ознакомление с предметным и социальным окружением

О.В. Дыбина С.20

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема № 3 «Экологическая тропа осенью» (на улице)

Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

Объекты природы на участке детского сада; клумба с цветущими растениями, пень, деревья, кустарники и скворечники. Дед Природовед (игрушка, или взрослый в костюме Деда Природоведа) поднос.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. С.38

2 неделя

Тема 2 «Моя семья»

Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам

семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их

профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать

чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. С.22

3 неделя

Тема № 4 «Берегите животных!»

Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимодействиях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представление о том, что человек часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Развивать творчество и умение работать в коллективе.

Плакаты на тему «Берегите животных!» (или электронная презентация). Вырезанные из старых газет и журналов изображения животных и предметов; цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, клей карандаш ножницы, лекала, силуэты животных и т.д. пять листов ватмана. Плакат с изображением зверей (домашних и диких), птиц, рыб и насекомых.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.

С. 41

4 неделя

Тема 3 «Что предмет расскажет о себе»

Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет,

материал, части,

функции, назначение;

продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Фишки (не менее 10 шт.); предметные картинки: электроприборы,

магнитофон, телевизор, телефон, стиральная машина и т. п.; алгоритм описания предмета.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. С.24

№ п/п

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1неделя

Тема№4 «Прогулка по лесу»

Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

Ноутбук, медиапроектор; слайды с изображением леса, лиственных и хвойных деревьев, кустарников, грибов, ягод и травянистых растений, два письма от старичка Лесовичка; (Пенёк –бутафорский)

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. С.43

2 неделя

Тема № 5 «Что предмет расскажет о

Себе»

Побуждать детей выделять особенности предметов

(размер, форма, цвет, материал, части, функции,

назначение). Совершенствовать умение описывать

предметы по их признакам.

Конверт, в котором лежат письмо и карта.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада. С.25

3 неделя

Тема №6 «Осенины»

Формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с с традиционным народным календарем. Приобщать к русскому народному творчеству. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать познавательную активность, творчество.

Костюм осени. Муляжи овощей и фруктов

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. С.45

4 неделя

Тема№7 «Коллекционер бумаги»

Расширять представления детей о разных видах бумаги и ее качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала.

Образцы разных видов бумаги; предметы из бумаги (альбом, газета, коробка и др.).

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.27

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема№7 «Пернатые друзья»

Формировать представления детей о зимующих и перелетных птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру пернатых, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность. Формировать у детей желание заботиться о птицах.

Два комплекта картинок с изображением птиц (совы, синицы, голубя, снегиря, дятла, ласточки, скворца); нагрудные знаки «Знатоки птиц!»(на каждого ребёнка); подарки для детей (книги, настольно-печатные игры и т.д.); посылка от Деда Природоведа (письмо, схема, доски для кормушки).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.49

2 неделя

Тема №8 «Детский сад»

Поговорить с детьми о том, почему детский сад

называется именно так (потому что детей «выращивают», заботятся и ухаживают за ними,

как за растениями в саду). Показать общественную значимость детского сада: родители

работают, они спокойны, так как в их отсутствие о детях заботятся сотрудники детского

сада. Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.

Картинки с изображением работников детского сада (воспитатель,

помощник воспитателя, повар, прачка и др.).

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.28

3 неделя

Тема №9 «Покормим птиц»

Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц. Формировать желание заботиться о птицах в зимний период (развешивать кормушки, подкармливать птиц), развивать эмоциональную отзывчивость.

Деревянная кормушка для птиц. Корм для птиц (семена тыквы и подсолнечника, овес, пшено; ягоды рябины, бузины и калины, шишки и орехи и.т.д.) Костюм для деда Природоведа (или игрушка). Книги о птицах (Роньшин В. Птичьи секреты – М.,2009; Детям о русской природе. Птицы. Книги 1,2.по произведениям Д.Н. Кайгородова. – М., 2009).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.53

4 неделя

Тема №10 «Наряд куклы Тани»

Познакомить детей с разными видами тканей, обратить

внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать

причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.

Кукла, Кукольная одежда, картинки – пейзажи Севера и Юга, разнообразные образцы тканей, пипетки, лупа.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.31

№ п/п

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

КАНИКУЛЫ

2неделя

Тема №11 «Какие животные помогают человеку»

Расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивать любознательность, познавательную активность. Развивать творческие способности.

Ноутбук, проектор. Презентация «Как животные помогают человеку (лошадь, слон, верблюд, собака)». Бумага формата А4, цветные карандаши.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.55

3неделя

Тема №12 «Игры во дворе»

Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером «03»

Картинки с изображением подвижных игр.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.32

4неделя

Тема №13 «Зимние явления в природе»

Расширять представления детей о зимних изменениях в природе. Закреплять знания о зимних месяцах. Учить получать знания о свойствах снега в процессе опытнической деятельности. Развивать познавательную активность, творчество.

Резиновый мяч. Розетки со снегом, маленькие и большие льдинки в форме кубиков, емкость с водой, соль, ложечка поднос, синие бумажные шестигранники, белые гуашевые краски, кисти №4, салфетки, баночки с водой (на каждого ребенка).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.57

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1неделя

Тема №14 «В мире металла»

Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении.

Картинки с изображением металлических предметов (кастрюля, иголка, утюг и т. п.), металлические пластинки и предметы, костюм робота (или игрушка-робот).

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.34

2 неделя

Тема №15 «Российская армия»

Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность. Рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др.  Рассказать что для того, чтобы стать офицером, надо закончить специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым, смелым, находчивым.

Иллюстрации с изображением представителей военных профессий.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.38

3 неделя

Тема №16 «в гостях у кастелянши»

Познакомить с деловыми и личными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.

Халат помощника воспитателя с оторванным карманом, инструменты для

шитья.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.35

4 неделя

Тема №17 «Цветы для мамы»

Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Формировать заботливое и внимательное отношение к близким людям. Формировать позитивное отношение к труду.

Узамбарские фиалки, 4 лейки; черенки для посадки, цветочные горшочки, камешки, земля, совки, тряпичные салфетки (на каждого ребёнка).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.62

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема № 18 «Экологическая тропа в здании ДОУ»

Расширять представления детей об объектах экологической тропы в здании ДОУ. Учить узнавать и называть знакомые растения и животных. Расширять представления о способах ухода за растениями и животными. Развивать связную речь. формировать желание помогать взрослым ухаживать за растениями и животными. Развивать интерес к миру природы, эстетическое отношение к окружающей действительности. Формировать желание выступать в роли экскурсовода на пункта маршрута экологической тропы. Развивать творческую активность.

Схема маршрута экологической тропы; объекты экологической тропы – комнатное растение кливия, аквариум с золотой рыбкой, клетка с волнистыми попугайчиками, клетка с сирийским хомячком.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.59

2 неделя

Тема №19 «Песня колокольчика»

Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах

Игрушка Петрушка, колокольчик, ложки, иллюстрации с изображением церквей и колоколов.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.37

3 неделя

Тема №20 «Экскурсия в зоопарк»

Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек – часть природы, и он должен беречь и охранять ее. Формировать представления о том, что животные делятся на классы: насекомые, птицы, рыбы, звери (млекопитающие). Развивать познавательный интерес, любознательность, эмоциональную отзывчивость.

Презентация: животные в зоопарке в павильонах (вольерах, аквариумах, террариуме). Мультимидийный проектор, ноутбук; нагрудные знаки для детей – «краски» (на группу) и щука (одна).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.63

4 неделя

Тема №21 «Путешествие в прошлое лампочки»

Познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому предмета.

Лучина, свеча, керосиновая лампа, электрическая лампочка, спички,

различные светильники (или картинки с их изображениями).

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.41

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №22 «Мир комнатных растений»

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказать о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовать навыки ухода за комнатными растениями. Формировать желание помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям. Формировать эстетическое отношение к природе.

Мультимидийный проектор, ноутбук; слайды с изображением комнатных растений школы, офиса, магазина. Фикус, фиалка, аспидистра, кливия. Оборудования для ухода за комнатными растениями – палочки для рыхления, лейки, опрыскиватель с водой,, тряпичные салфетки, клеенка, тазик, фартуки.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.66

2 неделя

Тема №23 «В гостях у художник»

Формировать представление об общественной значимости труда художника, его необходимости; показать, что продукты труда художника отражают его чувства, личностные качества, интересы.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.43

3 неделя

ДИАГОНОСТИКА

4 неделя

ДИАГНОСТИКА

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №24 «Водные ресурсы земли»

Расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и д. т., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

Слайды (или картинки) с изображением рек, озёр и морей, ноутбук, проектор, глобус; картинки с изображением обитателей рек, морей и озёр; бумага формата А2 (ватман); картинки с изображением речных и морских обитателей, ножницы, клей.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.69

2 неделя

Тема №25 «Россия – огромная страна»

Формировать представления о том, что наша огромная, многонациональная страна называется Российская Федерация (Россия), в ней много сел и городов. Чтобы попасть из одного конца страны в другой нужно несколько дней ехать на поезде. Познакомить с Москвой – главным городом, столицей нашей Родины, ее достопримечательностями.

Иллюстрации с изображением Москвы, родного города (поселка) детей, русской природы; карта России.

Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада.С.46

3 неделя

Тема № 26 «Леса и луга нашей Родины»

Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях и животных леса и луга. Расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира. Развивать познавательную активность, творчество, инициативность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Развивать чувство коллективизма.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.71

4 неделя

Тема №27 «Природные материалы – песок, глина, камни»

Закреплять представления детей о свойствах песка, глины и камня. Развивать интерес к природным материалам. Показать как человек может использовать песок, глину и камни для своих нужд. Формировать умение исследовать свойства природных материалов. Развивать познавательный интерес.

Ноутбук, проектор, презентации «Как человек может использовать песок и глину в своей жизни». Лупа, различные камешки, пластилин, деревянные и пластмассовые изделия, ёмкость с водой, стаканчики и розетки с песком, глиной, палочки (на каждого ребёнка).

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа.С.75