- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Имя существительное» , 4 класс
7253
0
ФИ ________________ Проверочная работа по теме «Имя существительное»
1. Распределите имена существительные в три группы по склонениям.
Ночка, ночь, озеро, юноша, эскалатор, кирпич, дрожь, конь, портфель, баня, час, любовь, правда, сеть, смотреть, капля.
_________ __________ ___________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
2. Запишите имена существительные в две группы.
Ключ, кино, чудовище, шоссе, эму, страус, кенгуру, пальто, кепка, эскимо, чудо.
Изменяются по падежам: ________________________________________________
__________________________________________________________________________.
Несклоняемые имена существительные: _________________________________
__________________________________________________________________________ .
3. Выполните задание по образцу.
Образец: учиться (чему?) аккуратности (степи)-3 скл., Д.п.
Промолчать (________) из скромност___ ___________________
Прибежать (________) к пристан ___ ______________________
Тетрадь (__________) по математик ___ ___________________
Спрятаться (_________) в зелен___ _______________________
Искупаться (__________) в озер___ _________________________
Рисовать (___________) кисточк___ _______________________
4. Запишите предложения, раскрывая скобки. Обозначьте окончания имён существительных.
Сок (апельсины) и (яблоки) содержит много (витамины).
_________________________________________________________
Мама купила пару (ботинки) и две пары (носки).
_________________________________________________________
Папа принёс семь (килограммы) картофеля.
_________________________________________________________
На уроке мы решили много (задачи) и (примеры).
________________________________________________________
На спектакле не было свободных (места).
________________________________________________________
Ване подарили точилку для (карандаши).
________________________________________________________
5. Запиши предложение под диктовку. Определи склонение и падеж всех имён существительных. Подчеркни главные члены предложения.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304367-proverochnaja-rabota-po-teme-imja-suschestvit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.