Мои добрые ладошки

Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе

"Наши добрые ладошки"

Задачи : формировать представления о мире любви и добрых чувств;

- развивать у детей стремление проявлять любовь к родным,

- воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру.

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Средства: демонстрационный материал – предметные картинки, ватман, гуашь, влажные салфетки, кисть.

Предварительная работа: чтение стихотворения В.Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо", беседа на тему "Добрые дела", рассматривание сюжетных картинок "Добрый поступок", обыгрывание ситуаций.

Ход занятия

I.

Приветствие "Ладошки"

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

Воспитатель:— Ребята, какие вы веселые, у вас хорошее настроение? И у меня тоже.

— Когда у человека хорошее настроение он часто улыбается. Вот и мы радуемся, улыбаемся вот так (показать как улыбаться)

Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Мы сегодня поговорим о доброте.

- А теперь давайте покажем, где находится наше сердечко? (прикладывают правую руку к левой груди, слушают , как бьется сердечко). Это наше доброе сердечко.

II.

— А что такое доброта? Добрый – это значит какой? (дети отвечают, воспитатель помогает: хороший, заботливый, нежадный)

— А не добрый значит какой? (отвечают: жадный, злой, грубый, вредный)

(Ответы)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки о добрых делах и поступках. (показывает 3-4 картинки).

Дети, рассматривая картинки,

Воспитатель: Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо бывает у него в эту минуту?

Дети: (с помощью воспитателя): Незлое, приятное, мягкое, с добрыми глазами, с улыбкой.

Воспитатель : А вы какие делаете добрые дела?

Воспитатель: Когда мы помогаем застегивать друг другу сандалии, кому мы делаем доброе дело?(другу)

- Когда убираем посуду, мусор с пола, кому мы помогаем?(Помощнику воспитателя. У нее много других дел)

Воспитатель Ребята, а вам самим приятно, когда вы делаете доброе дело?

- Значит у вас доброе сердце!

Физкультминутка.

Если любишь всех вокруг,

Делай так! (хлопки в ладоши)

Если рядом с тобой друг,

Делай так! (прыжки на месте)

Если дождик вдруг польется,

Делай так! (хлопки над головой)

Если мама улыбнется,

Делай так! (хлопки и прыжки одновременно)

Воспитатель предлагает детям сесть за столы

Воспитатель: Вы любите своих близких?(маму, папу, брата, бабушку )

Ответы детей.

Воспитатель: Любовь — это маленькое доброе солнышко внутри каждого из нас, которое живет в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка.

Воспитатель :Давайте на наши волшебные ладошки наклеим добрые наши сердечки

Воспитатель помогает детям наклеить заранее подготовленные ладошки и украсить их сердечками. (раскрашенные и вырезанные в индивидуальной работе)

III.

Воспитатель: Какие яркие получились ладошки и как много сердечек мы наклеили. Оставайтесь всегда добрыми и дарите свою доброту и любовь всем людям, животным, растениям. Быть добрым – это так здорово!

После занятия педагог втайне от детей дорисовывает ладошки , превращая их в различные фигуры, цветы и животных.

Затем проводится игра "Волшебные ладошки"дети рассматривают , чьи ладошки в какие фигуры превратились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304999-moi-dobrye-ladoshki