Конспект наблюдения. "В гости к золотой рыбке"

Цель: познакомить детей с золотой рыбкой.

Задачи:

Образовательные: Научить детей выделять отдельные части золотой рыбки ( цвет, форма, величина ). Формировать представление детей о внешнем виде рыбки (туловище, голова, хвост, плавники).

Развивающие: развивать умения сравнивать сопоставлять, части тела золотой рыбки с похожими предметами.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение  к обитателям , формировать доброжелательность к природе.

                                        Ход наблюдения.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам принесла… (воспитатель показывает аквариум).  Кто знает, что это?

Дети: Аквариум.

Воспитатель: Правильно, это аквариум . Давайте посмотрим, что лежит на дне аквариума?

Дети: Песок, маленькие камни, ракушки.

Воспитатель: Посмотрите, кто знает, как называются вот эти длинные полоски в аквариуме?

Дети: Растения .

Воспитатель: Кто знает, как называются растения растущие в воде?

Дети. Водоросли

Воспитатель: Правильно, это водоросли. Водоросли растут только в воде, на суши они высыхают.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадаете о ком она?

Под водой всегда она,
Молчалива и скромна.
Можно дома содержать,
Лишь водички капельку набрать.

Голова, хвост, плавники,
Ее знаешь точно ты.
Отвечай же, делай выбор,
Дети знают, это…РЫБА!

Дети: Рыба.

Воспитатель: Правильно, это рыба.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется эта рыбака?

Дети: золотая рыбка

Воспитатель: Правильно, это золотая рыбка. Как вы думаете, почему ее так назвали?

Дети: Жёлтая.

Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим на золотую рыбку и скажем, что у нее есть ?

Дети: Туловище.

Воспитатель: А на что похоже туловище?

Дети: На шарик, мяч

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Посмотрите на туловище рыбке, чем оно покрыто?

Дети: Чешуей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что чешуя защищает рыбку от хищников.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что еще есть у золотой рыбке?

Дети. Глаза и рот.

Воспитатель:  Правильно.

Воспитатель: Ребята, а что еще есть у рыбке (воспитатель показывает на жабры).

Воспитатель: Ребята, жабры помогают рыбке дышать под водой.

Воспитатель:Ребята, а это что? (показывает на хвост)

Дети: Хвост.

Воспитатель: А вы знаете, что хвост помогает золотой рыбке плавать под водой, с помощью хвоста рыбка меняет свое направление.

Ребята хвост рыбки можно назвать- рулем.

А на, что похож хвост?

Дети: на веер

Воспитатель: правильно, хвост похож на веер.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть у золотой рыбке? (воспитатель показывает на плавники).

Дети: Плавники

Воспитатель:Правильно, плавники . Как вы думаете зачем рыбке плавники?

Дети: Чтобы плавать.

Воспитатель: Правильно, что бы плавать и держаться на воде.

Закрепление:

За кем мы сегодня наблюдали?(за золотой рыбкой)

Что нового вы узнали о золотой рыбке?

(У рыбы есть туловище оно покрыто чешуей, жабры помогают ей дышать, хвост и плавники помогают плавать и менять направление в воде.)

Итог:

Молодцы Ребята! Вы сегодня много интересного и нового узнали о золотой рыбке.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Каменский педагогический колледж»

Конспект экскурсии

«Осень — чудная пора»

для старшей группы.

Выполнила: Завгородняя Алина

студентка 3а курса

специальности 44.02.01

«Дошкольное образование»

преподаватель: Веретельникова Г. В.

Г. Каменск - Шахтинский

2018 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303654-konspekt-nabljudenija-v-gosti-k-zolotoj-rybke