- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеурочного занятия по занимательной математике «Зоопарк» для 1-4 классов
268
0
Здравствуйте ребята, уберите все лишнее в портфель, на партах у вас должны лежать тетрадь, ручка, карандаш. Девизом нашего урока будет «Будем думать, будем решать. Будем друг, другу во всем помогать».
Сегодня мы с вами побываем в виртуальном зоопарке. Вместе с нами будут Петя и Ксюша (иллюстрация с персонажами на доске), мы будем помогать ребятам считать и кормить зверей. Вы готовы?(ответ). Перед тем, как начать наше небольшое путешествие по зоопарку, давайте сначала узнаем, сколько Пете и Ксюше лет. Чтобы узнать сколько Пете лет, нужно к 12 +3 и отнять 2. Сколько? (13). Правильно. -А Ксюша на два года младше Пети. Сколько ей лет? (11)-Молодцы! - Начнем? Тем, кто будет правильно отвечать на вопросы, я буду давать звездочки. Тот, кто заработает больше всех звездочек, победит.
А вот и первое задание.
Задачи: (называя задачу, показывает иллюстрацию животного на доске)
Задача №1:
В загоне 3 лошади и 2 жеребенка. В понедельник в зоопарк привезли еще двух лошадей и одного жеребенка. Сколько зверей стало в загоне? Кто первый поднимет руку, получит звездочку. (ответ:8)
Задача №2:
Козлик утром съел 5 яблок. Петя дал козлику 3 яблока. А Ксюша накормила козлика одним яблоком. Сколько яблок съел козлик?(ответ:9)
Задача №3:
В вольере было 17 обезьянок. 8 из них перевели в другой вольер. Сколько осталось? (ответ:9)
Задача №:4
В тени вольера можно разглядеть 8 тигриных лап. Сколько тигров сидит в вольере? (ответ: 2)
Задача №5
Пете больше всего понравились : носороги, жирафы, бегемоты, тигры. Ксюше понравились: фламинго, львы, пони и слоны. Кому понравились жирафы, а кому крокодилы?(ответ: жирафы — Пете, крокодилы — никому) )
Молодцы вы справились с этими заданиями, а теперь задачки по сложнее, из вашей тетради. Откройте тетрадь на стр 9 №8
Каких животных мы встретили на нашем занятии?
Теперь узнаем, кто победил в нашем небольшом конкурсе. (считают звёздочки,)
- Вы все молодцы! Кто не победил- не надо расстраиваться, ведь главное не победа, а участие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304026-zanimatelnaja-matematika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.