- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Атака неприятельской фигуры: вилка, связка, защита. Мат в один ход
553
0
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ"
Ц ЕНТР "ЛИДЕР"
План-конспект
открытого занятия
на тему:
«Атака неприятельской фигуры: вилка, связка, защита.
Мат в один ход.»
Дополнительная общеразвивающая программа
"Учимся играть в шахматы"
(ознакомительный уровень)
Педагог дополнительного образования: | |
Купцова Л.В. | |
группа «Звездочки» | |
2-й год обучения, возраст 6-7 лет | |
Дата проведения: 20 января 2016 г. |
Москва, 2016 год
Цель: | Активизация умений и знаний при игре в шахматы. |
Обучающие задачи: | - дать знания (продолжать обучать) основным понятиям, правилам и приемам шахматной игры. - научить обучающихся ставить мат. |
Развивающие задачи: | - развитие логических способностей - развить навыки и использовать полученные знания и умения на практике. |
Воспитательные задачи: | - воспитание черт характера: настойчивость, выдержку, волю, усидчивость, уверенность в своих силах. - воспитывать интерес к игре. |
Форма: | Групповая. |
Методы: | - наглядно – демонстрационный. - дедуктивный. - аналитический. - практический. |
Тип занятия: | комбинированное. |
Оборудование: | демонстрационная шахматная доска, шахматы, карточки с заданием. |
Литература: | 1. В.Н. Панов Шахматы для начинающих М. 1955г. 2. В. Пожарский Шахматный учебник - Ростов на Дону, 2006 г 3. В.Г. Гришин Малыши играют в шахматы Москва, 1991 г. 4. В.Зак, Я. Длуголенский Я играю в шахматы – С-Петербург, 1994 г. |
Ход занятия
1. Вводная часть.
Организационный момент.
Подготовка и организация занятия: занятие проводится с подгруппой детей в отдельном помещении и состоит из трех частей. Приветствие.
Подготовительный момент.
Сообщение цели занятия.
Вспомним несколько правил шахматной игры.
Будем выполнять задания на доске.
Поупражняемся, как поставить мат в один ход.
Первая часть (вопрос - ответ).
Вопрос: назовите, что это когда пешка или фигура угрожает королю?
Ответ: это шах.
Вопрос: как можно защититься от шаха?
Ответ: уйти от шаха королю, побить фигуру, которая напала на короля, закрыться от шаха своей фигурой.
Вопрос: что такое вилка?
Ответ: это когда одна фигура или пешка атакует две или три, четыре фигуры.
Вопрос: что такое связка?
Ответ: связка – это нападение на фигуру, которая защищает более ценную фигуру, чем она сама.
2. Основная часть.
Вторая часть.
Сейчас мы с вами поупражняемся по этому правилу.
Детям предлагаются задание по этой теме (на демонстративной доске).
Задание №1 (карточка №72)
Ребенок расставляет позицию по указанию педагога на демонстрационной шахматной доске.
Вопросы к детям:
- есть ли здесь связка?
- назовите фигуру, которая переживает, что она не может сделать ход, покинуть свой пост, т.к. она как бы связана по рукам и ногам?
Ответ: в этой позиции связка есть, здесь связана ладья.
Задание №2 (карточка №68)
Ребенок расставляет позицию по указанию педагога на демонстрационной шахматной доске.
Вопрос: как белые могут связать черного ферзя, т.е. сделать связку?
Ответ: связку может сделать ладья, пойти на поле е1.
Вопрос: подумайте, кто здесь выигрывает или будет ничья?
Задание №3
Педагог выставляет позицию, где нет связки, но есть вилка.
Вопрос: есть ли здесь связка или ее нет?
Ответ: связки здесь нет, но есть вилка.
Третья часть.
Дается задание детям: расставить позицию по карточке и поставить мат в один ход.
3. Заключительная часть.
Подведение итогов по результатам занятия.
Даётся устная оценка занятия в целом:
- повторяли правила "связка", "вилка", "защита"
- упражнялись ставить мат в один ход.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304237-ataka-neprijatelskoj-figury-vilka-svjazka-zas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.