- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ВПР по русскому языку. Морфологический разбор, 5 класс
41403
0
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР3
(5 КЛАСС)
Выполнить морфологический разбор – значит указать признаки слова как части речи.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа); собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род, склонение; в форме (падеж, число).
III. Синтаксическая роль.
Про доброе дело3говори смело.
I.Дело – сущ. (что?)
II. Н.ф. – дело; нариц., неодуш., ср.р., 2-е скл., в В.п., в ед.ч.
III.Говори (про что?) про дело.
- - - - -
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода); краткая или полная форма; в формн (род (в ед.ч.); падеж, число).
III. Синтаксическая роль.
Русский3язык неисчерпаемо богат. (М. Горький.)
I.Русский(язык) – прил. (какой?)
II. Н.ф. – русский; в м.р., в И.п., в ед.ч.
III.Язык(какой?)русский.
~~~~~
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (неопределённая форма); вид; спряжение; в форме (число; время; лицо; род (если есть)).
III. Синтаксическая роль.
Цветёт3сирень.
I.Цветёт – глагол. Сирень(что делает?)цветёт.
II. Н.ф. – цвести; несов. вида, I спр., в ед.ч., в наст. вр., в 3-м лице.
III.Сирень(что делает?)цветёт.
======
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР3
(5 КЛАСС)
Выполнить морфологический разбор – значит указать признаки слова как части речи.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа); собственное или нарицательное; одушевленное или неодушевленное; род, склонение; в форме (падеж, число).
III. Синтаксическая роль.
Про доброе дело3говори смело.
I.Дело – сущ. (что?)
II. Н.ф. – дело; нариц., неодуш., ср.р., 2-е скл., в В.п., в ед.ч.
III.Говори (про что?) про дело.
- - - - -
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода); краткая или полная форма; род (в ед.ч.); падеж, число.
III. Синтаксическая роль.
Русский3язык неисчерпаемо богат. (М. Горький.)
I.Русский(язык) – прил. (какой?)
II. Н.ф. – русский; в м.р., в И.п., в ед.ч.
III.Язык(какой?)русский.
~~~~~
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки: начальная форма (неопределённая форма); вид; спряжение; число; время; лицо; род (если есть).
III. Синтаксическая роль.
Цветёт3сирень.
I.Цветёт – глагол. Сирень(что делает?)цветёт.
II. Н.ф. – цвести; несов. вида, I спр., в ед.ч., в наст. вр., в 3-м лице.
III.Сирень(что делает?)цветёт.
======
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303974-podgotovka-k-vpr-po-russkomu-jazyku-morfologi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.