- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по географии: «Каменный пояс Земли Русской» Р
Тест
промежуточного контроля по теме:
«Урал»
Учитель географии : Барнева Н.П.
«Урал»
Какая вершина Урала самая высокая?
А) Конжаковский камень.
Б) Народная.
В) Ямантау.
2. В каких частях Урала расположены вершины?
А) Конжаковский камень.
Б) Народная.
В) Ямантау.
1. Приполярный Урал.
2. Северный Урал.
3. Южный Урал.
3. Какие реки берут начало в Уральских горах.
1. Печора. 4) Урал.
2. Кама. 5) Чусовая.
3. Белая. 6) Иртыш.
4. Урал богат осадочными и рудными полезными ископаемыми. Для какой части Урала свойственны месторождения названных полезных ископаемых?
1. Предуралье.
2. Горный Урад. Восточный склон Урала.
А) железная руда;
Б) медная руда;
В) каменный уголь;
Г) поваренная соль;
Д) калийная соль;
Е) никелевые руды;
Ж) хромовые руды;
З) нефть, газ;
И) асбест.
5.Какие формы выветривания характерны для Урала?
1.Каменные россыпи.
2.Плоские вершины гор.
3.Пикообразные вершины.
4.Останцы причудливой формы.
5.Пещеры.
6.Горсты.
6.Какое строение имеют Уральские горы?
1.Глыбовое.
2.Складчато-глыбовое.
3.Складчатое.
7.В какой части Урала выпадает больше осадков? Почему?
1.В Предуралье.
2.В Зауралье.
А) на Зауралье распространяется действие Сибирского антициклона, поэтому осадков здесь выпадает меньше;
Б) Уральские горы, хотя и невысокие, являются преградой на пути западных ветров;
В) в Зауралье господствуют ветры с Северного Ледовитого океана.
8.Какое происхождение имеют озерные котловины на Урале?
1.Тектонические.
2.Вулканические.
3.Ледниковое.
4.Карстовое.
9.Какие острые экологические проблемы возникли на Урале с развитием промышленности?
1.Загрязнение воздушного бассейна выбросами предприятий.
2.Загрязнение вод (рек, озёр, подземных вод) отходами промышленности.
3.Проблема водоснабжения городов.
4.Техногенные ландшафты
Урал
1 2; 2 1б. 2а, 3в; 3 1, 3, 4, 5; 4 1в, г, д, з, 2а, б, е, ж, и; 5 1, 2, 5; 62; 71а, б; 8 1, 4; 9 1, 2, 3, 4.
Список использованной литературы
География в школе. Теоретический и научно-методический журнал. - №4, 2015.
География в школе. Теоретический и научно-методический журнал. - №6, 2016.
География в школе. Теоретический и научно-методический журнал. – №1, 2016.
Справочник школьника. География/Сост. Т.С. Майорова. – М.: Филолог. Об-во «Слово». 1996. – 576 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304314-test-po-geografiikamennyj-pojas-zemli-russkoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.