Перспективное планирование по ИЗО в старшей группе ДОУ на учебный год

№П/П

ТЕМА

ЗАДАЧИ

ОБОРУДОВАНИЕ

ИСТОЧНИК

1 неделя

ДИАГНОСТИКА

2 неделя

ДИАГНОСТИКА

3 неделя

Тема№2: «Картинка про лето»

Продолжать развивать образное восприятие, образные

представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать

различные деревья (толстые, тонкие, высокие, стройные, искривленные), кусты, цветы.

Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа (земля, трава), и по

всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от нее. Учить оценивать свои рисунки

и рисунки товарищей. Развивать творческую активность.

Картинки, на которых изображено лето (иллюстрации из детских книг, цветные фотографии, репродукции картин). Гуашь, листы светло-голубой, светло-желтой или светло-серой бумаги размером больше альбомного листа, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема№4 «Знакомство с акварелью»

Познакомить детей с акварельными кра­сками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий светлый тон любого цвета, раз­бавляя краску водой и т. д. Учить способам работы акварелью (сма­чивать краски перед рисованием, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску; разводить краску водой для получения разных оттенков одного цвета; тщательно промывать кисти, осушая се о тряпочку, салфетку и проверяя чистоту промывания кисти).

Альбомные листы, палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №5 «Рисование космея»

Развивать у детей эстетическое восприя­тие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветов космеи. форму лепестков и листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.

Цветы космеи 2-3 оттенков красного (малинового, бордового) цвета. Белая бумага размером 1/2 альбомного листа, аква­рельные краски, палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема №7 «Укрась платочек ромашками»

Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы примакивания, ри­сования концом кисти (точки). Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции. Продолжать учить рисовать красками.

Квадраты цветной бумаги размером 15x15 см, краски гуашь или акварель в зависимости от выбранных цветов, кисти, баночки (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №9 «Чебурашка»

Учить детей создавать в рисунке образлюбимогосказочного героя: передавать форму тела, головы и другие части тела и их особенности. Учить рисовать контур простым карандашомнажимать,не обводить линии дважды). Закреплять

Умения аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур, сверху вниз, или слева направо, или по косой неотрывным движе­нием руки).

Цветные карандаши, альбомные листы (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности.Игры и занятия с детьми. Рассматривание детских рисунков, иллюстраций в детских книгах. Чтение книг, рассказывание сказок. Беседы с детьми о том, кто что видел интересное, необычное.

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №12 «Осенний лес»

Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные). Учить по-разному изображать деревья, траву, листья. Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формиро­вать умение радоваться красивым рисункам.

Иллюстрации по теме. Акварельные краски, альбомные листы, банки, кисти, салфетки (на каждого ребенка)

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №14 «Идёт дождь»

Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить ком­позицию рисунка. Учить пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графит­ным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками, уголь­ным карандашом, сангиной).

Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши или цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема №16 «Весёлые игрушки»

Развивать эстетическое восприятие, об­разные представления и воображение детей. Познакомить с деревянной резной богородской игрушкой. Учить выделять выразительные средства этого вида народных игрушек. Воспитывать интерес и любовь к на­родному творчеству. Развивать фантазию. Учить выбирать материал

для рисования по своему желанию.

Листы бумаги формата А4, цветные карандаши, флома­стеры, жирная пастель, цветные восковые мелки (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №20 «Дымковская слобода» (Деревня)

Развивать эстетическое восприятие, об­разные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству. Развивать чувство прекрасного. Продолжать развивать на­выки коллективной работы.

Силуэты дымковских игрушек, вырезанные из белой бумаги краскигуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого peбёнка)большойлист бумаги для оформления картины.

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №21 «Девочка в нарядном платье»

Учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и окрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки.

Простой графитный карандаш, краски акварель, аль­бомные листы, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№ п/п

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №46 «Снежинка»

Учить детей рисовать узор на бумаге в форме газеты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по своему желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образное мышление, воображение. Вызывать радость от создания такого, рисунка.

Образцы снежинок (2—3 шт.). Гуашь белая, темная бумага в форме газеты, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема № 48 «Наша нарядная ёлка»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учитьсмешивать краски на палитре для получения разных оттенков.Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, мима),образные представления.

Альбомные листы, краски акварель, кисти, палитра банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема № «как мы играли в подвижную игру „Медведь и пчелы"»

Продолжать формировать у детей образ­ные представления, воображение. Развивать умение создавать сюжет­ные композиции, определенные содержанием* игры. Упражнять в разнообразных приемах рисования, в использовании различных мате­риалов (сангина, угольный карандаш, цветные восковые мелки), вызывать радость от созданных образов игры.

Альбомные листы, сангина, угольный карандаш, цвет­ные восковые мелки (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №27 «Автобус, украшенный флажками, едет по улице»

Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить мкрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для по­лучения оттенков цвета. Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят.

Простой графитный карандаш, цветные карандаши,

альбомные листы (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

2 неделя

Тема № 29 «Сказочные домики»

Учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов (при ри­совании цветными карандашами). Формировать желание рассматривать

свои рисунки, оценивать их; стремление дополнять изображения (в свободное время).

Фломастеры, цветные карандаши, цветные восковые карандаши,

листы (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №31 «Закладка для книги» (городецкий цветок).

Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о Городецкой росписи Обратить внимание детей на яркость, нарядность росписи; составные элементы; цвет, композицию, приемы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью.

Изделия с Городецкой росписью. Образец узора на полосе. Гуашь красного, синего, зеленого, белого цветов; полоски бумаги размером 7x18 см светлого охристого тона, кисти банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №33 «Моя любимая сказка»

Учить детей передавать в рисунке они .оды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к создан­ному образу сказки.

Простой графитный карандаш, цветные карандаши,

альбомные листы (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №34 «Грузовая машина»

Учить детей изображать предметы, со­стоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особен­ности (кабина и мотор прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного за­крашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не вы­ходя за линии контура).

Альбомные листы, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема №36 «Роспись олешка»

Закреплять приемы рисования красками. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их.

Бумага светлого тона (серая, голубая, желтая) форма­та А4, цветные восковые мелки, белила (гуашь), кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №37 «Рисование по замыслу»

Развивать умение детей задумывать со­к-ржание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учитьрисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Бумага белая разного формата на выбор, акварель, палитры,кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №38 «Зима»

Рассмотреть с детьми игрушечного котенка. Уточнить форму, величину и расположение частей, приемы лепки. учить детей добиваться выразительности фигурки, используя знакомые приемы оттягивания, сглаживания.

Игрушечный котенок. Глина, доска для лепки, стека (И.1 каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема №40 «Большие и маленькие ели»

Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и нише по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые — светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления.

Бумага серая или другого светлого тона, краски гуашь или акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема №41 «Синие и красные птицы»

Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать аква­релью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное, эстетическое восприятие, образные представления.

Бумага серая или другого светлого тона, краски гуашь или акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №42 «Городецкая роспись деревянной доски»

Учить детей расписывать шаблон по мо­шнам городецкой росписи. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит. Развивать чувство ритма, цвета, композиции.

Вылепленные детьми изделия, украинская керамика. Гуашь.

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №44 «Рисование по замыслу»

Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, каран­даши или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор.

Бумага разных размеров и цветов, акварель, цветные карандаши, цветные восковые мелки.

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема № 22«Знакомство с городецкой росписью»

Познакомить детей с городецкой роспи­сью Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок - розан, с боков - его бутоны и листья), мазки, точки, чер­тяки - оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор.

Листы белой бумаги формата А4, гуашь нужных для городецкой росписи цветов (впоследствии учить детей составлять нуж­ные оттенки), кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема№23 «Городецкая роспись»

Развивать у детей эстетическое восприя­тие, чувство цвета, ритма, композиции. Продолжать знакомить с го­родецкой росписью. Учить рисовать элементы росписи. Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу кра­ску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок).

ИзделияГородецких мастеров; краски гуашь разных цветов в том числе и белая; банка с водой, салфетки, палитры, листы (на каждого ребёнка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

ДИАГНОСТИКА

4 неделя

ДИАГНОСТИКА

№ П/П

Тема

Задачи

Оборудование

Источник

1 неделя

Тема № 100 «Салют над городом в честь праздника победы»

Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, Закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. Учить образной оценке рисунков.

Бумага темно-серая или синяя, гуашь разных цветов кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

2 неделя

Тема № 104 «Цветут сады»

Развивать воображение, творчество, образное восприятие. Закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. Учить образной оценке рисунков

Листы бумаги чуть больше альбомного, краски акварель гуашь палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

3 неделя

Тема №106 «Бабочки летают над лугом»

Учить детей отражать сложный сюжет, передавая картины окружающей изображения на широкой полосе, передаватьР

иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое вос­приятие. Учить передавать контуры бабочек.

Листы бумаги чуть больше альбомного, краски акварель гуашь палитра, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка)

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа

4 неделя

Тема №108 «Картинки для игры радуга»

Учить детей создавать своими руками полезные вещи. Развивать эстетические чувства: чувство цвета, про­порции композиции. Формировать желание создавать коллектива полезные и красивые вещи. Учить радоваться созданному, рассматри­вать и оценивать коллективную работу.

Иллюстрации с изображением радуги. Краски акварель листы бумаги формата А4 (4-5листов),листыбумаги

Т,С. Комарова ИЗО деятельность в ДОУ старшая группа