Школа будущего

Доклад

«Школа будущего»

Новосельцева Вера Александровна, учитель технологии МБОУ

«Графовская СОШ», с. Графовка, Шебекинского района

Уважаемые товарищи!

Все мы знаем, что именно в школе закладываются основные понятия о взрослой жизни. Именно в школе дети приходят к осознанию, что судьба страны зависит от нас. От школьного образования во многом зависит полноценность граждан России. Каким же должна быть современная школа, чтобы выполнить свою главнейшую задачу?

Новое по архитектуре школьное здание, наличие всех удобств, грамотная планировка школьной территории, интерьер – обо всех этих вещах, я думаю, следует обязательно позаботиться. Всем понравится современная столовая, оснащённые новым оборудованием актовый и концертный залы, медиацентр и библиотека. Многих из нас удивит высокотехнологичное учебное оборудование, лаборатории, интерактивные учебные пособия. Свободный доступ ко всему учеников и учителей позволит им обмениваться презентациями, демонстрировать фрагменты фильмов и спектаклей. Даже тестирование можно провести в интерактивном режиме.

Привлекательное по дизайну здание школы гармонирует с физкультурно-оздоровительным комплексом. В нём два бассейна для детей разных возрастов, большой спортивный зал с раздвижными трибунами для зрителей, гимнастический зал с зеркальными стенами для занятий хореографией и аэробикой. Здесь есть и тренажёрный зал, комнаты для игр в шашки, шахматы, настольный теннис. Старшеклассники могут позаниматься и на большом теннисном корте.

Очень важно создать комфортные условия для получения знаний, воспитания. Ребёнок должен попасть в среду, где заботятся о нём. В школе будущего у каждого должен быть свой шкафчик для одежды, учебников, книг, предметных дисков, ноутбука. Нет необходимости носить тяжёлый школьный портфель в течение всего учебного дня.

Мне представляется, что при входе в школу ребёнок должен увидеть что-то необычное: большой глобус, полусферу, модели водных систем и другие интерактивы. Трудно представить, что дети пройдут мимо, совсем не заинтересуются.

Коридоры школы должны украшать меняющиеся произведения современного искусства, в том числе и эстетично оформленные декоративно-прикладные работы самих учащихся.

Просторные холлы не должны обходиться без живых и зелёных уголков, небольших декоративных фонтанчиков, искусственных ручейков. Мягкие кресла и диваны в холлах позволят получить удовольствие от тихой классической музыки, прекращение которой подскажет, что начинается следующее учебное занятие.

Никто из нас с вами, уважаемые коллеги, я думаю, не сомневается, что нужно чётко определить перечень обязательных занятий и дать возможность посещать занятия по выбору, которые можно было бы изменить даже в течение учебного года. Это подобие профиля, но с большими возможностями. Дистанционное сотрудничество с преподавателями высших учебных учреждений, обучение по индивидуальным планам и программам с их корректировкой, участие в исследовательской работе, возможность проведения практических занятий на предприятиях – разве это может не увлечь юную смену?

При чётко отлаженной системе независимого мониторинга отпадёт необходимость осуществлять контроль, который разрушает взаимосвязь с учеником, ставит последнего в позицию подчинённого и зависимого. Анализ результатов должен включать не только проверку знаний, но и умений их применять. Система оценки должна быть наиболее объективной: по одним предметам в виде зачёта, по другим, например, десяти или 100-бальной. Достижения в течение учебного года будет учитывать электронный дневник и портфолио.

У учащихся школы будущего не будет необходимости готовить домашние задания вечером, когда сказывается усталость. В школе есть специальные комнаты-залы со специально подобранной мебелью, где всё способствует проведению самоподготовки.

Учитывать возрастные особенности поможет и обучение в раздельных зданиях. Но в школе должны проходить общие мероприятия, на которых ученики разных классов покажут свои достижения, проведут совместные учебные занятия, предметные недели.

Здоровье школьников – проблема первой важности. Хорошо оснащённый медицинский центр поможет учащимся избежать сколиоза, ухудшения зрения. Дыхательная гимнастика, занятия на специальных тренажёрах, лечебная гимнастика, массаж и многое другое поможет учащимся вести здоровый образ жизни.

Во внеурочное время ученики смогут заниматься на факультативных занятиях по интересующим их дисциплинам, посетить школьный центр психологической помощи. Весомое значение приобретёт неаудиторная занятость школьников: кружки, спортивные секции, творческие студии.

Пятидневная учебная неделя будет способствовать вовлечению родителей в процесс воспитания и образования. В выходные дни можно организовывать праздники для всей семьи, совместные поездки на комфортабельном школьном автобусе в театры, музеи, филармонии, за город, на экскурсии в другие города.

Список использованной литературы.

1.Информатизация общего среднего образования: Научно-методическое пособие / под ред. Д. Ш. Матроса. —  М.: Педагогическое общество России, 2004.

2.Женина Л. В., Маткин А. А. История // Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в цикле социально-экономических дисциплин в общеобразовательной школе / под ред. И. Г. Семакина. — Пермь: издательство ПРИПИТ, 2004.

3..Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года http://www.ug.ru/02.31/t45.htm

4.. «Новые информационные технологии для образования». Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Москва. 2000.

5. www.nfojournal.ru

6. Ковалёва А. Г. Использование информационно-компьютерных технологий при обучении в начальной школе. 2006

7.Лакоценина Т.П. Современный урок. – Ростов н/Д: Учитель, 2007.

8. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М., 1998.

9. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.// Народное образование. – 1998.

10.Селевко Г.К. Технология саморазвития личности школьника. // Школьные технологии. – 1999. - №6.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30395-shkola-buduschego