- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс по бисероплетению: создаем очаровательную объемную мышку
Мастер – класс: «Объемная мышка из бисера»
Для плетения нам понадобится:
- бисер серого цвета;
- бисер розового цвета;
- две черные бисеринки;
- леска;
Приступаем к плетению. Нанизываем на леску бусинку черного цвета и перемещаем ее в центр. Далее нанизываем две бисеринки розового цвета на первую иголочку, а вторую иголочку продеваем сквозь них, как на фото:
Стягиваем леску. В результате у нас образовались первых два ряда. Таким образом, серые бисеринки оказываются вверху и составляют нечетный ряд, а розовые – четный ряд снизу.
Далее, ориентируясь на схему, нанизываем три бисеринки серого цвета на леску и формируем третий ряд. Необходимо плотно стягивать леску после создания последующих рядов. Это необходимо делать для того, чтобы все ряды располагались вплотную между собой.
Продолжаем плетение нашего мышонка, набирая одинаковое число бисеринок в каждом ряду сверху и снизу до момента создания ушек.
Плетение ушек осуществляется в верхнем ярусе. Набрав одиннадцатый ряд, на иголочку нужно нанизать шесть бисеринок и вернуться сквозь две бисерины с края верхнего одиннадцатого яруса. Производим такое же действие второй иглой.
Далее возобновляем плетение туловища согласно схемы.
Переходим к созданию коротких лапок. Плетем верхний ярус и присоединяем каждой иголочкой так называемое «пико». Для этого нужно нанизать четыре бисерины на иголочку и вернуться в ту бисеринку, которая был набрана первой. Теперь нужно стянуть леску.
Чтобы получить округлую спину, вплетаем по схеме разное количество бисерин в верхнем и нижнем ряду.
Заднюю пару лапок формируем таким же способом, как и переднюю.
Хвостик мышки из бисера создается одной иголочкой. Фото со схемой
показывают, как при помощи двух способов можно приплести хвост.
По окончанию плетения хвостика, нам необходимо вывести кончики лески на оду из сторон, связать их и спрятать в рядах туловища. Оставшуюся незадействованную леску нужно обрезать.
Вот и все, наша симпатичная объемная мышка из бисера готова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304786-masterklass-pletenie-obemnoj-myshki-iz-biser
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Технология развивающего обучения»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.