- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к 23 февраля
1614
0
Ватанны саклаучылар көненә багышланган кичә
“Туган ил сагында”
Туган ил сагында
Бәйрәмгә әтиләр, бабайлар чакырыла. Класс бүлмәсенә батырлык, тынычлык, Туган ил турында мәкальләр язылып эленә.
А.б. Хәерле көн, безнең иң кадерле кунакларыбыз! Сезне чын күңелебездән бәйрәм белән котлыйбыз. Сезгә сәламәтлек, зур уңышлар телибез.
1 нче укучы: бүген 23 февраль-Ватанны саклаучылар көне. Бу батырлар һәм кыюлар көне. Безнең бабайлар, әтиләр без тыныч, мул тормышта яшәсен, бәхетле булсын өчен Ватаныбызны саклаган.
2 нче укучы: Еракта-еракта тора,
Минем абый сакта тора.
Әни эштә чакта тора,
Әти юлда чакта тора,
Мин уйнаган чакта тора,
Син йоклаган чакта тора!
3 нче укучы: Телевизор да карамый,
Читкә карарга ярамый,
Чиккә генә карап тора,
Дошман килеп кермәсен ди,
Безнең серне белмәсен, ди.
4 нче укучы: Әниләр эштэ булганда,
Берүзең генә калганда,
Түгел өйне саклап тору
Бу бит-илне саклап тору!
5 нче укучы: Еракта-еракта тора,
Минем абый сакта тора.
Сакта һәр-һәр чакта тора.
Әйтмим кайсы якта тора
Син үзең дә сорап торма,
Бусы-хәрби сер!
6 нчы укучы: Без дә, үскәч, Ватанны саклаучылар сафына басарбыз.
7 нче укучы: Минем бабай-капитан,
Германиядән кайткан,
Утлар-суларны кичкән,
Берлинга барип җиткән.
8 нче укучы: Фашистларны җиүгән ул,
Сугышны бетергән ул,
Инде бөтен кешегә
Тынычлык китергән ул.
Диүгезчеләр биюе башкарыла.
9 нчы укучы: Булмасын ул, булмасын,
Кирәкми безгә сугыш!
Булмасын бер куркыныч,
Булсын бөтен ил тыныч.
“Һәрвакыт булсын кояш” дигән җыр башкарыла.
Бер укучы Г.Нәбиуллинның “Армиядә бер көн” дигән шигырен сөйли.
10 нчы укучы: Узган буын мирас биргән кебек,
Йөрәкләрдә мәңге калырлык,
Без яшибез эшебез булсын диеп,
Килер буын искә алырлык.
“Кояшлы ил безнең ил” җыры башкарыла.
А. б. : Кадерле кунаклар!Без сезгә-илебез сакчыларына рәхмәт белдерәбез. Сезгә олы хөрмәт йөзеннән балаларның үзләре ясаган бүләкләрен кабул итеп алыгыз.
Әкрен генә көй яңгырый, Балалар әтиләренә, бабайларына бүләкләрен тапшыралар.
“Матур булсын” җыры башкарыла.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30457-scenarij-k-23-fevralja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.