Разработка проекта положения культурно-досугового мероприятия для учреждения дополнительного образования «За Веру! За Отчизну! За Любовь!»

Правительство Санкт-Петербурга

Комитет по образованию

Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение

Дворец учащейся молодежи

Санкт-Петербурга

Методическая разработка

Разработка проекта положения культурно-досугового мероприятия для учреждения дополнительного образования

«За Веру! За Отчизну! За Любовь!».

Автор: Громова Вера Владимировна

Санкт-Петербург

2017

Оглавление

Введение

Отечество – это социокультурное понятие, которое отражает представления человека о родном доме, о малой Родине, о родной стране. Содержание этого понятия предполагает особую связь личности на уровне эмоций и чувств со своей Родиной, осознание этой личностью своей исторической духовной принадлежности к ней (К.С. Аксаков, И.В. Киреевский, А.С. Хомяков).

Понятие «Отечество» неразрывно связано с понятием «Патриотизм», которое также олицетворяет нравственный и политический принцип, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность пожертвовать своими частными интересами во благо интересов своей страны и своего народа. Патриотизм предполагает гордость за достижения и культуру своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности. Сегодня нашей стране нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые готовы, служить на благо Отечества и в случае необходимости встать на его защиту.

В законе Российской Федерации «Об образовании» сказано, что одним из основных принципов государственной политики в сфере образования является воспитание гражданственности, патриотизма в духе ответственности и уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье.

В 2015 году было подписано постановление о создании государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», которая включает в себя разделы: научно-исследовательское и научно-методическое сопровождение патриотического воспитания граждан; совершенствование форм и методов работы по патриотическому воспитанию граждан; военно-патриотическое воспитание детей и молодежи, развитие практики шефства воинских частей над образовательными организациями; развитие волонтерского движения как важного элемента системы патриотического воспитания молодежи; информационное обеспечение патриотического воспитания граждан. Такая комплексная программа позволяет поднять организацию образовательных услуг военно-патриотической направленности на новый качественный уровень, создать новое и улучшить уже имеющиеся программы.

В современных реалиях, в условиях непростой политической, экономической ситуации система образования ставит перед собой одной из приоритетных задачу воспитания патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.

Объект: обучающиеся государственных профессиональных образовательных учреждений (ГПОУ).

Предмет: отношение подростков к службе в армии, любовь к Отечеству.

Цель: гражданско-патриотическое воспитание молодежи.

Задачи:

формирование активной гражданской позиции обучающихся;

повышение общего культурного уровня обучающихся;

создание условий для самореализации личности обучающихся.

Теоретический анализ и оценка актуальности образовательной услуги

Патриотизм является элементом как общественного, так и индивидуального сознания. На уровне общественного сознания под патриотизмом подразумевается национальная и государственная идея единства и неповторимости данного народа, которая формируется на основе традиций, стереотипов, нравов, истории и культуры каждой конкретной нации. На уровне индивидуального сознания патриотизм переживается как любовь к Родине, гордость за свою страну, стремление узнать, понять и улучшить ее. Таким образом, патриотизм представляет собой одну из составных элементов структуры общественного сознания, в которой отражено: отношение личности к Отечеству, к Родине, к народу.

Таким образом, патриотизм включает в себя: чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; уважительное отношение к языку своего народа; заботу об интересах большой и малой Родины; осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества); проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине; гордость за социальные, экономические, политические, спортивные и культурные достижения своей страны; гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям; ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины; гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, т.е. истинный патриотизм предполагает формирование и его длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.

Городской конкурс «За Веру! За Отчизну! За Любовь!» даёт возможность обучающимся государственных профессиональных образовательных учреждений проявить свой писательский и режиссерский талант в патриотической теме. Участники конкурса могут попробовать себя в роли писателя, поэта, режиссера и оператора.

Описание потенциального потребителя, оценка спроса на образовательную услугу

Потенциальным потребителем данной программы являются:

Обучающиеся государственных профессиональных образовательных учреждений.

Комитет по образованию Санкт-Петербурга. Задачей Комитета является реализация государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Описание содержания образовательной услуги

Положение о городском конкурсе «За Веру! За Отчизну! За Любовь!» (далее – Конкурс) среди обучающихся государственных профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию (далее – Положение), определяет цели и задачи Конкурса, порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.

Конкурс проводится в рамках городского творческого марафона-конкурса «Звёзды зажигаются» среди обучающихся государственных профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию (далее – ГПОУ).

Конкурс учрежден Комитетом по образованию.

Конкурс проводится в целях воспитания у обучающихся чувства сопричастности к истории и традициям России.

Задачами Конкурса являются:

формирование активной гражданской позиции обучающихся;

повышение общего культурного уровня обучающихся;

создание условий для самореализации личности обучающихся.

Организатором Конкурса является Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение Дворец учащейся молодежи Санкт-Петербурга (далее – Дворец учащейся молодежи).

Дворец учащейся молодежи формирует Организационный комитет Конкурса.

Организационный комитет определяет состав Жюри Конкурса, критериальный аппарат, проводит награждение победителей.

В Конкурсе принимают участие обучающиеся ГПОУ.

Участники Конкурса обязаны представить полный комплект конкурсной документации в установленные Организационным комитетом сроки.

Работы, присланные на Конкурс, не возвращаются и не рецензируются.

Приём заявок и оригиналы работ на участие в Конкурсе (по форме согласно Приложению 1) осуществляется Организационным комитетом с 10 по 20 октября 2017 года включительно по адресу: ул. Малая Конюшенная, д.1-3, литера В; тел./факс 417-38-14, email:oscardum@mail.ru.

К заявке прилагаются копии ученических билетов обучающихся, заверенные заместителем директора по учебно-воспитательной работе (на каждую работу заполняется отдельная заявка).

Заявки на участие в Конкурсе, присланные позднее указанного в Положении срока и оформленные не надлежащим образом, рассматриваться не будут.

Подавая Заявку на участие в городском конкурсе «За Веру! За Отчизну! За Любовь!», участник(-ки) или законные представители участника(-ков) в соответствии с требованиями ст. 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», подтверждают ГБНОУ Дворцу учащейся молодежи Санкт-Петербурга свое согласие на обработку их персональных данных при условии, что данная обработка осуществляется уполномоченными лицами ГБНОУ ДУМ СПб, принявшими обязательства о сохранении конфиденциальности указанных сведений и предоставляют ГБНОУ ДУМ СПб право осуществлять все действия (операции) с их персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, обновление, изменение, использование, обезличивание, блокирование, уничтожение. ГБНОУ ДУМ СПб вправе обрабатывать персональные данные участников конкурса посредством внесения их в электронную базу данных, списки и другие отчетные формы.

Участники городского конкурса «За Веру! За Отчизну! За Любовь!» оставляют за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного заявления, которое может быть направлено ими в адрес ГБНОУ ДУМ СПб по почте заказным письмом с уведомлением о вручении либо вручено лично под расписку уполномоченному представителю ГБНОУ ДУМ СПб.

Сроки проведения конкурса:

приём заявок и оригиналов работ – с 10 по 20 октября 2017 года;

конкурсный просмотр работ – с 01 по 10 ноября 2017 года.

Конкурс проводится заочно.

Конкурс проводится по двум номинациям:

I номинация – «Видеофильм».

Материалы принимаются на DVD-R и CD-R дисках (только MPEG2). Представленные на конкурс работы должны сопровождаться карточкой участника (по форме согласно Приложению 2), содержащей: название учебного учреждения, номинации, ФИО, возраст автора (-ов), название видеофильма. Хронометраж видеофильма – не более 7 минут.

II номинация – конкурс литературно-творческих работ.

В работе могут быть использованы иллюстрации. Материалы принимаются в печатном и электронном виде. Представленные на конкурс работы должны сопровождаться карточкой участника (по форме согласно приложению 2), содержащей: название учебного учреждения, номинации, ФИО, возраст автора (-ов), название работы.

Требования к оформлению работы: должны соблюдаться единство стиля и логика изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая, стилистическая грамотность.

Требования к оформлению текста работы: шрифт –TimesNewRoman, кегль – 14, интервал – одинарный. Разметка страницы – поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2 см. Нумерация страниц – внизу страницы. Объем работы – не менее 3-х печатных листов формата А4.

Темы Конкурса:

«Люблю тебя, Петра творенье…»

«Родине служить…»

«Люблю отчизну я, но странною любовью…»

«Перечитывая классику».

Конкурс оценивается по следующим критериям:

I номинация – «Видеофильм» (заочно):

Оригинальность;

воспитательное значение;

соответствие тематике;

эмоциональное воздействие;

технический уровень исполнения.

II номинация – конкурс литературно-творческих работ (заочно):

соответствие тематике;

оригинальность;

грамотность и культура речи;

эмоциональное воздействие.

Организационный комитет определяет состав Жюри Конкурса из независимых специалистов, имеющих необходимую квалификацию, опыт практической работы по оценке конкурсантов.

Жюри осуществляет конкурсный просмотр в период с 01 по 10 ноября 2017 года.

Жюри оценивает конкурсные работы и определяет победителей.

Жюри имеет право не присуждать призовое место, присуждать два призовых места, присуждать дополнительные специальные дипломы.

Члены Жюри обязаны соблюдать Положение и использовать в своей работе критериальный аппарат, утвержденный Организационным комитетом Конкурса.

Жюри оставляет за собой право отметить конкурсные выступления специальными дипломами, а также не присуждать призовое место.

Результатом работы члена Жюри является заполненная и подписанная оценочная ведомость.

Итоги работы Жюри обсуждению и пересмотру не подлежат.

По общему результату оценок, выставленных Жюри, будут определены победители в каждой номинации Конкурса.

Победители в каждой номинации награждаются дипломамиI,II,III степени, призами и подарками.

Информация об итогах Конкурса будет размещена на сайте Дворца учащейся молодежи до 20 ноября 2017 года. Адрес сайта: www.dumspb.ru.

Награждение победителей Конкурса состоится на торжественной церемонии закрытия городского творческого марафона-конкурса «Звёзды зажигаются» среди обучающихся ГПОУ 18 мая 2018 года. О месте и времени проведения церемонии будет объявлено дополнительно.

Финансирование Конкурса осуществляется за счёт бюджетных средств Комитета по образованию.

Анализ образовательной среды.

Аналоговый анализ образовательных услуг:

SWOT – анализ

Из положительных факторов внутренней среды: Дворец учащейся молодежи имеет статус городского учреждения, соответственно и конкурс является городским. Также Дворец учащейся молодежи работает по государственному заданию Комитета по образованию Санкт-Петербурга и единственный осуществляет работу по социально-культурной направленности с обучающимися профессиональных образовательных учреждений нашего города. Из положительных факторов внешней среды: городской уровень и особый статус учреждения позволяет постоянно расширять социальное партнерство, тем самым улучшать качество мероприятия. Из негативных факторов внутренней среды: ГБНОУ ДУМ СПб плохо взаимодействует со СМИ, информация о мероприятии появляется только на сайте учреждения и Комитета по образованию, в официальной группе в социальных сетях Дворца в которой состоит 610 человек. Так же жесткий контроль внутри учреждения, консерватизм взглядов руководства, сложно включить в план работы новое мероприятие или изменить старое. Из негативных факторов внешней среды:Комитет по образованию может не выделить финансирование на мероприятие.

Описание ресурсов образовательной услуги

Материально-технические ресурсы программы.

Для осуществления образовательной услуги необходимо материально-техническое обеспечение:

Компьютер для проверки работ

Видеопроектор для просмотра видео-работ членами жюри

Бумага и канцелярия

Для организации образовательной услуги необходимы компетенции педагога, реализующего проект личностные качества:

Общая культура

Организованность

Информационная компетентность

Умение вести самостоятельный поиск информации

Разработка программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений

Умение разработать культурно-досуговую программу

Умение принимать решение в различных педагогических ситуациях

Компетентность в обеспечении понимания педагогической задачи и способах деятельности

Знание ПК

Умение работать в режиме многозадачности

Описание оценочного фонда образовательного проекта.

Для определения оценки качества оказываемой образовательной услуги нужно проанализировать обратную связь. Для этого необходимо создать анкету участника военно-патриотического слета - обучающегося образовательного учреждения.

Анкета для руководителей и участников

городского конкурса «За Веру! За Отчизну! За Любовь!»

Здравствуйте!

Организационный комитет просит Вас

заполнить анкету о проведенном конкурсе

Ваш статус

обучающийся

руководитель

Ваше образовательное учреждение ______________________________

Насколько Вы считаете необходимым проведение литературных патриотических конкурсов среди обучающихся профессиональных образовательных учреждений

необходимо

можно, но не обязательно

нет необходимости

Что дают такие конкурсы обучающимся (выбрать все подходящие варианты)

формируют активную гражданскую позицию обучающихся;

повышают общий культурный уровень обучающихся;

создают условия для самореализации личности обучающихся;

воспитывают духовно-нравственные ценности;

вызывают интерес к истории России

другое _________________________________________________

План продвижения образовательного проекта

Для продвижения проекта необходимо провести ряд мероприятий:

Выступления на международных, всероссийских и городских форумах, конференциях, семинарах.

Распространение информации среди профессиональных образовательных учреждений нашего города, рассылка информационных писем по базе.

Выступления на встречах методических объединений Санкт-Петербурга.

Размещение информации на официальном сайте учреждения, Комитета по образованию, социальных сетях.

Заключение

Патриотическое воспитание молодежи является приоритетным направлением в Российской Федерации. С учетом современных задач развития Российской Федерации целью государственной политики в сфере патриотического воспитания является создание условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, повышения уровня консолидации общества для решения задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации, укрепления чувства сопричастности граждан к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию.

Для достижения цели работы был проведен теоретический анализ и оценка актуальности образовательного проекта, охарактеризован потенциальный потребитель услуги, проведена оценка спроса и описаны ресурсы, необходимые для реализации образовательной услуги, разработан проекта положения культурно-досугового мероприятия для учреждения дополнительного образования (на примере конкурса "За Веру! За Отчизну! За Любовь!", проанализирована образовательная среда и выполнен ее аналоговый анализ.

Библиография

Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»

Зайруллина Г.Ш. Пути и поиски развития гражданско-патриотического воспитания / Г.Ш. Зайруллина // Дополнительное образование и воспитание. – 2015. - №4. - С.14-18.

Мардахаев, Л.В. Социальная педагогика: Учебн. пособие [Текст]/ Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с.

Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учебник для студ. пед. вузов/Под ред. В.А.Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 200 с.

Патриотизм / М. М. Скибицкий // Отоми — Пластырь. — М. : Советская энциклопедия, 1975. — (Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / гл. ред.А. М. Прохоров ; 1969—1978, т. 19).

Сборник методических материалов по гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся образовательных учреждений Санкт-Петербурга (из опыта работы образовательных учреждений и педагогических работников Санкт-Петербурга)/Сост. Уличев М.В., Лепина Н.А., Герасимова Ю.А. – СПб: ЦГПВ ГБОУ «Балтийский берег», 2015.-256 с./

Сергеев В.М. Патриотическое воспитание юношества / В.М. Сергеев // Дополнительное образование и воспитание. – 2015. - №6. - С.36-40.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: Омега – Л., 2014. – 134 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304419-razrabotka-proekta-polozhenija-kulturno-dosug