Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Поможем Королеве Математике»

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе

«Поможем Королеве Математике»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Познавательное развитие:

Сформировать у детей интерес к занимательной математике.

Закреплять знания о составе чисел в пределах 10.

Закреплять знания о геометрических фигурах.

Закреплять у детей умение сравнивать две группы предметов, обозначая результаты сравнения словами: «больше», «меньше», «поровну».

Закреплять умение слушать и отгадывать загадки математического содержания.

Физическое развитие:

6. Развивать мелкую и крупную моторику.

Речевое развитие:

Развивать у детей умение понимать образное содержание загадок и отгадывать их; связную грамматически правильную диалогическую и монологическую речь, обогащать активный словарь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать инициативу, настойчивость в достижение цели, самостоятельность, уважение друг к другу, желание помогать товарищам.

Методы и приемы:

Практические: физкультминутка, моделирование (складывание из счетных палочек), конструирование из строительных кубиков.

Наглядные: использование ИКТ (презентация «Поможем Королеве Математике»).

Словесные: загадки, объяснение, речевые пояснения к действиям.

Материалы и оборудование: кубики строительные, конверты с геометрическими фигурами для игр «Танграм», счетные палочки.

Ход занятия.

1.Введение в игровую ситуацию.

(Дети играют. В группу влетает воздушный шар с конвертом.)

Воспитатель: Нам письмо. Сейчас посмотрим… (Рассматривает конверт удивлённо.) Ребята, это письмо нам прислала сама Королева Математика. Вот, послушайте, что она пишет:

«Здравствуйте, ребята! В моём математическом королевстве случилась беда: злой волшебник заколдовал всех жителей королевства, разрушил города, закрыл меня во дворце и поставил охранять своего злого пса. Я узнала, что в детском саду живут очень отважные, смелые, дружные ребята. Они знают цифры, умеют хорошо считать, решать задачи. Если вы не боитесь трудностей, помогите нам, пожалуйста. Королева Математика.» (Слайд №1.)

Воспитатель: Ребята, поможем Королеве Математика?

Дети: Да!

Воспитатель: Но попасть во дворец к Королеве Математика совсем не просто, для этого нужно справиться со всеми трудностями. Вы должны быть сообразительными, смелыми, внимательными и наблюдательными. А как вы думаете, на чем мы туда отправимся? Я предлагаю вам попутешествовать на…. (воспитатель делает паузу). А на чем, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка.

Куда ветер подует,

Туда он летит.

В корзине своей

Он вас разместит!

Дети: На воздушном шаре. (Слайд №2.)

Воспитатель: Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда садитесь в корзину! (Дети садятся на стулья.)

Воспитатель: Ребята, наш воздушный шар почему-то не поднимается в воздух. Чтобы он взлетел, нужно нам выполнить задания.

Игра «Сосчитай-ка».

1.Задания:

Сосчитай от 1 до10 в прямом порядке.

Сосчитай от 9 до 3 в обратном порядке.

Назови соседей числа 6, числа 5, числа 8.

Назови последующее число числа 7, числа 9.

Назови предыдущее число числа 10, числа 5, числа 4.

2. Отгадайте мою загадку:

Семь малюсеньких котят

Что дают им-всё едят

А один сметаны просит

Сколько же котяток?

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы успешно прошли испытание, и теперь мы с вами можем отправиться в путь.

Воспитатель: Вот мы и прибыли в королевство Математики. Ребята, мы с вами прилетели в город Цифроград. Некоторые жители этого города испугались злого волшебника и покинули свои дома. Давайте поможем им вернуться домой.

Игра «Засели домики цифрами». (Слайд №3.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, полетели дальше на нашем шаре.

Воспитатель: Ребята, следующий город на нашем пути называется «Геометрика». Злой волшебник разрушил этот город, перепутал геометрические фигуры. Поможем жителям Геометрики?

Дети: Да, поможем!

Игра «Построй город из строительных кубиков».

Воспитатель: Ребята, давайте восстановим разрушенный город, построим из строительных кубиков город для жителей Геометрики. (Дети выходят на коврик и строят город из строительных кубиков.)

Игра «Геометрические фигуры».

Воспитатель: А теперь, ребята, помогите жителям Геометрики разобраться с геометрическими фигурами. (Слайд №4.)

Воспитатель: Мы с вами долетели до лужайки «Отдыхайка». (Слайд №5.)

Физминутка:

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на стулья мы присели.

Значит, хватит отдыхать!

Воспитатель: Немножко отдохнули. Продолжаем наше путешествие. Мы прилетели на поляну «Сравняйка». (Слайды №6, №7, №8.)

Воспитатель: Вот мы и долетели до дворца Королевы Математика. (Слайд №9.)

Воспитатель: Но как же мы попадём во дворец? Злой волшебник у ворот оставил своего верного пса Страшилку. А давайте мы с вами перехитрим волшебника: отвлечём Страшилку, сложим из геометрических фигур «Тагнграм» кошку, пёс побежит за кошкой, а мы откроем ворота во дворец и спасём Королеву Математику. (Слайд №10.)

(Дети складывают кошку из геометрических фигур.)

Воспитатель: И так, путь свободен! Но злой волшебник оказался хитрее нас-он закрыл ворота дворца, а ключ выбросил. Ребята, давайте сложим из счётных палочек ключ и откроем ворота. (Слайд №11.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вот мы и попали во дворец. А вот и сама Королева Математика. Она благодарит нас за спасение. (Слайд № 12.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли расколдовать жителей математического королевства, спасли Королеву Математика. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Рефлексия.

Воспитатель: Ну вот мы с вами, ребята, и вернулись в детский сад. Где мы сегодня были? На каких остановках останавливались? Что делали? Что вам больше всего понравилось? Что запомнилось?

Ну, а теперь, ребятки, самое интересное. Царица "Математика" приготовила для вас призы за ваши знания, которые вы показали. Вот вам картинки-раскраски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304679-konspekt-nod-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-k-shk