Божья коровка

Божья коровка

(интегрированное занятие для детей 1 младшей группы)

Цель:закрепить у детей знания цвета, формы, величины.

Задачи: закреплять умения детей использовать нетрадиционную технику рисования: рисование с помощью ватных палочек;

закреплять знания о цветах (зеленый, синий, красный, желтый, черный);

поддерживать интерес к изобразительной деятельности, желание играть в игры с изобразительным содержанием;

учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему;

прививать аккуратность при рисовании красками;

доставлять детям радость и удовольствие.

.

Оборудование: макет волшебного леса, макет лесной полянки, кукла-волшебница, игрушка-зайчик, игрушка-медвежонок, мама божья коровка, семь шаблонов божьих коровок; волшебный листик с конфетами; клеенки, влажные тряпочки, ватные палочки, гуашь черного цвета.

Содержание.

Дети заходят в группу.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Кукла.

Воспитатель: Это не просто кукла, а фея-волшебница из сказки. Она что-то принесла в руке.

Фея: Здравствуйте дети. Я волшебница и могу делать чудеса волшебной палочкой. Закройте глазки:

Палочка волшебная

Есть у меня друзья

Палочкою этой

Могу чудо сделать я.

1,2,3 – волшебство произойди.

Воспитатель: Куда мы с вами попали?

Фея: Это волшебный лес. Отправимся мы с вами в путешествие и посмотрим, кто же здесь живет.

Воспитатель: Как здесь красиво. Что это растет? (елка)

А какого она цвета? (зеленого)

А что так ярко светит в глазки? (солнышко)

Какого оно цвета? (желтого)

Что есть еще на небе? (облака)

Какого цвета облака? (синие)

Фея: Послушайте загадку:

Удивительный зверек

По дорожке скок-поскок

Прыгает ловко, любит морковку?

Кто это? (зайчик)

Давайте попрыгаем как зайчики.

Воспитатель: Пойдемте дальше. Как красиво в лесу. Послушайте, как поют птички.

Фея: Кто это там идет. Послушайте загадку:

Я – хозяин леса строгий!

Спать зимой люблю в берлоге,

Страшно я могу реветь,

Кто же я скажи? (медведь)

Воспитатель: Медвежонок просит, чтобы с ним поиграли в игру «Мишка-косолапый».

Фея: Мы с вами играли и попали на полянку. Что здесь растет? (цветы)

Какие они по размеру? (большие и маленькие)

А какого цвета? (синие, красные, желтые)

Воспитатель: Сейчас дети загадают загадку, а вы отгадаете, кто спрятался в траве:

Сидит в траве коровка –

Черная головка.

Спинка красная в горошек

Нет хвоста, копыт, рожек.

Молока нам не дает

Му-у-узыкально не поет

Почему же там и тут

Её коровкою зовут?

Что же это за коровка?

Вот какая она красавица, божья коровка.

Какого она цвета? (красная)

Что есть на спинке? (черный горошек)

Это мама, но она грустная, потому что её детки играли на полянке и потеряли свои горошинки. И она просит помочь её деткам стать снова красивыми.

Воспитатель: Дети поможем божьим коровкам? Берите по жучку и пойдемте рисовать горошинки.

Показ техники рисования (с помощью ватных палочек)

Воспитатель: Давайте отнесем жучков на полянку. Какие они получились красивые и яркие.

Фея: Дети вам понравилось наше путешествие?

Кому мы сегодня помогли?

Ну, а мне пора идти в гости к другим деткам. До свидания!

Воспитатель: Мама божьих коровок говорит вам спасибо за помощь, и приготовила вам подарок под листиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304851-bozhja-korovka